二年級(jí)教研工作計(jì)劃7篇

二年級(jí)教研工作計(jì)劃7篇一、工作目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)我用以下幾個(gè)詞來進(jìn)展概括：制度化：一切活動(dòng)的安排做到：公開、透亮。

特長化：充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，努力使每一位組員借助年級(jí)組搭建的活動(dòng)平臺(tái)展現(xiàn)自己的特長，展現(xiàn)自己的才能。

合力化：努力構(gòu)建和諧的教育生態(tài)，讓年級(jí)組形成一個(gè)共同的追求，形成共同的價(jià)值觀，讓自己的每一項(xiàng)效勞工作變得有意義，讓每一個(gè)人都覺得自己是年級(jí)組成員中不行缺少的一分子，感到溫馨而歡樂。讓年級(jí)組的每一個(gè)學(xué)生和家長得到最需要的教育效勞。

二、詳細(xì)的實(shí)施過程

（一）首先建立以學(xué)生進(jìn)展為主的合力團(tuán)隊(duì)。我們的理念是：寬容塑身，精巧教學(xué)我們的口號(hào)是：我們是相親相愛的一家人

本學(xué)期本年級(jí)組首先在開學(xué)初以年級(jí)組自己的方式開展歡送新的成員的參加儀式。其次，建立本年級(jí)組團(tuán)隊(duì)隊(duì)標(biāo)和口號(hào)。我們的隊(duì)標(biāo)是“和”，我們的理念是“寬容塑身，精巧教學(xué)”。我們的口號(hào)是：我們是“我們是相親相愛的一家人”。第三，設(shè)計(jì)年極活動(dòng)告知單。為了能夠真正協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作，讓年級(jí)組的每一位教師能夠?qū)Π嗉?jí)的工作做到心中有底，在開學(xué)初，我就預(yù)備設(shè)計(jì)年級(jí)告知單，做到從小事做起，從我做起，從身邊做起，讓年級(jí)每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處，讓年級(jí)組的每一位成員都能夠準(zhǔn)時(shí)了解年級(jí)組教育教學(xué)狀況的活動(dòng)安排，讓班級(jí)的每一位教師都能享受“人人為我，我為人人”的精巧的教育效勞。

（二）加強(qiáng)年級(jí)的文化建立。

年級(jí)是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的根本單位，年級(jí)的工作做好了，整個(gè)學(xué)校的工作才能有保障。

本年級(jí)的工作重點(diǎn)

1、樹立“人人為我，我為人人”的優(yōu)良效勞意識(shí)。

2、將年級(jí)組文化建立列入重要的位置，努力做到四個(gè)“一”我們?cè)敿?xì)的工作措施

將年級(jí)組文化建立列入重要的位置，努力做到四個(gè)“一”一次溝通會(huì)。開學(xué)初，開展一次年級(jí)組的教師溝通會(huì)。

一張告知單。年級(jí)組長通過年級(jí)告知單的形式，準(zhǔn)時(shí)向本組成員告知本組成員的活動(dòng)安排，提前告知活動(dòng)安排，做到年級(jí)組工作人人心中有數(shù)。

一本好書。向本組成員推舉一本好書，并寫好推舉的理由，也可以是自己讀這本書的感受。在本年級(jí)組形成良好的讀書氣氛。

一種氣氛。每兩周，年級(jí)組長、教研組長、備課組長對(duì)本組成員聯(lián)絡(luò)一次，并盡量做好聯(lián)絡(luò)小結(jié)。建立“教師互幫互助”制度，做到工作大家?guī)椭?，困難大家關(guān)懷，身體不適有人問候。

（三）德育教育工作有效化

依托學(xué)校德育教育，努力促進(jìn)年級(jí)組德育教育工作的有效化。

1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，做好與任課教師的溝通工作，構(gòu)建和諧合作的班主任團(tuán)隊(duì)。

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心力氣，因此，開展班主任崗位培訓(xùn)，強(qiáng)化效勞意識(shí)，能夠?yàn)榻處煿?yīng)切實(shí)有效的幫忙、制造自主進(jìn)展的空間，構(gòu)建展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，推動(dòng)每一位班主任在班級(jí)治理的藝術(shù)上有較大的進(jìn)步。加強(qiáng)青年班主任的培育工作，開展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)。

盡量做到本年級(jí)組成員準(zhǔn)時(shí)參與每一次例會(huì)，升旗儀式、播送操準(zhǔn)時(shí)到崗，副班主任幫助好班主任做好班級(jí)分飯和治理工作，在學(xué)期完畢階段，能夠幫助班主任教師寫好成績治理手冊(cè)。催促、組織學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)的`各項(xiàng)活動(dòng)。

2.協(xié)調(diào)整個(gè)年級(jí)各班的半日實(shí)踐活動(dòng)。

注意半日社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。各班班主任充分利用家長資源細(xì)心組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，回歸自然，體驗(yàn)生活活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)道德教育。讓學(xué)生在課外的大舞臺(tái)上盡情去看，去接觸，去探究，在活動(dòng)中解惑。為了使活動(dòng)順當(dāng)開展，必需做好以下預(yù)備工作：

1）設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，確立活動(dòng)目標(biāo)。

2）做好與家委會(huì)和家長的溝通工作。

3）組織活動(dòng)。

4）做好活動(dòng)反應(yīng)工作。

爭(zhēng)取學(xué)校的各項(xiàng)工作都得到家長的大力支持，各班要充分利用好班級(jí)的家委會(huì)，讓家委會(huì)在家長和班級(jí)工作之間架起一座橋梁，使家校合作嚴(yán)密化，實(shí)行家庭教育資源分類，家委會(huì)工作目標(biāo)明確化，標(biāo)準(zhǔn)化。家校合作工作透亮化。

3．協(xié)作教育處搞好學(xué)校大型慶?；顒?dòng)的籌備。

1）連續(xù)抓好民族精神教育，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。如抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等隱藏著珍貴的道德教育資源，增加對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)自然、對(duì)生活的喜愛，陶冶道德情操。（本學(xué)期有清明節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等）

4．切實(shí)落實(shí)行規(guī)習(xí)慣教育，寓標(biāo)準(zhǔn)于細(xì)節(jié)之中。

1）學(xué)校無小事，到處有教育；教師無小節(jié)，事事為楷模。在教育教學(xué)治理中，把每件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔，把每件平凡的事做好就是不平凡。本學(xué)期注意行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，提升東校學(xué)生良好精神面貌。

2）關(guān)注學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，重視自己和他人的安全意識(shí)，重視安全也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家人、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

5．抓好閱歷的總結(jié)提升，推動(dòng)德育工作科學(xué)進(jìn)展

1）關(guān)注德育校本課程的討論

結(jié)合班會(huì)課在各個(gè)年級(jí)中開展學(xué)習(xí)方式教育討論，引導(dǎo)和幫忙學(xué)生熟悉現(xiàn)代的四種主要學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，樹立積極的人生觀。

2）注意德育的滲透作用，思想品德課是學(xué)校進(jìn)展養(yǎng)成教育的主要渠道。利用思品課、文體活動(dòng)課等，給學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的時(shí)機(jī)。

3）依托“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的討論課題，用好“成長加油站”列表，開展德育科研。嘗試討論不同文化背景下的孩子如何養(yǎng)成自主、探究、合作、體驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)方式，認(rèn)同校園文化，從而探究出德育工作的新途徑。

4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，幫忙本年級(jí)組教師確立起與新課程相適應(yīng)的表達(dá)素養(yǎng)教育精神的教育觀念，在校市級(jí)課題的引領(lǐng)下，通過“課堂教學(xué)改良規(guī)劃實(shí)施”的過程，加強(qiáng)同伴互助，推動(dòng)課堂教學(xué)討論，推動(dòng)教研組、備課組建立，并通過實(shí)踐反思及專家的引領(lǐng)，提高教師的專業(yè)力量，促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展。

三、其他工作

1．做好衛(wèi)生保潔工作，加強(qiáng)衛(wèi)生工作的檢查。

2．掌握學(xué)生近視新發(fā)病率，抓好安康教育及體鍛活動(dòng)等工作。

3．積極指導(dǎo)學(xué)生開展積極安康有益的課間活動(dòng)。

二年級(jí)教研工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們一語組全體成員將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的閱歷，深入討論課程實(shí)施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對(duì)策，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，開展課題討論，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培育目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建立。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展”為軸心。努力進(jìn)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二、根本思路

1圍繞一個(gè)中心：全面提升教學(xué)質(zhì)量

2踐行兩大特色：學(xué)科根底建立和小班化教育

3樹立四種意識(shí)：常規(guī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、輕負(fù)意識(shí)、特色意識(shí)。

三、工作要點(diǎn)：

1加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建立，建立學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為根底，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動(dòng)主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，共同努力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，促使教師的專業(yè)化成長。

2在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注效益。重點(diǎn)表達(dá)在兩個(gè)方面。其一，對(duì)教材的理解和把握（包括規(guī)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思），其核心是教學(xué)設(shè)計(jì)，其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。其二，課堂教學(xué)的組織力量。教研組將加強(qiáng)討論和學(xué)習(xí)。在討論和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對(duì)教材的理解和把握；同時(shí)，要通過觀摩、溝通、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改力量。將二者有機(jī)的結(jié)合，形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。

3開展小班化教學(xué)試驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)和諧、生動(dòng)、開心的“小班化教學(xué)”環(huán)境，注意學(xué)生的共性發(fā)揮，崇尚人文關(guān)心，讓小班成為提升師生自信和成就的天地。

4連續(xù)加強(qiáng)兒童詩的誦讀，經(jīng)典作品的閱讀，推動(dòng)書香校園的深入、長久建立。

四、本學(xué)期教研重點(diǎn)關(guān)注主題：“寫字教學(xué)”。

二年級(jí)教研工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，連續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程治理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育。培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學(xué)期，我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實(shí)的教研工作。以新課程改革為重點(diǎn)，確立科研興校，科研興教的思想，堅(jiān)持教育科研與教育、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，開展有規(guī)劃的教育科研活動(dòng)，增加學(xué)校教師的教科研意識(shí)，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量供應(yīng)保障。

二、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中消失的制造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改正程治理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、本學(xué)期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評(píng)課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氣氛，促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平。

（二）、標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)治理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜愛祖國的語言文字，培育學(xué)生觀賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的力量。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、

閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將協(xié)作教育處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展。

（三）、加大力度，催長骨干，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建立。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教育處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，協(xié)作學(xué)校治理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培育和使用工作，留意做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不行低估的作用，留意教師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)治理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建立。

3．不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)展課題討論，還要求每一位教師仔細(xì)閱讀各自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍，準(zhǔn)時(shí)完成特色教案和教學(xué)反思。仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出供應(yīng)更多的時(shí)機(jī)。

三、工作目標(biāo)

1、通過實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，詳細(xì)指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

2、通過教學(xué)研討，理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率。

3、在教研活動(dòng)過程中，提高教師教研力量，積存閱歷。

4、在課題討論的過程中提高教師的科研力量，使科研能效勞于課堂教學(xué)。

四、活動(dòng)方式

新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式綻開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。

五、詳細(xì)活動(dòng)安排

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

2月份1、集體備課。

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3、申報(bào)校級(jí)課題，確定討論重點(diǎn)。

3月份1、二級(jí)教研活動(dòng)

2、課題理論學(xué)習(xí)并綻開工作。

3、備課中期檢查。

4月份

1、三級(jí)教研活動(dòng)（李鳳英執(zhí)教）

2、備課檢查。

3、組織期中語文質(zhì)量分析。

4、新課程實(shí)踐調(diào)查、溝通。

5月份

1、課題中期階段小結(jié)。

2、三級(jí)教研

3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。

6月份

1、提出期末階段的學(xué)習(xí)要求，做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)。

3、開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

二年級(jí)教研工作規(guī)劃篇4

一、工作目標(biāo)

年級(jí)組：仔細(xì)落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，精彩完本錢學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)立和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。

教師：榜樣遵守校紀(jì)校規(guī)，對(duì)比自身崗位職責(zé)，精彩完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

學(xué)生：通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面進(jìn)展、安康歡樂的山高學(xué)子。

二、工作重點(diǎn)

1、抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)

成教育。依據(jù)德育教育要求每月確立行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練目標(biāo)，加大力度進(jìn)展教育與訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、常規(guī)治理落實(shí)到位，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理，教師的備課、上課、布置作業(yè)和

批改作業(yè)等要求常常自覺與校教育處的條列相對(duì)比。

3、發(fā)揮年級(jí)組德育的主體作用，樹立人人是德育工，人人有責(zé)，人人負(fù)責(zé)，各盡

其職的教育意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)年級(jí)組德育工作。

4、強(qiáng)化班主任的教育職能。落實(shí)好班主任工作職責(zé)，協(xié)作學(xué)校開好班主任月會(huì)，通過

學(xué)理論，學(xué)先進(jìn)，談實(shí)踐等途徑，提高班主任治理班級(jí)的熱忱和技能。在上學(xué)期的根底上，本學(xué)期的班級(jí)文化建立方面要發(fā)揮每一個(gè)班主任的主觀能動(dòng)性和聰慧才智，將本年級(jí)組的每一個(gè)班級(jí)建立成學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的最正確場(chǎng)所。

5、嚴(yán)密聯(lián)系家長，隨時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長對(duì)學(xué)生的治理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫忙學(xué)生安康進(jìn)展。

6、堅(jiān)持以愛國主義為主線，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日,讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)文化并對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義、敬重長輩等教育。

7、安全教育常抓不懈。充分利用班會(huì)，進(jìn)展安全教育，特殊在“課間不吵鬧、不喧嘩”，“課間嬉戲安全”這兩個(gè)方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

8、各班利用班會(huì)組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、在學(xué)生中提倡文明學(xué)生

的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、敬重師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛惜公物、環(huán)保節(jié)?。η笞龅饺巳嗣靼?，個(gè)個(gè)自覺遵守，把學(xué)生的自主治理作為工作的目標(biāo)。

9、落實(shí)每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的培育教育。

10、協(xié)作德育處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培育。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手，學(xué)校的小治理員。

11、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會(huì)進(jìn)步的信念，仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

12、落實(shí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好養(yǎng)成教育。從集會(huì)紀(jì)律、兩操狀況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、敬重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氣氛。

13、加強(qiáng)組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實(shí)效；早操排隊(duì)快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀(jì)律良好，師生互動(dòng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高；催促學(xué)生下課時(shí)文明休息，不追追打打，中午文明休息；學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾；衛(wèi)生一天三小掃（早、中、晚），一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

14、開展好各項(xiàng)活動(dòng)。以興趣活動(dòng)開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的學(xué)問、使活動(dòng)富好玩味性。組織開展豐富多彩的體育活動(dòng)，不斷增加學(xué)生體質(zhì)，使孩子們安康、歡樂地生活、學(xué)習(xí)。

15、多跟教師談話談心，了解教師的特點(diǎn)與需求，關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校。

16、提示教師留意身心安康，多運(yùn)動(dòng)，快樂生活，學(xué)會(huì)自我減壓。

17、教師之間，相互協(xié)調(diào)，主動(dòng)協(xié)作，寬以待人，顧全大局。班主任要積極協(xié)作科任教師的教學(xué)工作，為任課教師供應(yīng)教學(xué)保障。任課教師仔細(xì)組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷進(jìn)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和治理。

18、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。

19、情為根底：真誠關(guān)懷每一位教師。

20、精誠團(tuán)結(jié)：“人心齊，泰山移?！眻F(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于每個(gè)人都要擺正自己的位置，明確個(gè)人的能量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)攜手才能夠把蛋糕做大；努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神，鼓舞坦誠溝通，避開惡性競(jìng)爭(zhēng)。同一學(xué)科教師之間，不同學(xué)科教師之間，在思想上要相互幫忙，業(yè)務(wù)上相互學(xué)習(xí)，工作上相互協(xié)作，人格上相互敬重，生活上相互關(guān)懷，努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神。

二年級(jí)教研工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以切實(shí)轉(zhuǎn)教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以培育高素養(yǎng)、高水準(zhǔn)教師隊(duì)伍為根本；以教學(xué)專題討論為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓市小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育，結(jié)合我校實(shí)際，增加教研組共同體意識(shí)，做好教育教學(xué)工作。

二、主要工作

1.連續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程試驗(yàn)的深入開展。

（1）連續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。二年級(jí)每位教師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知教學(xué)目標(biāo)。

（2）連續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)根底上，備課時(shí)要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)展內(nèi)化、反思。

（3）備課要制訂相關(guān)規(guī)劃，確保備課活動(dòng)落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，提高新課程試驗(yàn)的實(shí)施水平。

（1）與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“討論課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同進(jìn)展的課堂教學(xué)討論新思路；課堂教學(xué)連續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為討論重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（2）積極參與各類競(jìng)賽，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗(yàn)討論，促進(jìn)本組教師的進(jìn)展。

（3）加強(qiáng)案例討論培訓(xùn)工作，寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。

3.開展教研教改工作，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)生的語文綜合力量，把創(chuàng)新教育落實(shí)到以下幾項(xiàng)詳細(xì)工作中去：

1）。抓好學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的學(xué)問積存，十一月份進(jìn)行低年級(jí)組聽寫詞語競(jìng)賽。

2）。細(xì)心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，爭(zhēng)取能在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績。

3）。積極組織教師仔細(xì)參與市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)討論活動(dòng)。

三、討論原則

大綱為準(zhǔn)繩，教材為根底，突出教改試驗(yàn)?zāi)康?，力求教育式開放，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。寓教消遣，學(xué)而不厭。

二年級(jí)教研工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際狀況，本著勤奮務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)互助的思想,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,表達(dá)“和諧、有序、民主、上進(jìn)”的集體精神，為楚水小學(xué)再上新臺(tái)階作出奉獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

年級(jí)組：仔細(xì)落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，精彩完本錢學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)立和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。

教師：遵守校紀(jì)校規(guī)，對(duì)比自身崗位職責(zé)，精彩完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

學(xué)生：通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面進(jìn)展、安康歡樂的楚水學(xué)子。

三、現(xiàn)狀分析：

本組教師們積極向上，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。一年級(jí)班級(jí)人數(shù)過多，較難治理;二年級(jí)大局部學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，能做到文明守紀(jì)，但還有少數(shù)同學(xué)會(huì)亂丟垃圾、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不自覺等。

四、工作措施：

(一)學(xué)生的治理方面：

1、連續(xù)做好安全工作。

安全重于泰山，學(xué)生的安全永久放在第一位。班主任隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等)，特殊是對(duì)學(xué)生的在校安全和上學(xué)、放學(xué)的來回安全要進(jìn)展集中教育。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然，堅(jiān)決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進(jìn)展安全教育，發(fā)放安全常識(shí)小資料。

2、各班利用班會(huì)組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、在學(xué)生中提倡文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、敬重師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛惜公物、環(huán)保節(jié)省，力求做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺遵守，把學(xué)生的自主治理作為工作的目標(biāo)。

3、落實(shí)每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的培育教育。

4、協(xié)作德育處工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培育。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手，學(xué)校的小治理員。

5、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會(huì)進(jìn)步的信念，仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

6、落實(shí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好養(yǎng)成教育。從集會(huì)紀(jì)律、兩操狀況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、敬重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氣氛。

7、開展好各項(xiàng)活動(dòng)。以興趣活動(dòng)開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的學(xué)問、使活動(dòng)富好玩味性。組織開展豐富多彩的體育活動(dòng)，不斷增加學(xué)生體質(zhì)，使孩子們安康、歡樂地生活、學(xué)習(xí)。

(二)教師隊(duì)伍的建立

1、多跟教師談話談心，了解教師的特點(diǎn)與需求，關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校。

2、提示教師留意身心安康，多運(yùn)動(dòng)，快樂生活，學(xué)會(huì)自我減壓。

3、教師之間，相互協(xié)