靜夜思教案設(shè)計

靜夜思教案設(shè)計靜夜思教案設(shè)計靜夜思教案設(shè)計V:1.0精細(xì)整理，僅供參考靜夜思教案設(shè)計日期：20xx年X月靜夜思教案設(shè)計教學(xué)要求：1認(rèn)識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認(rèn)識2個偏旁“亠、攵”。2朗讀古詩，背誦古詩。并在誦讀過程中體會古詩的意思。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦古詩和認(rèn)字。教學(xué)準(zhǔn)備：靜夜思教案教學(xué)設(shè)計棒準(zhǔn)備描繪寧靜月夜的圖畫、音樂，也可讓學(xué)生選一處較為空曠的地方，觀察夜空。教學(xué)時間：教學(xué)本課用2課時。預(yù)習(xí)：朗讀古詩，并在誦讀過程中體會古詩的意思。第一課時教學(xué)設(shè)計一、由復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。二、簡介作者。三、初讀課文，借助漢語讀準(zhǔn)字音。1、

朗讀全詩，對照生字表，在詩中畫出來。思考：全詩有幾行，有幾句話（全詩有四行，有兩句話。）2、

出示生字卡片，認(rèn)讀生字，進(jìn)行正音。四、討論交流，理解詩中詞語和詩句的意思。1、

輕聲自由讀詩，提出不懂的問題，讓學(xué)生質(zhì)疑。2、

先弄懂“靜夜思”每個字的意思。靜，安靜；夜，指夜晚；思、思念。3、

然后讓學(xué)生觀看插圖：說說詩人在什么時間干什么是從什么地方看出來的4、

讓學(xué)生結(jié)合每個字的意思和插圖內(nèi)容講講詩題的意思，（在寂靜的夜晚詩人望著明月思念自己的家鄉(xiāng)。）5、學(xué)習(xí)古詩第一句。（1）

由朗讀第一句詩，思考：讀懂了什么？

（2）

說說自己讀懂的地方，提出不懂的地方。（3）

討論不懂的詞語，再把詞語意思連起來說句意。（明月指的是明亮的月光?！肮狻边@里指的是月光?！耙伞笔菓岩傻囊馑?。）（4）

提問：作者是在什么時間，什么地點(diǎn)看到明亮的月光的，詩人覺得月光好像是什么？想象一下，這是一幅什么樣的情景。

（5）

同桌互相說說第一句詩的意思。（6）

練習(xí)朗讀第一句。（7）

總結(jié)學(xué)習(xí)第一句古詩的方法。引導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)第二句。5、

學(xué)習(xí)古詩第二句。（1）分組學(xué)習(xí)。先讀句，然后議論讀懂和不懂的地方，最后將詞語連起來，說說這句詩的意思。（2）全班進(jìn)行交流。結(jié)合插圖，理解句意。（“舉頭”就是抬頭的意思?！八脊枢l(xiāng)”就是想念故鄉(xiāng)。全句可以理解為：抬起頭來望著高掛在天空中的明月。想到自己孤身一人在外，不由得思念起自己的故鄉(xiāng)。）（3）讓同學(xué)說這句話表達(dá)了作者什么感情？應(yīng)該怎樣朗讀。老師范讀，學(xué)生練讀。五、有感情朗讀全文，背誦全文。教學(xué)生朗讀古詩的方法，要讀出節(jié)奏、韻腳，帶著作者的情感進(jìn)行朗讀。六、照著板書和結(jié)合插圖，說說全詩的意思。七、同學(xué)們議論學(xué)習(xí)古詩的方法。第二課時教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、集體朗讀全詩。2、小組議論古詩的意思。3、出示生字卡片，練習(xí)認(rèn)讀生字。一、學(xué)習(xí)生字，掌握字形。1、自己自學(xué)生字，想想它們是由幾筆寫成，可以用什么方法記住它們的字形。2、全班交流學(xué)習(xí)。3、口頭組詞。二、練習(xí)寫字。三、作業(yè)設(shè)計。后記：朗讀古詩，背誦古詩。并在誦讀過程中體會古詩的意思板書6靜夜思所見所思所思所感床前明月光，所