心理咨詢師【基礎(chǔ)理論】考試答題技巧課件

基礎(chǔ)理論考試答題技巧職業(yè)道德部分一共25道題。占總分的10分，每題0.4分。由知識性的單選題8道、多選題8道及與知識掌握無直接關(guān)系的9道個(gè)人表現(xiàn)題組成。個(gè)人表現(xiàn)部分沒有絕對正確或唯一正確的答案。這部分分值由+1到-1分不等，避免個(gè)人情緒化，避免極端化思維。部分試卷可能設(shè)前后矛盾的題，如果未能真實(shí)作答，證明考生在誠信素質(zhì)方面存在缺陷。關(guān)于職業(yè)道德考試：作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，“勤勉”的真正內(nèi)涵是（）。 （A）早來晚走，加班加點(diǎn)干工作 （B）工作上無論有無計(jì)劃,都要埋頭苦干 （C）即使不情愿做某些工作,也要顧全大局、服從單位安排 （D）集中精力，聚精會神干好本職工作在職業(yè)活動中，誠信之“信”的含義是（）。 （A）遵守約定，踐行承諾 （B）服從領(lǐng)導(dǎo)，信任同事 （C）加強(qiáng)溝通，建立信任 （D）兩肋插刀，言出必行關(guān)于職業(yè)道德考試：下面說法中，跟你談戀愛的宗旨比較接近的是（）。 （A）“去者不追” （B）“緣分天注定” （C）“距離產(chǎn)生美” （D）“只要付出就必須有收獲”關(guān)于職業(yè)道德考試：本部分內(nèi)容不建議花大力氣復(fù)習(xí)。做到有所準(zhǔn)備即可。答題時(shí)把握不缺德、不拔高的準(zhǔn)則。往年理論卷試題比例統(tǒng)計(jì)——二級從段考一情況看：科目：基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)。08年下半年：三級參加人數(shù)246人，通過率49.19%，平均58.60分；二級參加人數(shù)229人，通過率57.64%。09年下半年：三級參加人數(shù)464，通過人數(shù)220，通過率47.41%。二級參加人數(shù)501，通過人數(shù)243，通過率48.5%。段考一題目易錯題解析

二級：位于額中回靠近中央前回的腦區(qū)受到嚴(yán)重?fù)p傷?？赡軙?dǎo)致患者出現(xiàn)（）。32.37%

三級：大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會出現(xiàn)（）。28.98%枕葉與視覺有關(guān)頂枕葉交匯處的角回受損=看不懂（失讀癥）顳葉與聽覺有關(guān)顳上回受損+言語功能受損=聽不懂（接受性失語癥）額下回靠近外側(cè)裂額葉：軀體運(yùn)動中樞運(yùn)動+言語=說不出表達(dá)性失語癥額中回：失寫癥幼兒記憶的特點(diǎn)有（）。正確率13.37% A、無意識記占主導(dǎo)地位 B、形象記憶占主要地位 C、幼兒容易運(yùn)用機(jī)械記憶的方法 D、意義記憶具有明顯的優(yōu)越性 ABCD幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)，理論P(yáng)207段考一題目易錯題解析童年期的特點(diǎn)與幼兒期相反段考一題目易錯題解析符合幼兒抽象邏輯思維發(fā)展是（）。

A、從“是什么”的問題轉(zhuǎn)向“為什么”的問題 B、從“為什么”的問題轉(zhuǎn)向“怎么樣”的問題 C、幼兒中期開始能按事物的本質(zhì)特征掌握概念 D、在幼兒后期抽象邏輯思維獲得初步發(fā)展 AD 幼兒抽象邏輯思維的初步發(fā)展，理論P(yáng)208制表。橫向，某年齡階段各個(gè)項(xiàng)目的具體特點(diǎn)。縱向，某項(xiàng)目依據(jù)年齡順序的發(fā)展。復(fù)習(xí)方法：第一階段的復(fù)習(xí)方法：

讀書按照給出的方法總結(jié)知識點(diǎn)、給知識點(diǎn)分類，并按照艾賓浩斯曲線記憶。

做題題不在多，結(jié)合知識點(diǎn)，舉一反三，反復(fù)練習(xí)。

查缺補(bǔ)漏哪類題錯的比較多，哪個(gè)知識點(diǎn)題錯的比較多，那么這一部分就是你的弱點(diǎn)，也是下一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。基礎(chǔ)心理學(xué)知識框架心理現(xiàn)象心理過程人格認(rèn)知情緒情感意志傾向性人格特征需要、動機(jī)能力、氣質(zhì)、性格感覺、知覺、記憶、思維、言語意志行動階段動機(jī)沖突快樂、憤怒、悲哀、恐懼心境、激情、應(yīng)激道德感、美感、理智感社會心理學(xué)第一節(jié)社會心理學(xué)第三節(jié)社會心理學(xué)第四節(jié)社會心理學(xué)第六節(jié)先快后慢：遺忘的速度、兒童短時(shí)記憶容量發(fā)展…倒U型曲線：動機(jī)和活動效率、說服的效果…正相關(guān)關(guān)系：自尊和成功、侵犯和去個(gè)性化、親和和恐懼、情緒喚起水平和侵犯…負(fù)相關(guān)關(guān)系：自尊和抱負(fù)、侵犯和自控力、焦慮和親和…把知識聯(lián)合起來記憶！畫圖！從段考二中看一般存在以下問題：三級的同學(xué)普遍對診斷部分掌握的不太好，易錯題集中在以下一些知識點(diǎn)，包括：感覺障礙、內(nèi)臟性幻覺、思維障礙、記憶障礙、躁狂、壓力源的種類等；變態(tài)與健康部分，常錯的題目所考查的知識點(diǎn)是：初診接待、攝入性會談、提出心理評估報(bào)告、嚴(yán)重心理問題的診斷、一般臨床資料整理、正確使用心理測驗(yàn)、控制會談內(nèi)容與方向等。二級的同學(xué)對三級診斷部分掌握的尚可，二級診斷技能比較欠缺，主要集中在以下的知識點(diǎn)：負(fù)性自動想法特征、精神病性癥狀、神經(jīng)癥鑒別、睡眠障礙、妄想的鑒別、引發(fā)心理與行為問題的認(rèn)知原因等。主要表現(xiàn)在看書不夠細(xì)致二級學(xué)員不重視三級內(nèi)容段考二題目易錯題解析心理沖突變形的特點(diǎn)是（）（A）與現(xiàn)實(shí)處境沒什么關(guān)系（B）涉及雞毛蒜皮的小事（C）不懂精神病學(xué)的人難以理解（D）不帶明顯的道德色彩正確率：24.73%正確答案：ABCD解析：變態(tài)心理學(xué)，神經(jīng)癥與正常的分界線，p288段考二題目易錯題解析1、抑郁狀態(tài)可能會有哪些癥狀（）。（A）感覺減退（B）內(nèi)感性不適（C）自責(zé)自罪（D）記憶增強(qiáng)正確率：14.59%正確答案：ABCD解析：變態(tài)心理學(xué)，常見精神癥狀，p261，267，269段考二題目易錯題解析3、診斷嚴(yán)重心理問題時(shí)，需要注意的是（）（A）要分析求助者是否經(jīng)歷過較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)刺激（B）嚴(yán)重心理問題的心理沖突性質(zhì)為變形的（C）通常情況下，對青年人來說，關(guān)系到個(gè)人前途的事件大都屬于高強(qiáng)度刺激（D）需要分析求助者的問題是否有器質(zhì)性病變做基礎(chǔ)正確率：21.11%正確答案：ACD解析：三級診斷技能，嚴(yán)重心理問題的診斷p45段考二題目易錯題解析6、心理診斷中需要注意的是（）（A）避免“貼標(biāo)簽”（B）應(yīng)以現(xiàn)實(shí)臨床表現(xiàn)為依據(jù)（C）應(yīng)以心理測驗(yàn)結(jié)果為依據(jù)（D）難以診斷的案例力爭通過會診解決正確率：26.37%正確答案：ABD解析：三級診斷技能，對一般心理健康水平進(jìn)行分析p38基礎(chǔ)心理學(xué)知識框架心理現(xiàn)象心理過程人格認(rèn)知情緒情感意志傾向性人格特征需要、動機(jī)能力、氣質(zhì)、性格感覺、知覺、記憶、思維、言語意志行動階段動機(jī)沖突快樂、憤怒、悲哀、恐懼心境、激情、應(yīng)激道德感、美感、理智感診斷分類正常異常健康不健康（一般）心理問題嚴(yán)重心理問題神經(jīng)癥性心理問題神經(jīng)癥精神分裂癥心境障礙心理生理障礙癔癥重性精神病人格障礙應(yīng)激相關(guān)障礙常形心理沖突變形心理沖突有自知力，主動求助三原則心理正常/不健康分類許又新神經(jīng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)常形心理沖突VS變形心理沖突簡易計(jì)分方法診斷：總分<=3——不是神經(jīng)癥

3<總分<6——可疑病例總分>=6——診斷為神經(jīng)癥變態(tài)與診斷階段復(fù)習(xí)指南：牢記癥狀及診斷標(biāo)準(zhǔn)尋找對應(yīng)關(guān)系，快速解題認(rèn)真分析教材、習(xí)題冊上的案例☆教材這部分需要辨析的內(nèi)容較多，著重案例的分析過程和結(jié)果，大量分析有效案例時(shí)較好的方法，但注意教材中過短的案例不具分析意義。段考三概況：科目：測量學(xué)、測驗(yàn)技能08年下半年：三級參加人數(shù)為152人，通過率為65.13%，二級參加人數(shù)為211人，通過率為57.35%。09年下半年：三級：參加人數(shù)332，通過人數(shù)199，通過率59.94%。二級：參加人數(shù)386，通過人數(shù)200，通過率51.81%。測量部分復(fù)習(xí)建議將測量學(xué)中測驗(yàn)的使用部分與測驗(yàn)技能對照學(xué)習(xí)。牢記各量表的基本背景、操作過程、分?jǐn)?shù)計(jì)算和結(jié)果解釋的相關(guān)問題?！罱滩倪@部分邏輯性規(guī)律性均較強(qiáng)，可采用表格對照的方式.以治療前后量表SCL-90總分的改變來反映療效，其評估標(biāo)準(zhǔn)是減分率≧25％為有效，減分率≧()為顯效。BRMS的評分法規(guī)定，所有項(xiàng)目均劃分為()MMPI效度量表F得分升高的意義可能是()。以下所列的陳述中，()屬于韋氏智力量表V-P差異沒有實(shí)際意義的四種情況。16PF測驗(yàn)的基本人格因素并不包括()。CRT既可個(gè)別施測也可團(tuán)體施測，其中個(gè)別施測的適宜人群為()。在WAIS-RC測驗(yàn)中，如果操作分測驗(yàn)均分9分，圖片排列7分、木塊圖5分、圖畫填充4分，物體拼湊12分，那么操作測驗(yàn)中強(qiáng)點(diǎn)與弱點(diǎn)的測驗(yàn)數(shù)應(yīng)該是()個(gè)。采用因素分析法編制的量表包括()MMPI的Q量表高分提示受測者有()聽覺加工模式發(fā)展明顯較視覺加工模式好，則不易提示被試者()達(dá)顯著水平的可能。段考四概況科目：咨詢心理學(xué)、咨詢技能08年下半年：參加人數(shù)及通過率：三級參加人數(shù)為203人，通過率為56.65%，二級參加人數(shù)為277人，通過率為49.82%。09年下半年：二級：參加人數(shù)399，通過人數(shù)200，通過率50.13%。三級：參加人數(shù)379，通過人數(shù)176，通過率46.44%。

考試情況：整體掌握較好，對療法有較好的認(rèn)識。細(xì)節(jié)掌握不足，比較想當(dāng)然。推論需要有教材事實(shí)根據(jù)。段考四題目易錯題解析下列屬于講話內(nèi)容上的阻抗的是（）。（A）沉默（B）情緒發(fā)泄（C）控制話題（D）誘惑咨詢師正確率：8.72%正確答案：B解析：阻抗的表現(xiàn)形式，三級咨詢P99講話程度上講話方式上咨詢關(guān)系上講話內(nèi)容上段考四題目易錯題解析自我防御機(jī)制包括（）。（A）置換（B）壓制（C）領(lǐng)悟（D）合理化正確率：10.34%正確答案：AD解析：精神分析理論觀點(diǎn)－適應(yīng)觀點(diǎn)，基礎(chǔ)P410防御機(jī)制：壓抑、投射、置換反向、合理化升華、轉(zhuǎn)移等段考四題目易錯題解析人類性行為是個(gè)體的（）等因素在性生活中的綜合體現(xiàn)（A）性動機(jī)（B）性態(tài)度（C）性情緒（D）人格特征正確率：15.29%正確答案：ABCD解析：人類性科學(xué)的內(nèi)涵，基礎(chǔ)P454人類性的心理因素：性需求、性動機(jī)性態(tài)度、性情緒性經(jīng)驗(yàn)及人格特征段考四題目易錯題解析心理咨詢的療效可以視為（）的函數(shù)。（A）咨詢師（B）求助者（C）咨詢方法（D）咨詢關(guān)系正確率：16.87%正確答案：ABC解析：心理咨詢的療效，三級P136段考四題目易錯題解析（）應(yīng)當(dāng)成為咨詢氛圍的基調(diào)。（A）無條件積極關(guān)注（B）咨詢師積極、樂觀的人性觀和人生觀（C）良好的咨詢關(guān)系（D）求助者不斷探索自己的求治動機(jī)正確率：20.34%正確答案：B解析：咨詢氛圍的基調(diào)，三級P55段考四題目易錯題解析某求助者的心理咨詢用時(shí)4個(gè)月，屬于（）心理咨詢。（A）短程（B）中程（C）長期（D）中長程正確率：25.42%正確答案：C解析：心理咨詢的分類和形式以及一般程序，基礎(chǔ)P423短：1-3周長：3個(gè)月以上中：1-3月段考四題目易錯題解析關(guān)于選擇優(yōu)先解決的問題，下列說法正確的是（）。（A）找出求助者主要問題（B）了解問題的來龍去脈（C）深入探討求助者問題的深層原因（D）確定從哪個(gè)問題入手正確率：36.31%正確答案：AD解析：優(yōu)先解決的問題，三級P66段考四題目易錯題解析合理情緒療法中咨詢師的角色是（）。（A）指導(dǎo)者（B）說服者（C）分析者（D）辯論者正確率：37.16%正確答案：ABCD解析：合理情緒療法，三級P126段考四題目易錯題解析以下觀念（）中不是核心錯誤觀念。（A）我是孤獨(dú)無助的（B）我不能像別人那樣應(yīng)付事情（C）我是一個(gè)很糟糕的人（D）我考不上大學(xué)就完了正確率：31.93%正確答案：D解析：核心錯誤觀念，二級技能p89記憶小竅門：比如：三級教材P136，心理咨詢方法有效的共同因素①咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系，這是最基本的共同特點(diǎn)。A.Storr（1979）把這種關(guān)系稱為“人際交往的專業(yè)”關(guān)系。②求助者求治的強(qiáng)烈動機(jī)、積極態(tài)度。Bergin和Lambert指出，求助者原已具有的因素，如要求咨詢的動機(jī)等，是影響咨詢效果的最大變量。③有一套雙方都相信的理論和方法。B.D.Beitman（1989）認(rèn)為，最重要的并不在于如何精確無誤地發(fā)現(xiàn)求助者的問題，而是如何對問題作合乎邏輯的解釋。④咨詢師本身的特征。準(zhǔn)確的共情、不求報(bào)償?shù)臒崆橐约罢\懇，對于能否取得積極的咨詢效果是很重要的（E.Bourme等，1976）。對求助者的調(diào)查大多表明，他們強(qiáng)調(diào)咨詢師是善于理解人、接納人、尊重人、鼓勵人的朋友，是樂于助人、令人信賴的人。同慈祥、善良的形象相比，技術(shù)手段就顯得次要了（S.Brook，1984）。⑤促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。一切咨詢的最終目的都在于啟發(fā)求助者的主宰意識和激發(fā)應(yīng)變能力，大多數(shù)學(xué)派都承認(rèn)這是一個(gè)基本要領(lǐng)。第一步：簡潔化①咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系，這是最基本的共同特點(diǎn)。②求助者求治的強(qiáng)烈動機(jī)、積極態(tài)度。③有一套雙方都相信的理論和方法。④咨詢師本身的特征。準(zhǔn)確的共情、不求報(bào)償?shù)臒崆橐约罢\懇，對于能否取得積極的咨詢效果是很重要的。⑤促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。第二步：找要點(diǎn)①咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系，這是最基本的共同特點(diǎn)。②求助者求治的強(qiáng)烈動機(jī)、積極態(tài)度。③有一套雙方都相信的理論和方法。④咨詢師本身的特征。準(zhǔn)確的共情、不求報(bào)償?shù)臒崆橐约罢\懇，對于能否取得積極的咨詢效果是很重要的。⑤促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。第三步：列關(guān)系咨詢師求助者誠懇、熱情、共情強(qiáng)烈的動機(jī)積極的態(tài)度和諧信任的關(guān)系促進(jìn)求助