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文檔簡介

情景導(dǎo)入搭石汛間譴惰衡協(xié)綽檢查預(yù)習(xí)生字詞

間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)譴責(zé)協(xié)調(diào)俯下人影綽綽山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然生字詞檢查預(yù)習(xí)整體感知觀看影視課文《搭石》，聽準(zhǔn)字音。思考：1．什么是“搭石”？2．如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎樣過小溪？整體感知整體感知汛間譴惰衡協(xié)綽整體感知了解什么是搭石。如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎樣過小溪呢？第二課時

圍繞2—4自然段，深入體會，品味搭石。精讀體會精讀體會

小組學(xué)習(xí)。

自由選一幅你最喜歡的畫面，分小組來學(xué)習(xí)。

要求：先多讀幾遍，然后互相說一說，你們從哪些詞語中體會到了哪些美。（1）交流第2自然段中的句子。

“上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去?！本x體會（2）交流第3自然段中的句子?！懊慨?dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感?！本x體會精讀體會精讀體會（3）交流第4自然段中的句子。

“如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人在說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事?！睂W(xué)習(xí)第5自然段

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。拓展小結(jié)1．小結(jié)：在這篇課文中，作者選取了最平凡常見的事情，但是我們卻感到這平凡中透著深意，樸素中含有美好的思想，令人回味。在生活中，到處都有美，它存在于一些平凡，不起眼的小事中，我們要善于從小事中發(fā)現(xiàn)美。2．小練筆。寫一些自己發(fā)現(xiàn)的平凡事物中的“美

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