《動物聯(lián)歡》大班教案

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《動物聯(lián)歡》大班教案1

設(shè)計意圖：

提起動物，孩子就有說不完的話，其中有關(guān)動物的神秘，他們非常情愿積極地去探究。通過一階段的“動物王國”主題活動的開展，孩子對動物的特征和生活習(xí)性有了肯定的知識閱歷。有時幼兒無意之間會繪聲繪色地說起動物方面的話題，不全都時就爭吵起來，大家說的眉開眼笑，就像一臺節(jié)目表演一樣。

大班幼兒的競爭意識很強，他們有著自己的主見，能大膽地表現(xiàn)出來。在活動中具有肯定的集體意識，并盼望集體能爭奪第一，“第一”對于大班孩子的眼中是件光芒、榮耀的事情。他們會積極地去爭奪“第一”，在活動中的表現(xiàn)極為地興奮，我想用一種競賽的形式來開展活動。于是我想用一種非常的節(jié)目游戲的形式來開展有關(guān)動物的教學(xué)活動。老師以“主持人”的形式出場，幼兒作為游戲的“參賽者”。幼兒具有這種競賽類的生活閱歷，平常，他們從電視上可間接地感知競賽活動的形式。

在活動中以“游戲闖關(guān)”的形式進行，層層增加難度，讓幼兒在焦灼激烈的語言表達和動作展示中闖關(guān)。在闖關(guān)成功后能獲得“聯(lián)歡會”的門票，以及在競賽活動中評比出“最正確合作隊”；“最正確聰慧隊”；“最正確膽識隊”。

本節(jié)課滲透于科學(xué)、語言、音樂領(lǐng)域之中、以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的個領(lǐng)域教學(xué)目標為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的進展水平，知識閱歷和需要來確定教學(xué)內(nèi)容。老師不單是知識的傳授者，而應(yīng)以關(guān)懷、接納、尊敬的立場與幼兒交往，以一種“主持人”身份呈現(xiàn)在孩子的面前，隨時察覺幼兒活動的動態(tài)，形成合作、探究式的師生互動過程。

活動目標：

1、掌控某些動物的特征、生活習(xí)性，并進行比較、分析和概括。

2、加強幼兒的合作意識，并能遵守游戲的規(guī)章。

3、提高幼兒參加活動的膽識和反應(yīng)技能。

活動預(yù)備：

一、知識閱歷的預(yù)備：對動物的形狀特征、生活習(xí)性有肯定的掌控。

二、物質(zhì)預(yù)備：

1、動物頭飾、彩帶、音樂、動物圖、鼓。

2、游戲記錄表。

3、活動場所：幼兒分組線和動物家的場景布置。

4、最正確獎牌。

活動過程：

一、幼兒說說自己最喜愛的動物。

1、幼兒自由地爭論：

提問：你喜愛什么動物，為什么喜愛它？

2、請個別幼兒進行講解并描述。

二、幼兒對動物的特征、生活習(xí)性進行比較、分析；進行“游戲闖關(guān)”活動。

師：“今日森林里進行動物聯(lián)歡會，小動物們邀請我們小伙伴去參與活動。但是他們有一個要求，在下面的闖關(guān)活動中需要順當闖關(guān)，才能得到參與聯(lián)歡會活動的門票。

我們分成紅、黃、藍三組，比比哪一組先順當闖關(guān)，最末我們還會評比出“最正確合作隊”、“最正確聰慧隊”、“最正確膽識隊”。

〔一〕闖關(guān)游戲A：猜猜我是誰。

1、師介紹游戲規(guī)章：每一隊選兩名選手，一名幼兒看動物圖仿照動物的樣子，另一名幼兒在肯定時間內(nèi)精確猜出動物名稱，猜對一個者得一分。

2、幼兒進行游戲的闖關(guān)活動。

師展示動物圖給仿照者看，然后猜者進行猜圖活動。

3、幼兒對游戲活動成果的記載。

〔二〕闖關(guān)游戲B：快速反應(yīng)。

游戲規(guī)章：在肯定時間內(nèi)聽要求作出反應(yīng)。

快速反應(yīng)：

1、師介紹游戲的規(guī)章：這里有9個問題，其中有2個問題是每一組需要回答的。在肯定時間內(nèi)回答正確者得1分。

2、幼兒聽題并進行回答。

紅隊問題：①哪個動物是短跑冠軍？

②海馬是一種魚還是一種馬？

黃隊問題：①金絲猴、大象誰是珍稀動物？

②小海馬是誰養(yǎng)大？

藍隊問題：①世界上最小的鳥是誰？

②烏龜、河馬誰的壽命最長？

搶答問題：①嘴最大的鳥是誰？

②世界上最大的鳥是誰？

③人類最早的伙伴是誰？

3、游戲活動成果的記錄。

回答下列問題：

1、師介紹游戲的規(guī)章：這里有3個問題，回答者在肯定時間內(nèi)回答的越多，得分就越多，回答出1個得1分。

2、幼兒聽題并進行回答。

問題①哪些動物是站著睡覺的？

問題②你知道我國有哪些珍稀動物？

問題③哪些動物是進行冬眠的？

3、游戲活動成果的記錄。

〔三〕闖關(guān)游戲C：動物找家

1、師介紹游戲規(guī)章：這里有森林、大海、和小河三個家，請你們找個正確的家住進去。

2、幼兒戴上自己喜愛的動物頭飾去找家。

3、師看看幼兒住進家的狀況，不合適的進行調(diào)整。

4、分組爭論：他們?yōu)槭裁纯梢宰≡谝黄穑?/p>

三、頒發(fā)最正確獎牌。

依據(jù)的表現(xiàn)及活動成果的記錄狀況評比出“最正確合作隊”、“最正確聰慧隊”、“最正確膽識隊”。

四、動物聯(lián)歡。

師：“今日我們小伙伴通過自己的努力，獲得了聯(lián)歡會的門票，讓我們一起來慶祝吧！”

幼兒跟著音樂進行聯(lián)歡。

《動物聯(lián)歡》大班教案2

活動目標：

1、掌控某些動物的特征、生活習(xí)性，并進行比較、分析和概括。

2、加強幼兒的合作意識，并能遵守游戲的規(guī)章。

3、提高幼兒參加活動的膽識和反應(yīng)技能。

活動預(yù)備：

一、知識閱歷的預(yù)備：對動物的形狀特征、生活習(xí)性有肯定的掌控。

二、物質(zhì)預(yù)備：

1、動物頭飾、彩帶、音樂、動物圖、鼓。

2、游戲記錄表。

3、活動場所：幼兒分組線和動物家的場景布置。

4、最正確獎牌。

活動過程：

一、幼兒說說自己最喜愛的動物。

1、幼兒自由地爭論：

提問：你都認識哪些動物，它有什么樣的`特點？

2、請個別幼兒進行講解并描述，并仿照動物的特征。

二、幼兒對動物的特征、生活習(xí)性進行比較、

分析；進行“游戲闖關(guān)”活動。

師：“今日森林里進行動物聯(lián)歡會，全部的小動物都會去參與這次的聯(lián)歡會，可喧鬧了，你們想去嗎？小動物們也邀請了我們小伙伴去參與這次的活動?？墒撬麄冇幸粋€要求，那就是在下面的闖關(guān)游戲中要

積極開動自己的小腦筋來回答下列問題，只有闖關(guān)勝利的人才能獲得參與聯(lián)歡會活動的門票哦，你們有信心拿到門票嗎？”

師：首先我們分成紅黃藍三隊來競賽，你們可以自由地選擇你的隊友，現(xiàn)在開始，你們選好了嗎？等會我們來比一比哪一組先順當闖關(guān)，最末我們還會選出“最正確合作隊”、“最正確聰慧隊”、“最正確膽識隊”。你們預(yù)備好了嗎？

〔一〕闖關(guān)游戲A：猜猜我是誰。

1、師介紹游戲規(guī)章：這一個游戲就是要看看小伙伴之間的合作是不是很默契。請聽清晰我的游戲規(guī)章，首先每一隊經(jīng)過商量后派出兩名選手，一名小伙伴看動物圖片來仿照動物的樣子，但請記住只能仿照不能發(fā)出聲音哦，另一名小伙伴在兩分鐘內(nèi)精確猜出全部的動物名稱，猜對一個得一分，假如遇到不會仿照或者猜不出來的可以選擇跳過，答對題目越多獲得的分數(shù)就越多，聽明白了嗎？但是其他的小伙伴不能援助告知他答案的，假如本隊小伙伴提示那算犯規(guī)，這一道題目就不得分，假如其他隊小伙伴告知答案的話我要扣他們隊的分數(shù)的哦。聽明白了嗎？好，現(xiàn)在競賽開始，哪一隊情愿先來，你們這一隊請哪位選手參賽，你們倆誰來仿照誰來猜呢？其他人要保持寧靜哦，參賽選手要記住有時間規(guī)定的，所以要快速回答，不會的徑直跳過。

2、幼兒進行游戲的闖關(guān)活動。師展示動物圖給仿照者看，然后猜者進行猜圖活動。

3、幼兒對游戲活動成果的記載。

紅隊競賽結(jié)束，我們來看一看他們答對了幾個，一起來數(shù)一數(shù)，一共得了多少分？我們把它記錄下來，現(xiàn)在請下一隊小伙伴到前面來?，F(xiàn)在三個隊伍全部競賽完畢，我們來看看哪一隊的分數(shù)比較多，我們一起給這一隊的小伙伴鼓鼓掌，你們真棒，但其他的兩隊也不要氣餒，我們在接下來的游戲中還可以繼續(xù)努力追上他們，你們有信心嗎？

〔二〕闖關(guān)游戲B：快速反應(yīng)。

游戲規(guī)章：在肯定時間內(nèi)聽要求作出反應(yīng)?？焖俜磻?yīng)：

1、師介紹游戲的規(guī)章：接下來這個游戲就是要考考小伙伴的反應(yīng)技能，看誰的反應(yīng)最快，我這里有9個問題，其中有2個問題是每一隊小伙伴需要回答的。在肯定時間內(nèi)回答正確者得1分。你們預(yù)備好了嗎？

2、幼兒聽題并進行回答。

紅隊問題：

①哪個動物是短跑冠軍？

②海馬是一種魚還是一種馬？

黃隊問題：

①游得最快的魚是什么魚？

②小海馬是誰哺育的？

藍隊問題：

①世界上最小的鳥是誰？

②烏龜、河馬誰的壽命最長？

師：我們來看看紅黃藍三隊在剛剛的游戲中各得了幾分？*隊好厲

害，我們一起來夸夸他們。

搶答問題：

師：接下來這個游戲就沒那么簡約了，這個游戲是搶答題，就是誰先搶到誰來回答，回答正確的給他那一隊加一分，前提條件是在我說完開始搶答才可以按搶答器，徑直說出答案或者提前按搶答器的小伙伴算犯規(guī)，那這一題這一隊的小伙伴就得放棄，讓其他隊的小伙伴來回答，聽明白了嗎？

①我們?nèi)祟愑斡纠锏耐苡臼欠抡漳姆N小動物？

②哪種動物夏天時把舌頭伸在外面？

③每天早晨叫我們起床的是哪種動物？

〔4〕生活在沙漠里的動物是誰？

〔5〕幫我們?nèi)祟惛氐氖钦l？

〔6〕我們喝的牛奶是誰產(chǎn)的？

3、游戲活動成果的記錄。

師：現(xiàn)在我們來看看剛剛的這個游戲三隊都得了幾分？

回答下列問題：

1、師介紹游戲的規(guī)章：接下來這個游戲我的要求是答的最多的那一隊獲勝，獲勝隊得一分，預(yù)備好了嗎？

2、幼兒聽題并進行回答。

問題①哪些動物是站著睡覺的？〔馬、斑馬、驢、長頸鹿、象、貓頭鷹〕

問題②你知道哪些是夜間活動的動物？〔蝙蝠、刺猬、河馬、狼、老

鼠、貓、貓頭鷹、蝎子、螢火蟲〕

問題③哪些是冬眠的動物？

3、游戲活動成果的記錄。

三、頒發(fā)最正確獎牌。依據(jù)的表現(xiàn)及活動成果的記錄狀況評比出“最正確合作隊”、“最正確聰慧隊”、“最正確膽識隊”。

四、動物聯(lián)歡。師：“今日我們小伙伴通過自己的努力，獲得了聯(lián)歡會的門票，讓我們一起去參與它們的聯(lián)歡會吧！”

《動物聯(lián)歡》大班教案3

教學(xué)目標：

1、初步嘗試用牙刷玩色，體驗色調(diào)的美感。

2、通過此游戲活動，讓幼兒體驗歡樂心情。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重難點：

嘗試在肯定范圍內(nèi)用牙刷來回涂色。

教學(xué)過程：

一、引出課題

1、以故事的形式吸引幼兒。

森林里正在進行時裝聯(lián)歡會，很多小動物都穿著色調(diào)繽紛的衣服，高興奮興地去參與聯(lián)歡會。

2、出示一只沒毛的小動物，問：“你為什么難受呀？”小動物說：“身上沒毛，不美麗了，怎么去？”

二、引導(dǎo)爭論，老師示范

1、老師提示有刷子，讓幼兒想想找個什么顏色給小動物裝扮？〔幼兒自由發(fā)揮想象〕

2、引導(dǎo)幼兒觀測，了解刷子怎么刷，一起試試看。

3、引導(dǎo)幼兒觀測，先刷那里？〔學(xué)說“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮有亮，刷得認真些，漫漫刷，來回刷〕再刷那里？

4、請情愿的小伙伴試試。

三、幼兒嘗試體驗

1、老師這兒還有很多沒毛的小動物都想?yún)⑴c聯(lián)歡會，可他們的毛還來不及刷，請幼兒找喜愛的小動物去