鄧稼先教學(xué)課件

你知道哪些國(guó)家擁有核武器？擁有核武器有何意義？2成語(yǔ)積累可歌可泣鮮為人知婦孺皆知鞠躬盡瘁，死而后已當(dāng)之無(wú)愧家喻戶曉截然不同鋒芒畢露知人之明層出不窮馬革裹尸3

1967年6月17日在新疆羅布泊，中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。

從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國(guó)只用了2年零8個(gè)月的時(shí)間，其速度是世界上最快的。鄧稼先文體知識(shí)

本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。

人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過(guò)一些特殊事件來(lái)刻畫(huà)人物的特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。6鄧稼先（1924—1986），安徽省懷寧縣人，我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

楊振寧（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，推翻了愛(ài)因斯坦的宇稱守恒定律，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。7他們是同鄉(xiāng)同學(xué)情同手足的好朋友一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)蜚聲世界半世紀(jì)一個(gè)為國(guó)造核彈隱姓埋名28載

速讀課文，分別概括文章六部分的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)各部分之間的關(guān)系和在文中的作用。921概述中國(guó)近代一百多年的歷史，點(diǎn)明鄧稼先是為民族轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)的的科學(xué)家。歷史背景廣泛列舉震撼人心突出貢獻(xiàn)大手筆簡(jiǎn)介鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)“兩彈”元?jiǎng)拙瞎M瘁，死而后已。103與奧本海默對(duì)比描寫(xiě)，表現(xiàn)鄧稼先的崇高精神品質(zhì)。奧本海默拔尖、鋒芒畢露讓人難堪鄧稼先謙遜、忠厚平實(shí)淳樸、真誠(chéng)、無(wú)私中國(guó)兒子沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他理想黨員4中國(guó)原子彈研究沒(méi)有任何外國(guó)人參加獨(dú)立自主實(shí)事求是勇挑重?fù)?dān)115鄧稼先始終戰(zhàn)斗在艱苦卓絕的第一線－－戈壁沙灘執(zhí)著追求無(wú)私奉獻(xiàn)責(zé)任心強(qiáng)不怕?tīng)奚?引述電報(bào)書(shū)信，評(píng)價(jià)贊揚(yáng)鄧稼先崇高的精神品質(zhì)。12一、歷史背景二、生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)六、熱情贊頌三、人物對(duì)比四、巨大貢獻(xiàn)五、沙漠創(chuàng)業(yè)（引子）（補(bǔ)充擴(kuò)展）（具體化）（總結(jié)）13

鄧稼先是一位無(wú)私奉獻(xiàn)，忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，有膽有識(shí)，身先士卒，毫無(wú)私心，對(duì)祖國(guó)、民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。

聯(lián)系文中具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鄧稼先是怎樣的一個(gè)人？14回憶性散文：傳記體的一種，屬于記敘文的范疇。A.運(yùn)用小標(biāo)題——條理清楚內(nèi)容分明B.多角度描寫(xiě)人物——突出偉大的人格C.取材精練、以小見(jiàn)大——四個(gè)生活片段寫(xiě)作手法小結(jié)有感情地朗讀課文第五部分，想一想：這部分開(kāi)頭引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》有什么作用？結(jié)尾處又引用兒時(shí)學(xué)到的“五四”時(shí)代的一首歌，表達(dá)了怎樣的情感？16朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文并翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥(niǎo)無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)?。〕３Ｓ惺〉囊环饺姸几矝](méi)在這里，時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚?！?/p>

原文：浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群，亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”研讀課文第五部分1.文章引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》有什么作用？2.文中引用五四時(shí)期的一首《中華男兒歌》有什么作用？

表明工作環(huán)境的惡劣，工作的艱辛，渲染了一種悲壯的氣氛，突出鄧稼先的奉獻(xiàn)精神和忠誠(chéng)之心。贊頌了鄧稼先就是只手撐天、振我國(guó)威的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)男兒。精讀品析18例如：“德國(guó)強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。俄國(guó)強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國(guó)強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年。”……“‘粗估’參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)劃時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?！本涫秸R——排比句的運(yùn)用作用：往往造成一股氣勢(shì)，好念，使讀者印象深刻。19作用：形成一種交錯(cuò)美。長(zhǎng)句便于表達(dá)較復(fù)雜嚴(yán)密的意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。例如：“奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫(xiě)自傳中說(shuō)研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)（包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)）打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說(shuō)：‘這可以用底下的辦法做得更好……’”長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用：20小結(jié)全文：1、構(gòu)思巧妙，全文由六個(gè)部分組成，背景廣闊，氣勢(shì)宏大，堪稱大手筆。2、感情洋溢字里行間，可稱至情文。3、句式長(zhǎng)短參差，變化多姿。21

心靈的震撼！生命的感悟？人生