家庭教育經(jīng)驗(yàn)方法

家庭教育經(jīng)驗(yàn)方法任何成人都可以教育孩子，祖父母可以教育孩子，保姆也可以教育孩子。許多中國父母往往直到自己的孩子在學(xué)校成為“問題學(xué)生”，才開始為孩子的教育問題感到驚恐。古語云“養(yǎng)不教，父之過”，家長應(yīng)該經(jīng)常和孩子溝通，因?yàn)闇贤ㄊ侨伺c人建立聯(lián)系的橋梁，其實(shí)對孩子來說，最需要的是父母成為他們的知心朋友，一個(gè)可以讓孩子傾吐心事的朋友。家庭教育經(jīng)驗(yàn)談.環(huán)境布置。我為孩子設(shè)一個(gè)陳列架，使他們可以在上面展示自己制作的東西。如果孩子的房間和桌面很亂，只要這與他們的創(chuàng)作活動有關(guān)，我就不會因此而責(zé)怪他們。我給孩子一個(gè)房間或房間的一部分供其玩耍。.當(dāng)孩子做一件有難度的事情時(shí)怎么辦？我讓孩子做自己力所能及的事情。我?guī)椭⒆又贫ㄋ膫€(gè)人計(jì)劃，以及完成計(jì)劃的方法。當(dāng)孩子失敗時(shí)，我從來不表示看不起，我會對他說：“我也不會干這個(gè)。”.當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤。我從來不用辱罵來懲治孩子。我從來不因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。.知識上的幫助我?guī)Ш⒆拥剿信d趣的地方玩。我向孩子提供書籍和材料，以便幫助他干自己喜歡的事情。我定期為孩子讀點(diǎn)東西。我讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。我激勵(lì)孩子編故事，去幻想。我?guī)秃⒆訉ふ抑档米⒁獾碾娨暪?jié)目。.進(jìn)行鼓勵(lì)我從來不對孩子說，他比別的孩子差。我表揚(yáng)孩子會背詩歌、講故事和唱歌。我不斷從孩子干的事情中尋找值得贊許的地方。我從不空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。.尊重孩子，平等地對待孩子。我認(rèn)真地對待孩子的個(gè)人要求。我允許孩子參與計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。我讓孩子有機(jī)會真正做決定。在孩子所從事的工作中，我喜歡讓孩子獨(dú)立完成其中的基本部分，即使我不相信這樣做會有積極的結(jié)果。.以身作則。我養(yǎng)成合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，并注意使孩子能照著做。.與孩子交流感情。在我與孩子之間，并不存在完全不能討論的話題。我誠實(shí)地評價(jià)對孩子的感情。我向孩子說明他本身已經(jīng)很可愛了，用不著再表現(xiàn)自己了。我每天抽出時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。.自立。我相信理智并信任孩子。我盡量發(fā)揮孩子具有的積極認(rèn)識自身才干的能力。我鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，并積極解決這些問題。我勉勵(lì)孩子盡量不依靠成年人。教育僅靠愛不行，還要遵道農(nóng)民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成;教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規(guī)律才有好未來。中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。一、生了孩子，你就不能“退貨”教育孩子是人類最重要而又最困難的學(xué)問。父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責(zé)任。無論父母事業(yè)上多么成功，也抵不了教育孩子失敗帶來的后果。把天才培養(yǎng)成庸才，是對家庭和人類文明的犯罪。把孩子教育成功是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。二、別錯(cuò)過孩子發(fā)展的關(guān)鍵期發(fā)展的關(guān)鍵期：是指人類的某種行為、技能和知識的掌握，在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快，最容易受影響。把孩子當(dāng)人，了解孩子的成長規(guī)律。你了解多少孩子發(fā)展的關(guān)鍵期，比如：學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期（6個(gè)月）。秩序規(guī)范關(guān)鍵期（2.5?6歲）。兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期形成的性格、行為、習(xí)慣往往到長大也不會改變?！龤q看大，七歲有老。語言發(fā)展關(guān)鍵期（3?6歲）。想像力發(fā)展關(guān)鍵期（2?8歲）。文化敏感期（6~10歲）：這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望。黃金閱讀期（8-4歲）：如果錯(cuò)過了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和大量閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補(bǔ)的缺憾。獨(dú)立關(guān)鍵期（12?15歲）：這一段抓不好，孩子將永遠(yuǎn)長不大。重新認(rèn)識母性之愛和父性之愛母性之愛：德行禮儀、品格氣質(zhì)。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。父性之愛：方向性引領(lǐng)和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。關(guān)注微信〃商人之道〃了解老板的思考邏輯。規(guī)律：孩子成長需要的母性之愛呈遞減趨勢，父性之愛呈遞增趨勢。中小學(xué)銜接階段是孩子成長的浪漫階段的結(jié)束和精確階段的開始；是由母愛為主向父愛為主的過渡期。這一時(shí)期，母性之愛應(yīng)該適當(dāng)減少，父性之愛應(yīng)該適當(dāng)增加。三、給父親的建議1、下班的路應(yīng)該是回家的路。作為父親，必須意識到自己肩上的教育責(zé)任，一定要記?。合掳嗟穆窇?yīng)該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。2、父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。孩子的問題大多是父母教育不當(dāng)造成的。好父母就是一所好學(xué)校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。3、教育孩子的前提是了解孩子。把孩子當(dāng)人，了解孩子的成長規(guī)律。做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語言密碼，但要注意惜“言”如金。成熟的父母，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)、心理學(xué)，了解孩子不同成長階段的特點(diǎn)和規(guī)律，經(jīng)常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。4、一定要管孩子，關(guān)鍵是怎么管。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。換一種思路教育孩子，努力豐富自己的教育方法。5、做一個(gè)懂愛會愛的家長。不少父母愛得糊涂，愛得錯(cuò)位，有時(shí)又愛得過分。愛是一門藝術(shù)，愛需要表達(dá)也需要行動，愛要適度，不要讓你的愛泛濫成災(zāi)。6、不能當(dāng)眾教育孩子。即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也應(yīng)該把孩子帶回家，當(dāng)眾責(zé)罵、毆打，往往后果非常嚴(yán)重。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴(yán)，要保護(hù)孩子的心靈，做不到這一點(diǎn)，就沒有真正的教育可言。7、不要完全把孩子交給長輩或保姆。對孩子來說，他極度地渴望愛，又極度地渴求安全感。在愛與安全感兩個(gè)要素之間，任何一個(gè)要素的缺失，都將對孩子的成長構(gòu)成不可修復(fù)的傷害。8、在孩子面前多夸老師。家長和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”，批評老師，甚至與老師爭吵，只會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長。小學(xué)生家庭教育方法經(jīng)驗(yàn)交流第一，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子受益終生。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則很難改變。如果孩子幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，則會讓孩子受益終生。在樂樂剛上一年級時(shí)，我就要求他每天必須先寫完作業(yè)，再玩。值得一提的是每周五，樂樂的作業(yè)寫的尤其快！因?yàn)檫@是我們給他規(guī)定玩電腦的時(shí)間?，F(xiàn)在樂樂已經(jīng)養(yǎng)成了先寫作業(yè)的習(xí)慣。還有每天晚上早晨的聽英語，讀古詩，講故事等，都是久而久之慢慢形成的習(xí)慣。第二，多給孩子表揚(yáng)與鼓勵(lì)，適當(dāng)批評。樂樂曾經(jīng)是個(gè)膽小、敏感、不自信的孩子，干什么事情都先說：“我不行！”為此，我只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他!肯定他!并建了一個(gè)小本子，專門記錄他的進(jìn)步，如，鄰居家的小弟弟來玩，樂樂熱情招待，并親自送弟弟回家;某天主動讓我吃了一口雞腿;控制自己不和小朋友起沖突等等。就在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，樂樂變得自信了，活潑了！其實(shí)，如果家長以欣賞的目光看孩子，就會發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)有很多長處和優(yōu)點(diǎn)。家長不斷地去肯定這些優(yōu)點(diǎn)，孩子就會把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大！第三，父母要以身作則，給孩子樹立好榜樣。父母是孩子的第一任老師。孩子從出生到長大成人，接觸最多，相處時(shí)間最長的是父母，我們的一言一行都在潛移默化中影響著孩子，所以我們無論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣!我記得去年年底的一段時(shí)間，樂樂經(jīng)常說臟話粗話，有時(shí)還會罵人。有一次，樂樂又說了臟話，我大聲訓(xùn)斥他時(shí)，他大聲反駁道：“你們都罵人了！為什么不讓我罵？”樂樂這一句話讓我們驚呆了！仔細(xì)想想，確實(shí)，有時(shí)我們不注意會說一些不文明的話。于是，我和樂樂爸趕緊向樂樂道歉，并讓樂樂參與制定了“改正政策"：誰再罵人、說臟話、粗話，就罰站五分鐘！“屢教不改”的罰在門外站！樂樂負(fù)責(zé)監(jiān)督！這一招，非常有效，很快我們?nèi)揖透牧诉@個(gè)壞毛病。第四，學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友。與孩子溝通，最重要的是平等、有耐心，要站在孩子的角度上看問題，不要總是以家長的身份居高臨下的批評教育孩子。每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，我想，孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò)，狂風(fēng)暴雨式的批評和打罵不一定能解決問題，不如心平氣和的坐下來，和孩子聊聊為什么會發(fā)生這樣的事，幫他想想解決辦法，我想這樣更有效。（樂樂買零食事件）。自樂樂上幼兒園時(shí)，每天晚上我們都利用臨睡前幾分鐘“說點(diǎn)幼兒園的事”譬如，今天那個(gè)小朋友哭了，老師穿了一件特別漂亮的裙子，我們窗戶外面來了一只小貓”等等。一直到現(xiàn)在，我們都保留著這個(gè)習(xí)慣。所以我和樂樂不僅是母子，更是無話不談的朋友!另外，我們在聽孩子講事情時(shí)，一定要認(rèn)真聽完，不要隨意打斷，，其實(shí)有時(shí)孩子的想法很單純。（倒垃圾事件）試想，如果不聽完孩子的話，我們怎么了解孩子的內(nèi)心世界和真實(shí)想法？第五，和孩子一起快樂的學(xué)習(xí)。眾所周知，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很枯燥的工作，對大人是如此，更何況6、7歲的孩子。對于學(xué)校老師布置的作業(yè)，樂樂會毫無條件的完成。可對于其他的作業(yè)，他就很明顯的反抗。于是，我就變著法的陪樂樂盡量以輕松快樂的方法學(xué)習(xí)。例如寫生字，都是以全家比賽的形式寫，樂樂任意挑選“挑戰(zhàn)對象”，寫完再由“評委”評選，誰寫得好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫；背課文也是我們?nèi)艘黄鸨常l背的又快又好，就獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫，如果背不過，也可以找人替，但貼花也要