小學(xué)教科室工作計(jì)劃

Word———小學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和"xxxx'重要思想為理論指南，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，確立教育科研為"進(jìn)展老師、進(jìn)展同學(xué)、進(jìn)展學(xué)校'服務(wù)的工作方向，圍繞以"教育科研為突破口，以課題討論為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品嘗'這一總體思路，依據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會(huì)議精神，根據(jù)學(xué)校工作方案要求，緊密?chē)@創(chuàng)建"蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校'這一工作重點(diǎn)，樹(shù)立"科研引路，教學(xué)創(chuàng)新'理念，不斷豐富"科研興校'內(nèi)涵，為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面推動(dòng)學(xué)校整體進(jìn)展而服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)：

1、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓舞老師樂(lè)觀開(kāi)展以行動(dòng)討論為主的日常性討論，努力開(kāi)創(chuàng)群眾性討論，常態(tài)性討論為主的我校教科研工作新局面。

2、加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的"十五'課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題討論過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題討論動(dòng)態(tài)。做好"xxx'課題申報(bào)及討論工作，完成并完善課題方案，妥當(dāng)支配討論工作。

3、以課題討論為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，連續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)討論的進(jìn)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步進(jìn)展。

4、連續(xù)做好校刊《耕耘錄》的編撰工作。

三、詳細(xì)工作與措施：

（一）開(kāi)拓多種渠道，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)

當(dāng)今世界，學(xué)問(wèn)更新日新月異，不學(xué)習(xí)確定要落伍。開(kāi)展教育科研工作，首先必需做到思想熟悉到位，作為老師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。老師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步進(jìn)展的規(guī)律起點(diǎn)。老師在教育教學(xué)中勇于探究、敢于創(chuàng)新，才能培育具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新力量和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育試驗(yàn)開(kāi)展一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師讀書(shū)活動(dòng)，堅(jiān)持"三結(jié)合'：

1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論。雖然本學(xué)年新課程方案的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入第五個(gè)年頭，但是轉(zhuǎn)變課程觀念，構(gòu)建新課程框架，結(jié)合我校的教科研工作的開(kāi)展，討論實(shí)施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們除了連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論學(xué)問(wèn)，還將協(xié)同教育處，圍繞學(xué)校的課題討論，組織老師們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類(lèi)教學(xué)理論雜志。同時(shí)可以結(jié)合教研組課題組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)課題組長(zhǎng)要提前搜集資料下發(fā)給老師。老師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干老師要多上"全國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)'學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座和授課，

2、精讀與通讀相結(jié)合。每位老師，要求老師充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)工程，提倡讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體老師中連續(xù)開(kāi)展至少精讀兩本教育書(shū)籍的活動(dòng)，提高老師的人文科學(xué)品位。堅(jiān)持進(jìn)閱覽室閱覽。每位老師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息，優(yōu)秀的教法，勝利的舉措，同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合。

3、讀與寫(xiě)相結(jié)合。堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求老師仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，每篇不少于XX字。老師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得?？梢詫?xiě)讀書(shū)后的心得，也可以運(yùn)用書(shū)中的理論結(jié)合自己的教育故事寫(xiě)。依據(jù)教育處要求，每位老師特殊是