新教材《詞語積累與詞語解釋》高中語文1課件

詞語積累第八單元·二詞語積累第八單元·二家族法積累固定成型熟語隨時而生新詞語家族法積累固定成型熟語隨時而生認識熟語

熟語是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的，為人們所熟習的，一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的固定短語。結(jié)構(gòu)上具有穩(wěn)定性，意義上具有整體性。主要包括慣用語、成語、歇后語、諺語、格言。1、什么是熟語?認識熟語熟語是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的，為人們慣用語

慣用語是一種常見的固定詞組，既有三音節(jié)為主的固定格式，又有比較靈活的結(jié)構(gòu)和強烈的修辭色彩。它通過比喻等方法而獲得修辭轉(zhuǎn)義。特點：①為人熟知。②用于口語，自然簡明、生動有趣。③比較短小。④固定詞組。⑤是人民群眾在長期的勞動生活中口頭創(chuàng)造出來的，表義精煉準確。⑥活潑生動，常用來比喻一種事物或行為。挨黑槍、八竿子打不著、飽漢不知餓漢饑、背黑鍋、唱白臉、唱紅臉、炒魷魚、吃小灶、打水漂、到什么山唱什么歌、定心丸、豆腐渣工程、趕鴨子上架……慣用語慣用語是一種常見的固定詞組，既有三音節(jié)為主的固2、朗讀下面的熟語，按不同的熟語類型進行歸類。放空炮、水仙不開花——裝蒜、破釜沉舟、風涼話、爐火純青、百川歸?！髣菟?、一錘子買賣、外甥打燈籠——照舊(舅)、狡兔三窟、敲邊鼓、疊床架屋、不管三七二十一屬于成語類：破釜沉舟、爐火純青、狡兔三窟、疊床架屋屬于慣用語類：放空炮、風涼話、一錘子買賣、敲邊鼓、不管三七二十一屬于歇后語類：水仙不開花——裝蒜;百川歸海——大勢所趨;外甥打燈籠——照舊(舅)2、朗讀下面的熟語，按不同的熟語類型進行歸類。放空炮、水仙不積累活動：按“家族”積累熟語（以成語為例）活動一：根據(jù)成語的來源搜集成語，指出其原始出處，解釋并造句。（1）源于神話傳說的成語“家族”開天辟地、夸父追日、女媧補天、精衛(wèi)填海、后羿射日……積累活動：按“家族”積累熟語（以成語為例）活動一：根據(jù)成語的以“精衛(wèi)填?！睘槔鎏帲骸熬l(wèi)填?！背鲎浴渡胶＝?jīng).北山經(jīng)》:“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！贬屃x:舊時比喻仇恨極深，立志報復;后比喻意志堅決，不畏艱難;是古人頌揚善良愿望和鍥而不舍精神的神話故事。造句:改革開放三十年，中國取得了前所未有的成績，但要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，還有很長的路要走，一代又一代中華兒女必須發(fā)揚精衛(wèi)填海的精神，爭取早日實現(xiàn)這一夢想。以“精衛(wèi)填?！睘槔鎏帲骸熬l(wèi)填海”出自《山海經(jīng).北山經(jīng)》:（2）源于寓言故事的成語“家族”（3）源于歷史故事的成語“家族”（4）源于詩文語句的成語“家族”（5）源于某部典籍的成語“家族”（《論語》、《孟子》、《莊子》……）（2）源于寓言故事的成語“家族”（3）源于歷史故事的成語“家活動二：根據(jù)成語的內(nèi)部關(guān)系搜集成語，解釋并造句。（1）因果關(guān)系成語家族春暖花開、心直口快、貪生怕死、自作自受、集思廣益、孤掌難鳴、曲高和寡……活動二：根據(jù)成語的內(nèi)部關(guān)系搜集成語，解釋并造句。（1）因果關(guān)看到珍貴的葫蘆激動萬分，急于得到，惟恐失去計程車司機雖然十分訝異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，把狼狗裝入布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。2、志賀直哉5．本文運用了哪些論證方法？請舉例加以說明。我來規(guī)范天明時分，感慨萬千的唐磊，一氣呵成寫下了一曲凄美哀絕的《丁香花》：教學設(shè)計結(jié)論：梧桐一葉知秋，牽愁惹恨（清兵衛(wèi)）開始繪畫（結(jié)局）三、自主學習1．小說敘事結(jié)構(gòu)中最重要的因素之一是情節(jié)，本文的情節(jié)是怎樣發(fā)展的？8、品讀課文——情節(jié)2．危機爆發(fā)1、月亮以“曲高和寡”為例出處：“曲高和寡”出自戰(zhàn)國時楚國宋玉的《對楚王問》:“引商刻羽，雜以流徵，國中屬而和者，不過數(shù)人而已。是其曲彌高，其和彌寡。”釋義：曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得。現(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。造句:通俗讀物就應該寫通俗些，否則曲高和寡，看的人就不會多?？吹秸滟F的葫蘆激動萬分，急于得到，惟恐失去以“曲高和寡”為例(2)并列關(guān)系成語“家族”(安貧樂道、晨鐘暮鼓等)(3)遞進關(guān)系成語“家族”(得寸進尺、得隴望蜀等)(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系成語“家族”(陽奉陰違、具體而微等)(5)目的關(guān)系成語“家族”(削足適履、殺雞儆猴等)(6)讓步關(guān)系成語“家族”(死不瞑目、罄竹難書等)(7)選擇關(guān)系成語“家族”(寧死不屈、寧缺毋濫等)(8)假設(shè)關(guān)系成語“家族”(風雨不改、有求必應等)(9)承接關(guān)系成語“家族”(畫龍點睛、落井下石等)(2)并列關(guān)系成語“家族”(安貧樂道、晨鐘暮鼓等)活動三:按詞類活用類型搜集常見常用的成語，解釋并造句。(1)名詞活用為一般動詞的成語“家族”，比如，一文不名、五風十雨、空谷足音、不翼而飛、宵衣旰食，等等。(2)名詞的使動用法、名詞意動用法、名詞作狀語、形容詞活用為一般動詞、形容詞活用為名詞、形容詞使動用法等的成語家族，舉例略?；顒尤?除此之外，我們還可以按照短語的結(jié)構(gòu)類型(如主謂、并列、動賓、偏正)、古漢語特殊句式(如判斷句、省略句、被動句、倒裝句)、易誤用類型(如望文生義、對象誤用、褒貶誤用、敬謙誤用、搭配誤用、語義重復)等來劃分成語“家族”，用“家族”的方法積累成語。除此之外，我們還可以按照短語的結(jié)構(gòu)類型(如主謂、并列、動賓、

隨著新事物、新現(xiàn)象、新觀念的出現(xiàn)而產(chǎn)生的新詞語。如“義工”,指自愿參加義務性公益活動的人。這就是社會上出現(xiàn)的新事物。“特首”,指香港、澳門特別行政區(qū)行政長官,這一新詞隨著香港、澳門回歸祖國而產(chǎn)生。關(guān)注新詞語隨著新事物、新現(xiàn)象、新觀念的出現(xiàn)而產(chǎn)生的新詞語。如“

舊詞新用而產(chǎn)生的新詞語。如“訪問”,原指有目的地去看望、拜訪別人?，F(xiàn)在也常用于對網(wǎng)絡上的信息進行查看、瀏覽。“殺手”,原指受雇用的殺人者,現(xiàn)在的意義還指漫天開價、敲詐顧客的行為,或有特殊力量的行為等。舊詞新用而產(chǎn)生的新詞語。如“訪問”,原指有目的地去看

來自外語的新詞語。如“作秀”,指表演、顯示自己?！靶恪弊g自英語“show”。

詞語衍生和縮略形成的新詞語。如先有“白領(lǐng)”“藍領(lǐng)”,相應又衍生出“金領(lǐng)”“粉領(lǐng)”“黑領(lǐng)”等；詞語縮略更常見。如“央行”“高考”等。來自外語的新詞語。如“作秀”,指表演、顯示自己?！靶恪?/p>

源于方言的新詞語。如“無厘頭”“穿幫”“雄起”“宰客”“廢柴”……

據(jù)諧音而產(chǎn)生的新詞語。如“鴨梨”“醬紫”“神馬”“腫么”……源于方言的新詞語。如“無厘頭”“穿幫”“雄起”“宰客”新詞語是社會文化變遷的體現(xiàn)新詞語折射出政治、科技、文化和生活的變化新詞語是社會文化變遷的體現(xiàn)新詞語折射出政治、科技、文化和生活2018年網(wǎng)絡新詞

真香C位錦鯉有毒確認過眼神佛系2019年網(wǎng)絡新詞

ＸＸ自由雨女無瓜硬核杠精脫粉盤他OMG我酸了2018年網(wǎng)絡新詞真香C位錦鯉有毒9、情節(jié)的搖擺發(fā)展個性的前提：完成學習任務，不影響身心健康，不違反法律，不侵害他人利益，不違背道德；在合適的時間、場合進行。窗外只見那梧桐樹，佇立在黃昏的細雨中，那點點滴滴的雨聲，不像落在梧桐樹上，倒一聲聲像打在詞人的心坎上！——煢煢孑立，形影相吊，前路漫漫，度日如年。問：遭遇大風雪這個情節(jié)是情理之中還是出人意料？3、詩句的擴寫。從父親的言行中可以感受到父親的罵、揍，是希望孩子“有出息”。但是因為粗暴、自以為是，不理解孩子的童心童趣，以為清兵衛(wèi)的癡迷葫蘆只是貪玩，毫無意義。他非要按自己的想法來塑造兒子，而不懂得尊重孩子的個性。葫蘆最終的命運如何？雨果的《悲慘世界》中有這樣一個情節(jié)：法庭上，一個叫商馬第的流浪漢被當做“久經(jīng)通緝”的冉阿讓進行審判，而真的冉阿讓，也就是市長馬德蘭先生就站在一邊，看著這場審判，感受著它的荒謬、庸俗、喧囂和悲慘，他最后挺身而出，投案自首。庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。三、美點賞析——豐富的論證方法釋義：人的精力是有限的，只有放棄一些事情不做，才能在別的一些事情上做出成績。夢捷又“說話”了：“我很喜歡這種情愫——好凄美的境地。飛落雪花一片，捧于手中，待欲細看時，早化為瑩瑩水珠一滴。讓人心悸，讓人心傷。”四、速讀感知課文暖暖的冬陽照進了病房，唐磊輕撥琴弦為丁香吟唱，感動在彼此心間流轉(zhuǎn)，那一刻，音樂消退了悲傷。2020年網(wǎng)絡新詞

耗子尾汁檸檬精網(wǎng)抑云凡爾賽文學逆行者打工人集美9、情節(jié)的搖擺2020年網(wǎng)絡新詞耗如今憔悴，風鬢霧鬢，怕見夜間出去。我來答題（3）下文阿隆家人尋找他和山羊，卻沒有找到顯得合情合理?！岸嗝磱赡鄣幕?，卻躲不過風吹雨打”結(jié)合著詞人的人生際遇，同學們，你認為李清照是因何而生愁？（抽幾位學生回答）2．解題思路：教員家訪，清兵衛(wèi)只求不要危及自己剩下的其他葫蘆。結(jié)果教員只管自己教訓，并未注意近在咫尺的那些葫蘆。剛剛松了一口氣，父親回來了，聽聞教員來訪的原由，不僅把清兵衛(wèi)責打一頓，而且注意到那些葫蘆，非常粗暴地“一個一個地砸碎”。詩歌鑒賞方法之一：抓詩（詞）眼計程車司機雖然十分訝異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，把狼狗裝入布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。1