人教版四年級語文下冊各單元知識點(diǎn)匯總

四級冊文單知點(diǎn)納第一單知識要點(diǎn)歸一。詞語搭配（要求記憶）奔流不息的江河連不斷的丘陵直插藍(lán)天的雪峰遼遠(yuǎn)廣闊的草原愉的旅行

波瀾壯闊的大海水如鏡的西湖無的翡翠峰巒雄偉的泰山紅葉似火的香山

翠綠的屏障連不斷的畫卷

盤曲而上的公路

好奇的心情蜿的雙龍

形態(tài)各異的石鐘乳深的石洞

巨大的雪峰融的雪水高的山澗閃耀的銀鏈

盛開的白蓮歡地跳躍清澈的水底五彩斑斕的溪水

閃閃的粼光

寂靜的天山

白皚皚的群峰翠綠的原始森林密的松塔

重重疊疊的枝丫細(xì)碎的日影

幽靜的密林

五彩繽紛的野花

耀眼的霞光

綿延的錦緞

絢爛的彩虹

廣闊的土地一道道水紋

一塊翡翠

一只小船

一團(tuán)漆黑

十間房子

一次旅行

一個山腳

一番景象走了一轉(zhuǎn)二.詞語積累：（聽寫100分)敬亭山

洞庭

潭面

青螺

諳練

無瑕

波瀾

攀登

山巒

泰山

駱駝羅列

屏障

突兀

綿延山澗

浙江濺起

油桐綿延

一簇馬鞍

濃淡江南

臀部玩賞

稍微擴(kuò)散

額角擁擠

擦傷孔隙

蜿蜒仰臥

鐘乳石翡翠

依據(jù)涼爽

上源高聳

錦緞山澗透射寂增添細(xì)馬柔嫩錦緞綿延絢爛三、四字詞語：(聽寫100分）描寫山的四字詞語拔而起

奇峰羅列

怪石嶙峋峰雄偉連綿不斷連起伏懸峭壁描寫水的四字詞語：波壯

水平如鏡驚駭浪奔不息浩蕩蕩清澈見底波光瀲滟描寫山水的四字詞語：山清水秀高山深澗山綠水湖山色青綠水山如畫四、

(1）反義詞波瀾壯闊—風(fēng)浪明艷-—暗淡蜿蜒—筆直

高懸—低垂幽—喧（2)近義詞：

形態(tài)萬千-——-姿態(tài)萬千

五彩斑斕--——五彩繽紛稍微—-—略微

昏暗—-—-昏黑

涼爽---涼快

縈繞—-—纏繞五、好積累（背誦1)鳥飛盡云獨(dú)去閑高飛遠(yuǎn)去直至無影無;寂寥長空中最后的一片白云也悠然飄動中有靜，既寫眼前景，又抒發(fā)作者孤獨(dú)之情。2）、望洞庭山水翠，白銀盤里青螺?！具h(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖的山山水水一片翠綠，好似白銀盤里托著一枚青青的田.】運(yùn)用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。3)、日出江花紅勝火，春來江水如【紅日東升，陽光燦爛，江邊的鮮花在朝陽的映照下比火要紅?！繉懗隽私仙拭鼷惖娘L(fēng)光。4)、能不憶江南？【反問】流露作者對江南美景強(qiáng)烈的贊嘆和眷戀之情。5）、漓江的水真靜啊，靜得讓感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠,綠得仿佛那是一塊無暇的翡【排比】寫出了漓江水的三特點(diǎn)：靜、清、綠。f)桂林的山真奇啊，一座座拔地起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)千；桂1

四級冊文單知點(diǎn)納林的山真秀,像翠綠的屏障，像新生的竹,彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下.【排比、比喻】寫出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的三個特點(diǎn)。6）、隨著山勢，溪流時(shí)而寬，而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！九疟?、擬人】作者巧妙的運(yùn)用寬—窄、-急這兩對反義詞再現(xiàn)溪流的形和聲，烘托作者游興正濃。7)在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸是高過馬頭的野花五彩繽紛像織不完的錦緞那么綿延,像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛?！九疟?，比喻】描繪野花的艷和多的特.8）、藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白緞，把云影比喻成銀灰色的.以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、純潔、靜美。9)、舟行碧波,人在畫中游。既畫龍點(diǎn)睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下”遙相呼應(yīng)。10)、大漠孤煙直，長河落日圓(維）11)、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山(士禛）12）、木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道分明。（黃庭堅(jiān)）13）、浮天水送無窮樹，帶雨云一半山。（辛棄)14)、春江潮水連海平,海上明月共潮生(張若虛）15）、我有感覺要是把頭稍微抬一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻.【采用“說感覺”的手法明孔隙窄小而形成擠壓的感覺】16)、這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各即使不比做什么，也很值得觀賞以“即使……也…句做強(qiáng)調(diào)，說石鐘乳和石筍已經(jīng)很吸引人,無需比做什么了.】六、易錯字音：(熟記）：諳ān)練

鐘乳(rǔ)石飲yìn）馬溪邊

繽bīn）紛

縈（yínɡ)繞

矯ji）浙zhè)江

兀wù)立

翡fěi)翠cuì）駱（七、多音字（掌)：似似sì乎似shì的卷

畫卷juàn卷起屏屏障屏b息凝視

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)zhuàn轉(zhuǎn)zhuǎn彎飲飲馬飲ǐn華

華huà山華huá麗

重重chòng量重chóng疊

曾曾zéng經(jīng)

姓曾cēng

倒栽dǎo倒dào影

蒙云迷蒙méng蒙m騙蒙měng古好好hào奇好ǎo心八、課文內(nèi)容歸納：（一）、古詩詞三首：《坐亭山》—--唐。李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。詩意仰天空，只見幾只鳥兒遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越,周一片寂靜我靜地凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此看不夠。此時(shí)此刻，心里似乎只有那座敬亭山了。

我2

四級冊文單知點(diǎn)納（這首詩通過對敬亭山的描,達(dá)了自己因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞的感情。“相看兩不厭，只有敬亭山?！边\(yùn)用了擬人的寫法寫出了詩人與敬亭山的相知之情。）《望洞庭》---唐。劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩意

湖光秋月互相輝映，顯得多么和,平靜潭水無風(fēng)，如一面沒有經(jīng)過打磨的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤里盛放著一枚青.詩的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一只小小的青.詩以輕快的筆觸，勾畫出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月.《憶江南》-——唐。白居易

憶江南是詞牌名江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝出來江水綠如能不憶江?詞意

江南的風(fēng)景很好，我對江南的美麗景色曾經(jīng)是多么的熟悉，春回大地的時(shí)候，百花盛當(dāng)陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水,綠波粼粼，由于紅日映照，以紅花更紅像燃燒的火,由于江花紅江更顯得碧綠的景這樣美好不人回憶呢？（二山水》課文寫了桂林水的特點(diǎn)：靜、清、綠；山的特點(diǎn)：奇、秀、桂山水甲天下在文中起到了總領(lǐng)全文的作用，“舟行碧波上，人在畫中游”結(jié)尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼應(yīng)的作用作者在描寫桂林山水的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。（三華的雙龍洞》本文是葉圣陶先生寫的一篇游課文按照游覽的先后順序記敘了游雙龍洞的過程路是路上見聞—洞——外洞——孔(由外洞入內(nèi)洞）——內(nèi)-出洞。本文有兩條線,一是作者的游順序二以水（溪流）為線索。作者看到的景物的特點(diǎn)：洞口：像橋洞、很外洞：寬;孔：窄;內(nèi):漆黑、寬廣、特。（四)月天山》本文采用了移步換景的寫法，重點(diǎn)從水、樹、花三個方面展示了天山的景物。課文是總分總的構(gòu)。第二單重點(diǎn)一、詞語維持財(cái)精湛器屬百貨情形道德號碼橡皮尊逃善3

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．樸實(shí)款例外喉贊捶背僵硬許配奔馳贈送捎肥杰撥電話緩緩駛過悶悶不樂迷惑不解面菜色疲憊不堪狼虎咽骨如柴夢寐以求走串巷將比心二、字音jiéjūkuìxiànɡjīnsǔnliànɡqiāndānzhuànchānɡuī拮據(jù)饋贈走串巷天津損傷晾曬竹簽耽誤賺錢摻假閨捶三、多音字jù

(根據(jù)）

zhōng（中間）

bēn

（奔跑）

bǎ（把手）

mèn

(納悶）據(jù)

中

奔

把

悶jū

（拮據(jù)

zhòng（中彩）

bèn

（投奔）

bà（刀把兒）

mēn

（悶熱）zhā

（扎針

xiāo

(削斷）

nàn

(逃難

liáng

(測量）

yàn

（吞咽)扎

zhá

（掙扎）削難量咽

yān

（咽喉）zā

（包扎）

xuē

（剝削）

nán

（困難）

liàng（重量）

yè

（哽咽）四、形近字維(維持屬(屬于）馳奔馳)駛行駛）捎(捎信）撥(撥動）尊尊重）唯(唯一）囑(囑咐)弛(松弛)使使用）哨（口哨）拔(拔河）遵遵守）憊(疲憊）堪難堪）例（例)喉喉結(jié)）捶（捶背)僵（僵硬配（配）備（準(zhǔn)備)湛（精湛）列（列車)候時(shí)候垂垂）疆新疆醒（蘇醒）五、近義詞精湛-深器—看重饋—贈送教—教導(dǎo)耽—延誤漂—美麗思量—思考愜—滿意樸—純樸抱-怨鼓—勉勵寬—包容六、反義詞拮據(jù)—富有嶄—陳舊仔—馬虎熟—生疏灰暗明亮贊厭惡七、解詞、拮：缺少錢，庭條件貧困。、夢以求：寐，覺。睡夢中都想著尋形容迫切地希望著。、悶不樂:容不高興的樣子。、迷不解：辨別清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。、疲不堪:，忍受。疲勞得不能忍受了。、狼虎咽：形容東西又猛又.、骨如柴:容瘦到了極點(diǎn)。、將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設(shè)身處地地替別人著想。八、背誦默寫、言信行必果語·子路》、與友交，言而信學(xué)而、己不欲,勿施于人(《論語·顏淵、精所加，金石開(《后漢書·廣陵思王荊、愛者，人恒愛；敬人者，人恒敬之離婁下、老老，以及人;幼吾幼，以及人之幼梁王上、說信”確實(shí)地相信叫確;

忠實(shí)地信仰叫篤信；取得別人的信任叫取信；非常地相信叫深信；對自己懷有信心叫自;堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信；履行自己的諾言叫守;

講究誠實(shí)和信用叫誠信。九、課文要點(diǎn)彩那天》主內(nèi)容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道4

四級冊文單知點(diǎn)納自己中彩的庫伯父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯彩票是否把車還給庫伯親決定是(把車還給庫伯親是一個（誠實(shí)、守信）的人。年》在文出現(xiàn)三次，第一次指（糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好次指（做生意講實(shí))，第三次指（做一個誠實(shí)可靠的).父親是一個（認(rèn)真、實(shí)在）的人。嚴(yán)通過對物的外貌、動作、神態(tài)和語言描寫展現(xiàn)了哈默(用自己的勞動去換取報(bào)酬，自尊、自愛、自強(qiáng)的性格特點(diǎn)。心比心》主地關(guān)心、愛護(hù)別就會處處得到別人的關(guān)愛。十、閱讀理解、一人只要活得實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。解讀這是我母親對我們的教誨。一個人要誠實(shí)有信用，不貪圖別人的東西，盡管家里生活拮據(jù)，人窮志不窮，誠實(shí)守信這精神上的財(cái)富比物質(zhì)上的財(cái)富更可、是中彩那天父親打電話的時(shí),是我家最富有的時(shí)刻。解讀這是我長大后對母親教誨的深刻體會親還給庫伯的是車子得到的是人情和道義是多真正的朋友，是誠實(shí)和守信，是心靈的寧靜和快這同樣是一筆很大的財(cái)富，是錢買不來的。、別他現(xiàn)在什么沒有，可他百分之百是個富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！解讀年輕人急需食物但他用自的勞動換取報(bào)酬具有做人的尊嚴(yán)和與眾不同的高尚品德當(dāng)時(shí)年輕人在物質(zhì)上一無所有但精上卻是富有的因他有做人的尊嚴(yán)經(jīng)過自己的努力定會從貧窮走向富有，一個懂得尊嚴(yán)的人就等于有了一大筆財(cái)富。、只一個人例這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。解讀外一詞，生動刻畫了年人饑寒交迫，生活艱難，疲憊不堪，從側(cè)面折射出年輕人自尊自愛的形象。、這年輕人的目頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說先生，那我不能吃的東西，我不能不勞動就得到這些食物解讀從輕人的目光變化和堅(jiān)的語氣人看到了一位為了維護(hù)尊嚴(yán)的寧愿挨餓也不想不勞而獲的有志青年。、年人，立刻狼虎咽地吃起來。解讀吞咽"說明了年輕人非常饑餓。盡管如，他還是不忘維護(hù)自己的尊嚴(yán)。、是，如果我們生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。想要得到別人的幫助就要先幫助別人要得到別人寬容要寬容別人待處事要設(shè)身處地地為他人著想。第三單元重一、重點(diǎn)詞語旅游幼沙灘偵企情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救蝙清捕飛蛾蚊避開敏鈴蒼蠅揭開推進(jìn)障礙物熒屏爭恐后若無其事見不救魚而出愚可及氣喘吁吁響徹云霄橫豎八欲又止多災(zāi)多難隨所欲不不扣枯爛葉異想天開機(jī)毀人亡輕易舉ABAC不不扣多多難多多彩人山人海ABCC氣吁吁紅滾滾人濟(jì)濟(jì)生機(jī)勃勃有兩個數(shù)字的成語：橫七豎八三二意一一意一二楚顛倒四亂七八糟不不四七八十十美不×不×：

不折不扣不知不覺不不不不散不不饒二、字音yòuchóuchúyúpìqīnshíkěnzhǒuyìyāngbi5

四級冊文單知點(diǎn)納幼龜躊

愚蠢

媲美

侵蝕

開墾

掃帚

機(jī)翼

遭殃

蝙蝠三、多音字xū

(氣喘吁吁）

jīn

（不禁）

zhē（折騰）

mó

（模仿）吁

禁折zhé(折斷）模yù

（呼吁）jìn(禁止）hé（枝折花落）mú（樣四、形近字幼（幼?。┢笃?愚愚)返（返回）鷗海鷗）徹徹底）幻（幻想止停止）遇遇見）反反正）歐歐洲）砌砌墻）捕（捕捉）蚊蚊）避（躲)銳（銳利）揭揭開）熒熒光）鋪（鋪路紋花紋）辟開辟）悅悅耳）喝喝水）瑩晶)五、近義詞偵察-察看焦-著急震驚—吃驚頹-頹廢災(zāi)—災(zāi)患?！S持媲美-比美繁—繁殖憂-禍患沉積堆積頻—屢次迅—快速反復(fù)-多次?！抡諉ⅰ獑l(fā)改—改變統(tǒng)統(tǒng)全部寬敞-寬廣（寬闊）輕易舉—易如反掌躊躇不前—猶豫不前六、反義詞緊張—輕松明—模糊傷害—保護(hù)頹振作寬敞—狹窄害蟲—益蟲自然—人工肥—貧瘠兇猛—溫和破壞—保護(hù)夢想現(xiàn)秘—公開安全—危險(xiǎn)躊不前—勇往前七、理解詞語1、自然之道：自然的規(guī)律。、叫苦不迭：不,不停止。不停地訴說苦。2、先恐后：爭著向前,唯落，形容十分積10隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。極。11異想天開：形容想法非常奇怪。3、欲出又止：打算出去，又停了。12、而易舉:形容事情容易做。4、躊躇：猶豫.

八、日積月累(關(guān)于農(nóng)業(yè)或氣象的諺語）5、若無其事：好像沒有那么回似的。1清明前后，種瓜點(diǎn).6、魚貫而出：貫，連接、連續(xù)像游魚那樣一個2朝霞不出門，晚霞行千里。接一個地出.3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。7、不可及：文中形容我們的法十分愚蠢,、雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。心反而辦壞事。5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。8、氣喘吁吁:形容呼吸急促的樣。6、春霧風(fēng)，夏霧,秋霧陰，冬霧雪。九、課文內(nèi)容1然之道》告我們?nèi)绻话醋匀灰?guī)律辦事往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果，這就是“然之道2、向?qū)s若無其事地答道叼去吧，自然之,就是這樣的導(dǎo)言下之意是說，這就大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護(hù)的手段。3導(dǎo)極不情愿地抱起那只幼，朝大海走去極不情說明向?qū)ν閭兩屏嫉暮艉坝枰岳斫獾指械綗o可奈何。4、我們干了件“愚不可及”的事，說明同伴們后悔的心情。5、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆"出了向?qū)碾y過的心情。6石樣變化的課文通描寫黃河流域的自然條件由好變壞得過程和變化的原因訴們要保護(hù)好森林資源，保護(hù)好環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。7、人們都說,黃河是中華民族的籃。這句話應(yīng)用了比喻的修辭手法。8、可是一查黃河最近2000年“表現(xiàn)人大吃一.“表現(xiàn)“這里含有貶義，運(yùn)用了擬人的修辭手法可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭?！獢M人6

四級冊文單知點(diǎn)納9、黃河變化的原因：一、氣溫寒，暴雨集中。二、人口迅速增長，無限制地開墾放,使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴(yán)重的破壞，引起了嚴(yán)重的水土流.10把黃河治理好,關(guān)鍵是要把沙管不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃.保護(hù)森林資源理規(guī)劃利用土地，大量修筑水利工程）11和雷達(dá)》在漆黑的夜，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示句起上啟下的作用12、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法明了雷.蝙蝠的=雷的天線、蝙蝠發(fā)出的超聲=雷達(dá)發(fā)出無線電波、蝙蝠的耳朵雷達(dá)的熒光屏。13自然的啟示來，大然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這才保持大自然的平衡——這是全文的中心,揭示了大自然萬物之間存在著必然的聯(lián)系。《人類的“老師類蜻蜓身上得到啟示，解決了機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。園我發(fā)：1、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于開了蝙蝠能在夜里飛行的秘.用上“終于”一詞說明了結(jié)論不是輕易得出來,是經(jīng)過反復(fù)試,反復(fù)研究得出來的。2、如果不是我們，這些海龜就會受到那樣的傷.用上“那樣"強(qiáng)調(diào)海龜所受的害非常的大。3、令人難以相信的是，它們之有的居然能夠朝夕與和睦相處。用上“居然，意想不到的意.是對前面“令人難以相信”程度的加深和強(qiáng)調(diào)。第四單元復(fù)與總結(jié)一、重點(diǎn)詞語沉寂盤口哨埋凝燒毀維護(hù)壯烈犧牲謝意沉深凱征凝固阿精通經(jīng)貢圣壇罪惡呼吁健康不慌不忙雜草叢生聚會神模模糊糊以萬一斷續(xù)續(xù)永人間飄飄悠悠歪歪斜斜不之客二、字音xiè

miè

yì

yīn木屑輕游綠茵三、多音字xiāo（削皮）sài要塞）z（包扎

guān（雞冠）削塞sāi（塞入）扎zh?。ǜ┕趚uē（削弱）sè（阻塞）掙扎）guàn冠軍)四、近義詞趕緊-刻快活—快樂輕蔑—輕視愛保護(hù)溫—溫柔贊—稱贊覺察—發(fā)覺公正—公平謝—感謝悲—悲傷寶貴—珍貴巡—巡邏夢—夢想安—安靜頻頻—偶然聚會神—全神貫注五、反義詞結(jié)束—開始空—擁擠沉-喧鬧陰-燦爛彎—筆直散開集中光榮-無恥柔軟—堅(jiān)硬擴(kuò)—縮小集-散開和-戰(zhàn)爭公—偏袒巨大—渺小勤—懶惰凝固—融化光-可恥歡-悲傷潔—烏黑驕—謙虛遙遠(yuǎn)—附近空曠-狹窄喧鬧—寂靜柔—堅(jiān)硬光-可恥和—戰(zhàn)爭集合—分散究-到底歪歪斜斜—端端正正不不忙—急急忙忙六、形近字組詞削(削皮）甩(甩掉)防(防止)慣習(xí)慣）濟(jì)救濟(jì)）駐（駐扎）健(健康）峭（陡峭）用作用）仿模)貫(貫穿）擠（擁擠）住住處）鍵關(guān)鍵八、詞語解釋7

四級冊文單知點(diǎn)納、沉寂:常安靜，一點(diǎn)聲音都沒有。、劫難：災(zāi)難.、凝視：精神高度集中。、輕蔑：看不起，不放在眼里。、宛轉(zhuǎn)：聲音抑揚(yáng)動聽。、凝神：精神高度集中。

8趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣。9卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。、旋：勝利歸來。11彌漫：充滿，布滿。、興致勃勃：興致非常濃厚的樣子。、不速之客：速，邀請，沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。意想不到客人。、頻頻屢次，連續(xù)幾次、祈盼祈禱，盼望。、巡弋指戰(zhàn)艦在海上巡邏。十、積累知已知彼，百戰(zhàn)百勝.運(yùn)籌帷幄，決勝千里。出其不,其不備。圍魏救趙聲擊西。四面楚歌，腹背受敵。草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳。兵貴神速，突然襲擊。神出鬼,向無敵十、文容鶯歌聲》文記敘了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期鶯巧妙同敵人周用口哨學(xué)鳥叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)員殲滅德國法西斯強(qiáng)盜的故事表了小鶯的智，贊頌了他的愛國主義精神。全文以歌聲為線索進(jìn)采用了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式。英雨來》本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，少年英雄雨來,泳本領(lǐng)高，為了掩護(hù)革命干部。機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。贊揚(yáng)了雨機(jī)智敢精神愛國主的想品質(zhì)。中國孩子的呼聲文通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信切表達(dá)了一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。我一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰(zhàn)爭給自然界帶來的種種不安寧,揭示了戰(zhàn)爭的罪惡，發(fā)出了對和平的強(qiáng)烈呼喚。采用了對比方法進(jìn)行描詩文結(jié)構(gòu)方式相似、我的發(fā)現(xiàn)。像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上的水。用小泥鰍小鴨子來比喻雨來，達(dá)了作者對雨來這個人物的喜愛。小動物也是可愛的。像鷹的爪子，惡狼般的眼.用“鷹”和“惡狼”來形容敵表了作者對敵人的恨和厭惡之十、子解、“小夜鶯"是怎樣巧妙地和敵人周，為游擊隊(duì)傳送情報(bào)的？答：首先，消除敵人對自己的懷.后將計(jì)就計(jì)傳送情報(bào)。、怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯到只有我一!解讀雀烏鴉、貓頭"都指敵人。孩子天真的把自己比做小動物，實(shí)際上體現(xiàn)了孩子的機(jī)智和對敵人的怨恨、大家都喊獸了，野獸來了都解讀獸是指敵人。體現(xiàn)小夜鶯的聰明和對敵人的憎恨。、路上小孩為什么有時(shí)學(xué)夜鶯叫，有時(shí)學(xué)杜鵑叫？為何要做出天真貪玩的樣解讀