校園安全教育的演講稿

因?yàn)橛辛税踩?，我們才能有安康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;因?yàn)橛辛藥偷酱蠹?。校園安全教育的演講稿一各位教師同學(xué)們：大家好!在時(shí)間手冊(cè)中，無(wú)處不記錄有安全，假如優(yōu)異的成績(jī)，燦爛的成就，眾人的贊許，用0

代表，那么安康的身體就是1，有了1

后面的零才有價(jià)值，一旦

1，消失了，那么即便有億萬(wàn)個(gè)零，也是夢(mèng)中水，鏡中花。所以我今天要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)安全的話習(xí)題。聲聲撕心裂肺的哭喊聲......也就在那時(shí)，我深深地感受到，作為學(xué)生，也應(yīng)遵守交通規(guī)則，不能私自追車、吊車，否則會(huì)付出慘重的代價(jià)。個(gè)共同心愿，然而，事實(shí)又是怎么樣的呢?

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000

年全國(guó)中中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)為

14400

人。也就是說(shuō)，這一年中每天都有

40

名中小學(xué)生死于非命，其中交通事故占

17.3%。數(shù)字是冰冷枯燥的，但它的背后卻是一樁樁強(qiáng)烈的交通識(shí)，提高自我保護(hù)能力，有的傷害是可以避免的，所以說(shuō)生命總是眷顧那些有安全意識(shí)的人。從我家到學(xué)校，幾乎全是公路，所以媽媽教師們常吩咐我：路上我卻改變了這個(gè)想法。那是一個(gè)灰色的日子，下著小雨，天陰沉沉的，我背著書包走在回家的路上，快到進(jìn)校門的十字路口時(shí)，我本能朝前望去，卻發(fā)現(xiàn)十字路口圍滿了人，不一會(huì)兒，人群中傳出一個(gè)消息：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生前一片模糊......今天，我終于明白了，“車”和“公路”其實(shí)其實(shí)不可怕，可怕不是由于人們對(duì)交通規(guī)則的視而不見(jiàn)所造成的呢?就拿那兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中為搶那幾秒鐘，一條條年輕的生命......是啊!沒(méi)有良好的自覺(jué)遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)氣，就算是再完整

的交通設(shè)施，再先進(jìn)的交通工具，也保障不了人們的交通安全啊!校校園安全教育的演講稿二各位教師，各位同學(xué)：校，我作為這個(gè)學(xué)校里的一員，今天我在這里倡議：(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

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周歲的學(xué)生一律不得騎車。騎車的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行安康有益的活動(dòng)?；顒?dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。路不帶、東西不拿。(5)不玩火、皮電，避免人身傷害，避免意外事故發(fā)生。(6)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。

走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。校園安全教育的演講稿三各位教師、同學(xué)們：晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道他們的慈祥像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!是啊，生命就像遏止的同情心而珍愛(ài)著生命;司馬遷為完成畢生心愿--寫出千古《史記》而珍愛(ài)著生命;越王勾踐為了心中的宏偉大業(yè)，洗清恥辱而珍愛(ài)

著生命;魯迅想用那支不朽的筆喚醒在黑暗中沉睡的人們而珍愛(ài)著生命。偉人尚且如此，我們普通的中小學(xué)生更應(yīng)該愛(ài)惜生命。而珍惜生命的基本前提即是保障自己的安全!均勻每天有

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多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望教師、同學(xué)深思!興于憂患，衰于安泰，居安思危方能百戰(zhàn)百勝。對(duì)我們中小學(xué)生得開(kāi)學(xué)第一星期發(fā)生在我們學(xué)校的一起安全事故嗎?我校一名學(xué)生正因?yàn)樽约贺澩?，不小心就摔骨折了。它們就發(fā)生在我們身邊，它們讓—一失足成千古恨!

不為人所重視的生命，就如塵世間飄緲的青煙，終究不會(huì)放射華彩。敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，生命是美妙的，也是最寶