二年級(jí)上語(yǔ)文期末總結(jié)

--二年級(jí)上語(yǔ)文期末總結(jié),我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自?2、?3、及時(shí)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,4、作業(yè)合理。,我與同年級(jí)的老師經(jīng),適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮,對(duì)好的,不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集----,培養(yǎng)??,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法，在,探索以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力,生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的,在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又,孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演真正地?----著緊密的關(guān)系。4,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué),使學(xué)生,為鞏固提高在校的知識(shí)提供,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不,不斷更新自己的教,使每一節(jié)課都能取,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文?1、?本,不能自覺(jué)地完成,;還有的學(xué)生遇到難題沒(méi)有堅(jiān)2、寫(xiě)話(huà)方面水平差異太大。?,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)----工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力,因此,我對(duì)這些學(xué)生,因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比整,并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě),對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累----?根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的看法,完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué),使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí),收:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)?,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很?我,只要是有用的，都可以試試。?----制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再,我覺(jué)得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及,使之?語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主,學(xué)生的閱讀量增如有了一定的了解。?,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所----?回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示，微小細(xì)節(jié)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見(jiàn).?批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)?作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知,我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí).從而.對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.?語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于"讀"的重要性尤為突出.,"說(shuō)"和＂----"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容.自古以來(lái),能說(shuō)會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,思維敏捷.現(xiàn)代語(yǔ)文"的欲望，勇敢地暢所欲言．在有話(huà)說(shuō)的基,用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一,不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話(huà).同時(shí),,能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言.如:我教如何保護(hù),讓學(xué)生,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考.盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.集體來(lái).對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),不好的給予指正，鼓勵(lì).對(duì)于不同的同學(xué)有不同的,能講幾句，就給予表?yè)P(yáng),相反，,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),,有感情地表達(dá).通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了.忽視,那就是"讀＂.俗話(huà)說(shuō):讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn).語(yǔ)文"讀",首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文.讀完后,能弄----其次,用"讀"來(lái)感悟文章,,可以采用個(gè)別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用"讀＂幫助記憶,培養(yǎng)語(yǔ)感,陶冶情操．再來(lái)理解,除了"說(shuō)＂和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生,歸納能力,即學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)會(huì)自己歸納,學(xué)懂了,還存在哪些問(wèn)題.孔子云：溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí),新理念,新教材,新教和摩擦.課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在