《我們班他們班》課件人教新版

3.我們班

他們班

張小文的疑惑：老師愛夸隔壁班，自己的班真的差嗎？老師是這般地良苦用心：這樣說可以對(duì)我們起到激勵(lì)的作用，不會(huì)輕易把贊賞的話說出口，因?yàn)榕挛覀儠?huì)驕傲3.我們班他們班張小文的疑惑：老師1在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個(gè)班都是不同的

每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。

在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個(gè)班都是不同的2怎樣了解學(xué)校的其它班級(jí)？

①問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。

②了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長(zhǎng)什么。

③問問教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對(duì)兩個(gè)班的評(píng)價(jià)。

④通過閱讀他們班的班報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。

怎樣了解學(xué)校的其它班級(jí)？①問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的3搶著回答問題搶著干活搶著回答問題搶4《我們班他們班》課件人教新版5《我們班他們班》課件人教新版6《我們班他們班》課件人教新版7《我們班他們班》課件人教新版8比一比1校級(jí)活動(dòng)的成績(jī)2課堂學(xué)習(xí)中的小組活動(dòng)表現(xiàn)3

4比一比1校級(jí)活動(dòng)的成績(jī)9找一找小組我們班的優(yōu)勢(shì)我們班很團(tuán)結(jié)我們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)表格想想看找一找小組我們班的優(yōu)勢(shì)我們班很團(tuán)結(jié)我們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)表格10我們班的優(yōu)勢(shì)我們班存在的問題我們班的優(yōu)勢(shì)我們班存在的問題11小組我們班存在的問題我們班的語(yǔ)文沒有五（4）班學(xué)得好產(chǎn)生問題的原因小組我們班存在的問題我們班的語(yǔ)文沒有五（4）班學(xué)得好產(chǎn)生問題12李怡潔和鄧歆怡兩位都是本學(xué)期新上任的中隊(duì)委，一上任她們就憋著一股勁想使班級(jí)成為全年級(jí)的“優(yōu)秀班級(jí)”。在最近召開的一次班委會(huì)上，李怡潔說：”最近我們班級(jí)有很大進(jìn)步，但是與其他班級(jí)比，可能還有許多不足······“她的話還沒說完，其他班委就打開了話匣子，紛紛發(fā)表自己的意見：”1班的早操做的比我們好“，”4班的墻報(bào)在全校的評(píng)比中獲得優(yōu)勝“······大家七嘴八舌，討論非常熱烈。最后一致認(rèn)為：不能只看到自己的進(jìn)步，一定要和其他班級(jí)比一比，看看他們強(qiáng)在什么地方，我們還有什么問題和不足。

故事連連看李怡潔和鄧歆怡兩位都是本學(xué)期新上任的中隊(duì)委，一上13所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)？哪些地方值得學(xué)習(xí)：我們認(rèn)為， 3班的特點(diǎn)是：值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:小級(jí)討論說班級(jí)優(yōu)點(diǎn)：1、大部分同學(xué)有集體榮譽(yù)感，班級(jí)同學(xué)能夠共同克服困難。2、個(gè)別班干部負(fù)責(zé)。3、每個(gè)老師都負(fù)責(zé)。4、圖書俱全，滿足學(xué)生閱讀的興趣；圖書角內(nèi)容豐富，名著居多；有讀書的環(huán)境。5、衛(wèi)生打理得好，給學(xué)生良好的讀書環(huán)境。6、設(shè)置學(xué)生日常行為考核表，約束學(xué)生。7、設(shè)置學(xué)習(xí)小組，激勵(lì)學(xué)生。8、設(shè)置名言，教導(dǎo)學(xué)生。班級(jí)墻報(bào)置辦得好，內(nèi)容新穎，家長(zhǎng)和老師都認(rèn)可。9、包容，在班級(jí)使人感到輕松快樂溫馨。自覺，正氣樂觀，積極，向上，所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)？哪些地方值得學(xué)習(xí)：我們認(rèn)為， 3班14增進(jìn)班級(jí)間的合作

你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？增進(jìn)班級(jí)間的合作

你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？15

（設(shè)計(jì)合作活動(dòng)）

①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會(huì)。

②我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……

③針對(duì)學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個(gè)班可以共同向?qū)W校提出建議。

④我們可以一起開展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大家的新發(fā)明。

（設(shè)計(jì)合作活動(dòng)）①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會(huì)16班級(jí)籃球賽

班級(jí)籃球賽17乒乓球比賽

乒乓球比賽18每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比

每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比19新知講解

班級(jí)板報(bào)評(píng)比

新知講解班級(jí)板報(bào)評(píng)比20新知講解

演講比賽

新知講解演講比賽21繪畫比賽

繪畫比賽22根據(jù)合作后討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)？哪些地方值得學(xué)習(xí)？

我們認(rèn)為，3班的特點(diǎn)是活潑向上，團(tuán)結(jié)友愛。值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：①經(jīng)常打掃衛(wèi)生，教室干凈整潔；②班干部實(shí)行輪流制，激發(fā)大家的積極性；③學(xué)習(xí)氛圍較好，人人愛學(xué)習(xí)。

根據(jù)合作后討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)？哪些地方值得23第二課時(shí)：正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

①班級(jí)與班級(jí)之間既有合作也有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)成長(zhǎng)和收獲。

②班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)方式。

第二課時(shí)：正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

①班級(jí)與班級(jí)之間既有合作24新知講解

我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待他們班的競(jìng)爭(zhēng)伙伴呢?①每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠?yàn)樗嗪炔剩褪菍?duì)他們的認(rèn)可和贊賞。

②真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。

新知講解我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待他們班的競(jìng)爭(zhēng)伙伴呢?①25不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，是不光彩的：在學(xué)校繪畫比賽拿了第一，其實(shí)是在網(wǎng)上找專門“槍手”代畫的?！段覀儼嗨麄儼唷氛n件人教新版26讀書知識(shí)競(jìng)賽我獲獎(jiǎng)了讀書知識(shí)競(jìng)賽我獲獎(jiǎng)了27“華育杯”網(wǎng)絡(luò)作文大賽我獲二等獎(jiǎng)“華育杯”網(wǎng)絡(luò)作文大賽我獲二等獎(jiǎng)28

我的讀后感在《冰心少年文學(xué)》上發(fā)表了我的讀后感29為他班喝彩

真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作,都要處理好自己與他人的關(guān)系。要會(huì)欣賞別人,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,虛心地向別人學(xué)習(xí),才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過別人。也只有這樣才能愉快地接納別人,才會(huì)獲得別人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。為他班喝彩

30我是最佳小編輯我是最佳小編輯31閱讀角為他人喝彩我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)而歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩?！庇纱?，我還想起一次外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地看見，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎中辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手送上祝福，他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。閱讀角為他人喝彩32為別班喝彩學(xué)校每年召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，其目的在于增進(jìn)各班同學(xué)之間的友誼，提高運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)。可是，每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我們班同學(xué)看到本班同學(xué)正在比賽或取得好成績(jī)時(shí)，大家都拍手叫好、高興萬(wàn)分，而當(dāng)看到外班同學(xué)比賽時(shí)，就會(huì)發(fā)出刺耳的“噓”聲。用“噓”聲給外班同學(xué)起哄是不友好的表現(xiàn)。我們只想到自己班好，影響了與其他班級(jí)的團(tuán)結(jié)。要是國(guó)際比賽，這樣做不僅會(huì)影響各國(guó)人民之間的友誼，還會(huì)影響國(guó)家的形象。于是，班委會(huì)起草了一份《為別班喝彩》的倡議書，約定在學(xué)校大型活動(dòng)中，不僅要為自己班的良好表現(xiàn)加油助威，也要為其他班的好成績(jī)和拼搏精神喝彩。我們是這樣約定的，也是這樣做的。結(jié)果，我們?yōu)閯e班發(fā)自內(nèi)心的喝彩得到了全校的認(rèn)可，其他班級(jí)也開始為我們喝彩。真是出乎意料，我們這一小小改變卻換來(lái)了全校比賽和各項(xiàng)活動(dòng)風(fēng)氣的大變化！

故事想想想為別班喝彩學(xué)校每年召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，其目的在于增進(jìn)各班33

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以友善的態(tài)度對(duì)待自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以友善的態(tài)度對(duì)待自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，取34拓展延伸

有一首小詩(shī)是這樣評(píng)價(jià)賽場(chǎng)上的對(duì)手的：

“你是我的對(duì)手，但你不是我的敵人

你努力使我奮起

你的決心堅(jiān)定了我的信念

超越的欲望與被超越的恐懼使我加快了步伐

你的失敗并不帶給你屈辱

只帶來(lái)我對(duì)你的尊敬

因?yàn)槟悖也庞谐晒??！?/p>

拓展延伸有一首小詩(shī)是這樣評(píng)價(jià)賽場(chǎng)上的對(duì)手的：“你是我的35課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？365.學(xué)生逐句讀古詩(shī)，直到讀通順，讀熟為止。6.師指導(dǎo)朗讀古詩(shī)，讀出朋友間那種依依不舍的情感1.會(huì)讀會(huì)背，養(yǎng)成積累古詩(shī)詞的習(xí)慣，提高快速查找生字的能力。

2.會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。7.學(xué)生聽古詩(shī)誦讀錄音，邊聽邊記，邊聽邊體會(huì)作者對(duì)友人的情感。5.學(xué)生逐句讀古詩(shī)，直到讀通順，讀熟為止。373.我們班

他們班

張小文的疑惑：老師愛夸隔壁班，自己的班真的差嗎？老師是這般地良苦用心：這樣說可以對(duì)我們起到激勵(lì)的作用，不會(huì)輕易把贊賞的話說出口，因?yàn)榕挛覀儠?huì)驕傲3.我們班他們班張小文的疑惑：老師38在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個(gè)班都是不同的

每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。

在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個(gè)班都是不同的39怎樣了解學(xué)校的其它班級(jí)？

①問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。

②了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長(zhǎng)什么。

③問問教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對(duì)兩個(gè)班的評(píng)價(jià)。

④通過閱讀他們班的班報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。

怎樣了解學(xué)校的其它班級(jí)？①問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的40搶著回答問題搶著干活搶著回答問題搶41《我們班他們班》課件人教新版42《我們班他們班》課件人教新版43《我們班他們班》課件人教新版44《我們班他們班》課件人教新版45比一比1校級(jí)活動(dòng)的成績(jī)2課堂學(xué)習(xí)中的小組活動(dòng)表現(xiàn)3

4比一比1校級(jí)活動(dòng)的成績(jī)46找一找小組我們班的優(yōu)勢(shì)我們班很團(tuán)結(jié)我們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)表格想想看找一找小組我們班的優(yōu)勢(shì)我們班很團(tuán)結(jié)我們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)表格47我們班的優(yōu)勢(shì)我們班存在的問題我們班的優(yōu)勢(shì)我們班存在的問題48小組我們班存在的問題我們班的語(yǔ)文沒有五（4）班學(xué)得好產(chǎn)生問題的原因小組我們班存在的問題我們班的語(yǔ)文沒有五（4）班學(xué)得好產(chǎn)生問題49李怡潔和鄧歆怡兩位都是本學(xué)期新上任的中隊(duì)委，一上任她們就憋著一股勁想使班級(jí)成為全年級(jí)的“優(yōu)秀班級(jí)”。在最近召開的一次班委會(huì)上，李怡潔說：”最近我們班級(jí)有很大進(jìn)步，但是與其他班級(jí)比，可能還有許多不足······“她的話還沒說完，其他班委就打開了話匣子，紛紛發(fā)表自己的意見：”1班的早操做的比我們好“，”4班的墻報(bào)在全校的評(píng)比中獲得優(yōu)勝“······大家七嘴八舌，討論非常熱烈。最后一致認(rèn)為：不能只看到自己的進(jìn)步，一定要和其他班級(jí)比一比，看看他們強(qiáng)在什么地方，我們還有什么問題和不足。

故事連連看李怡潔和鄧歆怡兩位都是本學(xué)期新上任的中隊(duì)委，一上50所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)？哪些地方值得學(xué)習(xí)：我們認(rèn)為， 3班的特點(diǎn)是：值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:小級(jí)討論說班級(jí)優(yōu)點(diǎn)：1、大部分同學(xué)有集體榮譽(yù)感，班級(jí)同學(xué)能夠共同克服困難。2、個(gè)別班干部負(fù)責(zé)。3、每個(gè)老師都負(fù)責(zé)。4、圖書俱全，滿足學(xué)生閱讀的興趣；圖書角內(nèi)容豐富，名著居多；有讀書的環(huán)境。5、衛(wèi)生打理得好，給學(xué)生良好的讀書環(huán)境。6、設(shè)置學(xué)生日常行為考核表，約束學(xué)生。7、設(shè)置學(xué)習(xí)小組，激勵(lì)學(xué)生。8、設(shè)置名言，教導(dǎo)學(xué)生。班級(jí)墻報(bào)置辦得好，內(nèi)容新穎，家長(zhǎng)和老師都認(rèn)可。9、包容，在班級(jí)使人感到輕松快樂溫馨。自覺，正氣樂觀，積極，向上，所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)？哪些地方值得學(xué)習(xí)：我們認(rèn)為， 3班51增進(jìn)班級(jí)間的合作

你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？增進(jìn)班級(jí)間的合作

你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？52

（設(shè)計(jì)合作活動(dòng)）

①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會(huì)。

②我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……

③針對(duì)學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個(gè)班可以共同向?qū)W校提出建議。

④我們可以一起開展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大家的新發(fā)明。

（設(shè)計(jì)合作活動(dòng)）①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會(huì)53班級(jí)籃球賽

班級(jí)籃球賽54乒乓球比賽

乒乓球比賽55每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比

每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比56新知講解

班級(jí)板報(bào)評(píng)比

新知講解班級(jí)板報(bào)評(píng)比57新知講解

演講比賽

新知講解演講比賽58繪畫比賽

繪畫比賽59根據(jù)合作后討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)？哪些地方值得學(xué)習(xí)？

我們認(rèn)為，3班的特點(diǎn)是活潑向上，團(tuán)結(jié)友愛。值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：①經(jīng)常打掃衛(wèi)生，教室干凈整潔；②班干部實(shí)行輪流制，激發(fā)大家的積極性；③學(xué)習(xí)氛圍較好，人人愛學(xué)習(xí)。

根據(jù)合作后討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)？哪些地方值得60第二課時(shí)：正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

①班級(jí)與班級(jí)之間既有合作也有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)成長(zhǎng)和收獲。

②班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)方式。

第二課時(shí)：正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

①班級(jí)與班級(jí)之間既有合作61新知講解

我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待他們班的競(jìng)爭(zhēng)伙伴呢?①每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠?yàn)樗嗪炔剩褪菍?duì)他們的認(rèn)可和贊賞。

②真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。

新知講解我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待他們班的競(jìng)爭(zhēng)伙伴呢?①62不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，是不光彩的：在學(xué)校繪畫比賽拿了第一，其實(shí)是在網(wǎng)上找專門“槍手”代畫的。《我們班他們班》課件人教新版63讀書知識(shí)競(jìng)賽我獲獎(jiǎng)了讀書知識(shí)競(jìng)賽我獲獎(jiǎng)了64“華育杯”網(wǎng)絡(luò)作文大賽我獲二等獎(jiǎng)“華育杯”網(wǎng)絡(luò)作文大賽我獲二等獎(jiǎng)65

我的讀后感在《冰心少年文學(xué)》上發(fā)表了我的讀后感66為他班喝彩

真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作,都要處理好自己與他人的關(guān)系。要會(huì)欣賞別人,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,虛心地向別人學(xué)習(xí),才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過別人。也只有這樣才能愉快地接納別人,才會(huì)獲得別人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。為他班喝彩

67我是最佳小編輯我是最佳小編輯68閱讀角為他人喝彩我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)而歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩?！庇纱?，我還想起一次外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地看見，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎中辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手送上祝福，他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。閱讀角為他人喝彩69為別班喝彩學(xué)校每年召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，其目的在于增進(jìn)各班同學(xué)之間的友誼，提高運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)?？墒?，每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我們班同學(xué)看到本班同學(xué)正在比賽或取得好成績(jī)時(shí)，大家都拍手叫好、高興萬(wàn)分，而當(dāng)看到外班同學(xué)比賽時(shí)，就會(huì)發(fā)出刺耳的“噓”聲。用“噓”聲給外班同學(xué)起哄是不友好的表