班主任工作計劃指導思想3篇集錦

第班主任工作計劃指導思想3篇集錦 班主任工作計劃指導思想3篇集錦

嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結，每月一匯總。下面是小編給大家?guī)淼陌嘀魅喂ぷ饔媱澲笇枷?篇集錦，希望大家喜歡。篇一：班主任工作計劃指導思想

一、指導思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

二、具體措施

1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養(yǎng)學生的全面素質。

2、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，從讀書、集會、乘車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求學生。

3、針對班級實際，全力打造快速、向上、認真、負責、有序的班風。

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數。

4、嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的。每月評出前10名，頒發(fā)獎狀。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求，給予相應的紀律處分。

5、抓好體育鍛煉。

6、協調好各課老師的關系。

7、引導學生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。

三、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態(tài)度

1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統(tǒng)練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料;副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

2、認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學，教師要定期向家長匯報。

3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條。

4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業(yè)及要帶的學習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備記作業(yè)本，準備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。

初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態(tài)，做好學生思想的疏導工作。

篇二：班主任工作計劃指導思想

寒冬已過，萬物復蘇。轉眼間迎來了八年級的第二個學期。本學期我繼續(xù)擔任八年(1)班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級。我所擔任班主任的八(1)班共有40名學生，其中男生13人，女生27人，經過一學年的努力學額鞏固率100%，班級的學風、班風都有了很大的提高，但還存在著很多的不足，為了做好本學期班主任工作，繼續(xù)建設好這個班級，結合校長所做的班主任工作計劃的各項要求，本人特制定如下的計劃：

我將繼續(xù)狠抓班風建設，主要經過班會時間，進行教育;同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的職責感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明確是非黑白，實現自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度;繼續(xù)狠抓學生的學習，爭取取得佳績。具體如下：

一、班級情景分析

(一)班風方面

我們的一班是一個團結、向上、活潑的班級體，并培養(yǎng)了一批班干部和科代表，成為教師工作的好幫手;構成了良好的班級輿論導向，學生較明事理;常規(guī)工作成績很好，繼續(xù)堅持。

(二)學生方面

經過努力，尖子生的培養(yǎng)初見成效，班級前幾名穩(wěn)定，且居年級前列，并能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心，能在比、學、趕、幫、超中不斷前進，但缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是一班在新學期提高發(fā)展的一大問題。他們普遍基礎薄弱，上進心不強，問題較突出。

二、新計劃新目標

本學期，我計劃把我假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來，并結合一班的基本情景和自身特點，從以下幾個方面入手：

(一)班級管理方面

(1)作業(yè)收發(fā)制度：每一天到校后放于桌角，早自習前10分鐘，統(tǒng)一收齊，并于課前交給各科教師，同時如實上報作業(yè)的完成情景。

(2)安全制度：針對初二具體情景，再次團體討論班級安全公約，要簡約易行，不走過場，落到實處。

(3)衛(wèi)生制度：八個小組，每組值日一周，組長負責制，分工到人并制定獎懲措施，組長和衛(wèi)生委員每一天檢查，班主任抽查，異常樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。

(4)班級布置：板報每月一期，資料不要盲目，而是針對當階段的班級不一樣情景，真正起到教育學生的目的。使學生們一近教室就能看到，并不斷加深印象和理解。

首先，培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，職責到人，并構成定制，使班級工作能按部就班的完成。

其次，利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的幾位團員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學生進取向團組織靠攏，結交入團申請書。然后對準團員們加強引導教育和管理，入團選用及照片張貼上墻，理解每一位同學和教師的監(jiān)督。同時建立每月團員評議的制度，既能對團員同學加以督促，更能使準團員同學注意平時表現。而以每次成績的累積來決定下一批團員的名單，比起一次性投票，也更公平、更民主。

(二)思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，所以思想教育工作必須時刻注意。

1、盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。

2、多向各位任課教師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

3、利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生興趣，讓學生參與進來，以期收到更好的教育效果。

其他根據當時情景，設計和進行。盡力做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

4、經過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情景，并及時反饋學生在校情景。同時經過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出提議和幫忙。雙方配合，以到達最佳教育效果。

(三)學習方面

1、經過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。

2、經過開學之初對升學目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

3、經過班會等形式引導學生活學活用別人的經驗，逐漸構成適合自我的學習方法和習慣。教會學生制定計劃，使之能真正實現日日清、周周清、月月清。

4、在班內開展多種形式的學科競賽，增強學生的緊迫感，構成比、學、趕、幫、超的良好的學習氛圍。

5、讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫忙學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補缺。

6、常與任課教師聯系，了解各科情景，并盡量抽時間幫各科教師緊抓知識的落實工作。

7、常與家長聯系，請家長配合檢查基礎知識的落實情景。

初二下學期的鐘聲已敲響，我將繼續(xù)帶領一班的全體同學，更進一步，勇創(chuàng)佳績。

篇三：班主任工作計劃指導思想

經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，這一學期不比以往，無論是老師還是學生，都有緊迫感。對于九年級的學生來說，即將面臨人生的第一次選擇。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施：

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養(yǎng)好的生源。

二、現狀分析

從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時小部分學生的行為習慣較差，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，常違反學校紀律，對班級有一定的負面影響，要作為德育的重點對象。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

九年級學習壓力加大，絕大部分學生會經歷瓶頸期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復習綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學習狀態(tài)需更多的關注和鼓勵;尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產生一定的負面影響;后進生能否堅持到最后不放棄，都是我們應當密切關注和協調的問題。

三、工作目標

1、在原有基礎上穩(wěn)定、提升良好班風、學風，在緊張的九年級下學期創(chuàng)設出適合學生

靜心學習成長的和諧環(huán)境。

2、進一步引導改進學習方法，提高學習效率，發(fā)掘更大潛力;尤其在中后期要促進尖子生的飛躍，中間層的超水平發(fā)揮，和確保后進生的盡力而為。

3、密切關注學生的心理情緒變化，幫助其建立信心，提高心理承受能力，保持積極學習的持久恒動力。

四、具體措施

1、創(chuàng)設和諧環(huán)境，保持穩(wěn)定;以生為本，因材施教

打造寧靜、有序的課堂是我班最基本的目標，和諧快樂的班級氛圍有利于學生能全身心地投入學習;班主任和任課教師達成共識，要采取適合學生發(fā)展的教育方式，在不違反正常教學秩序和常規(guī)的前提下，盡可能讓學生有一個寬松的學習氛圍，實現有效學習。

2、樹理想、轉變學習態(tài)度

把要學習轉變?yōu)槲乙獙W。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態(tài)度，明確努力方向。

3、完善激勵機制，發(fā)掘學生潛力

信心是追求進步的最佳動力，采取有效的激勵措施，有助于提高學生信心，激發(fā)更大潛力，所以本學期我將會從以下幾方面完善激勵機制。

(1)目標激勵：除了幫助每位學生制定自己的中考目標、月目標，我更強化大家好才是真的好的班級目標，并會在適當時機學生向學生反復、督促他們對自己的期望。

(2)榜樣激勵：三年的相處，使學生之間形成了較融洽的關系，部分學生對班級有著較大影響。因此要充分發(fā)揚榜樣的力量，團結、影響、激勵更多的同學，互幫互助，攜手向中考進軍。

(3)情感激勵：教育是傳播愛的事業(yè)，中考壓力下的學生更需要愛的鼓勵。因而除了班主任的不定期交流，各個任課教師也要在教育教學中更深刻地寬容和理解學生，讓他們感受到老師和他們在一起努力。

(4)活動激勵：學校、年級組織的活動也是教育的良機。本學期將充分抓住班會活動這一契機，引導學生珍惜時光、積極向上，珍惜友情，團結奮進，在活動中舒緩壓力，將拼搏精神轉化為學習上的動力。

4、改進學習計劃書，提高學習效率

總結上學期的經驗，結合學生的意見，本學期我細化了目標體制的構建、調整和落實;主題內容設計上更偏重引導學生不僅要抓緊時間，更要提高效率;通過回顧知識點的方式強化基礎知識，落實學習效果。

5、培養(yǎng)學生正確的學習方法

在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習，力爭使自己所帶學科能考出好成績，這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

6、加強班級管理，注意常規(guī)

細節(jié)決定成敗，一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

7、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以