部編版三年級下冊語文句子專項訓(xùn)練

．．．．．部編版三級下冊語文子專項訓(xùn)練一陳句成問。小提示：把語氣詞（怎么、難道）和疑問詞（嗎、呢）去掉，標點換成句號。1．你的聲音這么小，我怎么能聽得清呢？（改為陳述句）______________________________________2．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（改為陳述句）__________________________________________________3．在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）______________________________________________________________二按求句。1．使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。（用修改符號修改病句）_____________________________________2．這怎么能像我們平時看到的楊桃呢？（把句子的問號變?yōu)榫涮枺馑疾蛔儯____________________________________3．太陽出來了。（把太陽當作人來寫）_____________________________________4．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_____________________________________________________5．媽媽笑了笑，說：“我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子?！保ㄈサ粢?，用自己的話轉(zhuǎn)述）_____________________________________________________三句訓(xùn)營(1)密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。(為“被”字句)_____________________________________________1/

(2)難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？改為陳述句)_____________________________________________(3)海灘上有撿不完的美麗的貝殼。(縮句)_______________________________(4)今天下雨了，我只好在家看電視。(用上“因為……所以……”)_________________________________四根要寫子1．照樣子，寫句子。例：“唰唰”，是黃葉道別的話音。__________，是________________________2．我可以肯定，明天可能會下雨。（用修改符號修改病句。）_______________________________3．她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（改成不帶問號的句子，意思不變）____________________________________________________4．大家在大青樹下做游戲，招引來許多小鳥。（改成把字句。）________________________________________五按求寫子1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領(lǐng)可真大。（用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話）_____________________________________________2.一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞。（造句）_____________________________________________3.珍珠泉

石頭

周圍

的

不大整齊

鑲嵌著（排成通順的一句話）_____________________________________________4.不用說我是多么喜歡和喜愛珍珠泉了。（改病句）2/

_____________________________________________5.村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話）_____________________________________________六4按求句。1．種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）____________________________________2．臉上露出微笑。（擴句）____________________________________3．小女孩叫起來：“啊，請把我?guī)ё甙?！改成轉(zhuǎn)述句)____________________________________4．修改病句。（1）李老師以經(jīng)走了。____________________________________（2）超市里有許多水果，有香蕉、蘋果、土豆和草莓。_________________________________________________（3）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。_________________________________________________七按求句。（1）我們克服了重重困難。（改為“把”字句）____________________________________（2）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（改為提示語在中間）____________________________________（3）這種不守護公物的行為應(yīng)該受到批評。（修改病句）____________________________________八句萬筒3/

（1）東漢時代的蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。削枝剪葉（縮句）：_______________________________________（2）古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高。書多的時候需要用車來拉。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_____________________________________________（3）病句門診。我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)效率。_____________________________________歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的文物。________________________________________九按求成子習(xí)1．親愛的姐姐，你難道不會疲勞？改為陳述句：___________________________________2．池水清清的，像一面鏡子。仿寫句子：___________________________________3．鹿的角被樹枝掛住了。改為擬人句：___________________________________4．鹿把角掙脫出來。擴寫句子：___________________________________十按求成子習(xí)1．英子小時候生過病，腿腳落下了殘疾。

英子不愿意讓別人看見她走路的姿勢。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_____________________________________________________________2．這學(xué)期，爸爸給我買了許多課外書，有《稻草人》《閱讀與寫作》《中國少年報》等。（修改病句）_____________________________________________________________3．大自然有許多美妙的聲音。（改為反問句）4/

___________________________4．例：奶奶累得渾身發(fā)軟。（照樣子，補充句子）__________________得__________________十、按求句。1．微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲。（縮句）_______________________________________________2．我一定要改掉寫作業(yè)馬虎的壞毛病。（修改病句）________________________________________________3．人們用鋒利的斧頭砍倒了樹木。（改成“把”字句和“被”字句）___________________________________________________十、我按求句。（1）照樣子，把句子寫具體。例：風(fēng)箏越飛越高。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著。小鹿越跑越快。小鹿越跑越快，________________________________（2）現(xiàn)在你們想聽，我講講吧?。ńo句子加上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞）_________________________________（3）芳芳拿起黑板擦。芳芳擦黑板。（把兩句話合成一句話）_________________________________（4）喂，把作業(yè)本遞給我。（改為禮貌用語）_________________________________十、按求寫子1．廢墟上的兩個罐子覆蓋了厚厚的泥土。（縮句）_____________________________________2．鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。（改為“被”字句）5/

．．．．_____________________________________3．春天來了，一片片樹葉從樹上落下來。（修改病句）_____________________________________4．石頭咚的一聲落在地上。（另選一個擬聲詞寫一個句子）_____________________________________5．小明說：“我這次考試一定能考好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________________十、按求句。1．牡丹花開了。（用擬人的手法寫花開放）__________________________________________________2．用“有的……有的……還有的……”寫一句話。________________________________________________3．我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）___________________________________________________4．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（換一種說法）_______________________________________________十、按求寫子（1）到那時我就把頭發(fā)燙起來。（改為“被”字句）_____________________________________________（2）小蘑菇長出來了。（改為擬人句）_____________________________________________（3）婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。（修改病句）_____________________________________________（3）上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說他不闖紅燈，你打算怎么說？_____________________________________________6/

答一、你的聲音這么小，我不能能聽清。我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，就像海邊上的浪花。二、使用電子郵件能節(jié)約紙張，保護環(huán)境。這不像我們平時看到的楊桃。太陽公公睡醒了。我這次考試沒考好，不是因為復(fù)習(xí)得不好，而是因為考試時身體不舒服沒有發(fā)揮好。媽媽笑了笑，說，她明白了，他們的慶齡是個守信用的孩子。三、森林被密密層層的枝葉遮得嚴嚴實實。它不會和我們一起坐船到外祖父家里去。海灘上有貝殼。因為今天下雨了，所以我只好在家看電視。四、1.嘩嘩”是稻谷成熟的喜悅。2.我可以肯定，明天會下雨。3.她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有沒什么用。4.大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來。五、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。姑娘們伴隨著歡樂的樂曲翩翩起舞。珍珠泉周圍鑲嵌著不大整齊的石頭。不用說我是多么喜歡珍珠泉了。/不用說我是多么喜愛珍珠泉了。雖然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒著水泡。六、泥土把種子緊緊地包裹著。他的臉上露出幸福的微笑。小女孩叫起來，啊，請把她帶走吧！李老師已經(jīng)走了。超市里有許多水果，有香蕉、蘋果和草莓。他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍色的帽子。七、我們把重重困難克服了?！靶≈┲搿?，老屋問，“你吃飽了嗎？”這種不保護公物的行為應(yīng)該受到批評。八、蔡倫改進了造紙術(shù)。因為書多的時候需要用車來拉，所以古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高。我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。九、親愛的姐姐，你會疲勞的。太陽紅彤彤的，像一個氣球。鹿的角被樹枝抓住了。鹿用盡全身力氣才把兩只角從樹枝中掙脫出來。十、因為英子小時候生過病，腿腳落下了殘疾，所以她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。這學(xué)期，爸爸給我買了許多課外書，有《稻草人》《閱讀與寫作》等。難道大自然沒有許多美妙的聲音嗎？爸爸急團團轉(zhuǎn)十一、微風(fēng)吹拂著柳絲。我一定要改掉寫作業(yè)馬虎的毛病。人們用鋒利的斧頭把樹木砍倒了。樹木被人們用鋒利的斧頭砍倒了。十二、在原野上追逐嬉戲。如果現(xiàn)在你們想聽，我就講講吧！芳芳拿起黑板擦擦黑板。請你把