分數(shù)百分數(shù)的應(yīng)用名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎市公開課獲獎?wù)n件

分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用第1頁導(dǎo)分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用分數(shù)、百分數(shù)乘法應(yīng)用題分數(shù)、百分數(shù)除法應(yīng)用題求一個數(shù)幾(百)分之幾是多少求比一個數(shù)多(或少)幾(百)分之幾數(shù)是多少求一個數(shù)是另一個數(shù)幾(百)分之幾已知一個數(shù)幾(百)分之幾是多少，求這個數(shù)已知比一個數(shù)多(或少)幾(百)分之幾是多少，求這個數(shù)第2頁1、掌握分數(shù)、百分數(shù)乘除法應(yīng)用題各種類型習題解題方法。（重點）2、熟練利用所學知識處理分數(shù)、百分數(shù)乘除法應(yīng)用題。（難點）3、培養(yǎng)學生分析能力、邏輯思維能力及處理問題能力。學習目標:第3頁思認真填寫導(dǎo)學提要(時間:15分鐘)注意書寫速度和準確度第4頁議1、對議，處理導(dǎo)學提要“了解感知”部分2、組議，處理“深入學習”及“遷移利用”第5頁一、了解感知1、六（1）班有男生25人，女生20人。(1)、男生是女生——,女生人數(shù)是男生（）%(2)男生比女生多（）%，女生比男生少（）%展()()54802520第6頁2、只列式，不計算。某水果批發(fā)部運進蘋果1500箱，___________，運進梨多少箱？1、運進蘋果箱數(shù)是梨—，列式：________________________2、蘋果箱數(shù)比梨多—，列式：________________________3、蘋果箱數(shù)比梨少—，列式：________________________4、梨比蘋果箱數(shù)多—，列式：________________________5、梨比蘋果箱數(shù)少—，列式：________________________6、蘋果箱數(shù)比梨箱數(shù)—少6箱，列式：___________________7、蘋果箱數(shù)—等于梨箱數(shù)40%，列式：________________8、蘋果箱數(shù)和梨箱數(shù)比是3︰2，列式：__________________232323232323231500÷－231500÷(1+－)231500÷(1+－)231500×(1+－)231500×(1－－)23(1500+6)÷－231500×－÷40%231500÷3×2第7頁二、深入學習1、一個商品第一次降價20%，第二次又降價20%，兩次共比原價降低了（）%

2、計劃10小時完成工作，實際8小時就干完了，工作效率提升了（）%

1×(1－20%)×(1－20%)=64%1－64%=36%36(－－－)÷－×100%=25%1811011025第8頁3、一批貨物共600千克，第一次運走了－，第二次運走了余下－。還剩下多少千克?2515600×－=240(千克)(600－240）×－=72(千克)600－240－72=288(千克)答:還剩下288千克。2515你還有其它解法嗎?第9頁4、學校組織為貧困山區(qū)孩子捐款，五年級捐款占全校捐款總數(shù)20%，六年級捐款占全校捐款總數(shù)－，六年級比五年級多捐款120元，全校共捐款多少元?14分析:先確定單位“1”是(),是()知。用()法。

用“()÷() =單位‘1’量”

全校捐款總數(shù)未除已知量已知量所占分率120÷(－－20%)=2400(元)答:全校共捐款2400元。14第10頁三、遷移利用5、某化肥廠四月份計劃生產(chǎn)一批化肥，實際上旬完成了計劃－，中旬完成了計劃40%，下旬生產(chǎn)了40噸，結(jié)果超額了－。這個廠四月份計劃生產(chǎn)化肥多少噸?1341540÷(1＋－－－－40%)=75(噸)答:這個廠四月份計劃生產(chǎn)化肥75噸。41513第11頁評處理分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題方法:1、認真讀題，找準單位“1”。2、看單位“1”已知還是未知。3、單位“1”已知，用乘法。單位“1”量×所求問題對應(yīng)分率=所求量4