2022教師研修個人研修總結(jié)

第第頁2022教師研修個人研修總結(jié)為大家細心整理了2022老師研修個人研修總結(jié)老師研修工作總結(jié)精選5篇，僅供參考，盼望對大家有所援助。

老師研修工作總結(jié)范文1

__學(xué)年，我校以局工作安排為指導(dǎo)，以提高老師的教學(xué)實踐技能和教育科研技能為目標(biāo)，將科研與研修相結(jié)合，在學(xué)校的市級課題《對農(nóng)村學(xué)校生進行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的討論》的引導(dǎo)下，結(jié)合本校實際，組織老師開展了積極的校本研修。老師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，取得了明顯的成效全校每位老師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進了老師的提升，推動了學(xué)校的進展。

一、確立了明確的研修目標(biāo)

隨著二期課改的全面開展，"運用課程資源，深入二期課改'成為推動新課程改革的新亮點，廣闊老師無疑成了課程資源的開拓者，為使老師們正確認識"課程資源'的開發(fā)與利用的價值與意義，使他們具有"整合有效資源，拓展課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益'的實踐技能，我們確立了本項研修專題。

依據(jù)我校提倡的"研修目標(biāo)人本化、層次化'的原則，我們制定的研修目標(biāo)為：

1、適應(yīng)教育對老師提出的新要求，使老師形成科學(xué)的課程資源觀，充分認識綜合實踐活動中的課程資源價值，提高我校老師整合課程資源的技能。

2、將學(xué)科教學(xué)與綜合實踐活動有效結(jié)合，真正行之有效地推動課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。

3、著力于校本課程的開發(fā)與討論，圍繞"學(xué)校綜合實踐活動校本課程的實踐討論'這一區(qū)級重點科研課題，在"立足校本，整合資源，拓展課堂'方面形成學(xué)校特色，并最終以校本課程形式推廣、運用。

二、建立了完整的管理機制

1、完善組織架構(gòu)

我校成立了"中心學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組'，成立了以校長為第一責(zé)任人、教育主任李素文為詳細負責(zé)人，各教研組為實施者，每位老師為實際參加者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開了全體老師參與的研修工作會議，落實相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項研修的質(zhì)量。

2、提供研修保障

一是經(jīng)費保障。我們設(shè)立了專項老師研修經(jīng)費，老師外出活動有規(guī)定的報銷標(biāo)準(zhǔn)，老師專業(yè)研修有肯定比例的費用報銷。

二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料；依據(jù)階段研修需求，提供相應(yīng)資源，如：協(xié)作學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬__上課，聘請教研員作實踐指導(dǎo)及點撥；爭取各種機會，提供經(jīng)費，參與市級項目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動。

3、規(guī)范管理制度

一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結(jié)合，為老師考核提供依據(jù)。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便于審核和管理。

二是嚴格研修項目實施。我們仔細檢查老師的研修過程，對老師的參加率、目標(biāo)達成率等作了嚴格的記錄及考評；仔細記錄每次研修內(nèi)容，并實時總結(jié)，以矯枉過正；仔細開展動員、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。

三是建立研修獎懲制度。我們把研修成果記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件，對老師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)成果等與學(xué)校的月考、年度考核徑直掛鉤。

三、制定了充盈的研修內(nèi)容

針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個學(xué)科組依據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄，每個老師都能仔細分析自己的實際狀況，明確自己的研修目標(biāo)，并能以實際行動朝著這個方向努力，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。依據(jù)培訓(xùn)計劃給每位老師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，一本學(xué)習(xí)筆記本，要求老師每次學(xué)習(xí)作好筆記，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、采納了敏捷的研修形式

本項研修，針對不同的研修模塊，我們采納了敏捷、有效的研修方式，效果良好。

1、集中培訓(xùn)與老師自訓(xùn)自練相結(jié)合，集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一安排，分組進行。由學(xué)校組織，各教研組特地從實踐等方面進行面授輔導(dǎo)。自訓(xùn)自練那么采納老師自主學(xué)習(xí)，教研組分組研討，學(xué)校組織老師進行教學(xué)觀摩、課題討論，主題報告等形式，從而激發(fā)了老師的愛好，有效地調(diào)動了老師參與培訓(xùn)的積極性和自覺性。

2、理論與實踐相結(jié)合。研修中，我們著重理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐證明理論，圍繞"課程資源開發(fā)'，由大規(guī)模的集中培訓(xùn)，到小組內(nèi)的爭論溝通，再到與同事間的共同切磋。全校老師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學(xué)習(xí)中，在一次次的課堂實際中，體會并學(xué)習(xí)合理、有效地開發(fā)課程資源，課堂教學(xué)效果越來越好。

3、課題驅(qū)動。我校的課題討論與校本研修緊密結(jié)合，相互促進。在學(xué)校課題《對農(nóng)村學(xué)校生進行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的討論》的牽引下，老師們邊研修，邊提高，邊討論，邊出成效。

4、教學(xué)研討。老師的工作是教學(xué)，校本研修的目的是為了促進教學(xué)，因此，我們創(chuàng)設(shè)機會讓他們進行實踐。為了提高老師們運用課程資源的技能，我們開展了多種形式的實踐研修活動：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓老師們學(xué)習(xí)；采納教研組公開課，讓老師們探究；通過老師個人研討課，讓老師們實踐，老師能有針對性地，依據(jù)其自身進展需要，圍繞各自目標(biāo)進行討論，滿意了不同成長階段老師的進展需求。

五、收獲了良好的研修成果

有效的校本研修促進了課程與教學(xué)改革向縱深進展，提高了老師的專業(yè)化進展水平，也推動了學(xué)校的可持續(xù)進展。在研修中，我們開發(fā)各種培訓(xùn)資源，努力實現(xiàn)校本研修資源的優(yōu)化組合。

通過本項目的研修，我校收獲頗豐。

1、課題討論：《對農(nóng)村學(xué)校生進行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的討論》穩(wěn)步推動。

2、課堂教學(xué)：喬鳳霞、張桂花老師參與縣青年老師作課競賽獲一等獎。

今后，我們將繼續(xù)根植于這塊沃土，不斷地去激發(fā)和喚醒老師討論和進展的欲望，使校本研修成為老師進展的選擇。

老師研修工作總結(jié)范文2

在這次遠程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，仔細聽取了專家們對中學(xué)語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。上心參加溝通，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并實時做出評論。仔細閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)討論了各個專題中的每一個案例，對案例中老師所講的資料和授課形式都作了仔細的記錄。

雖然本次研修活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航?；仡?天的研修活動，有很多需要思索的地方，需要我去細細的反思

一、研修收獲

透過這次學(xué)習(xí)溝通。我認識到原先語文教學(xué)是這樣的豐富多彩。比如"課前五分鐘'說話訓(xùn)練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導(dǎo)、作文的選材與立意等等。這些資料的教學(xué)都需要講究需要的藝術(shù)技巧。語文課堂務(wù)必是開放的。但這并不意味著語文老師無事可做，相反老師要隨時應(yīng)對來自于同學(xué)形形色色的問題，這就學(xué)要語文老師有著更高的素養(yǎng)?？戳藘?yōu)秀老師的示范課、傾聽了專家的報告、觀賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心，要乘著這次遠程研修的東風(fēng)，給自己制定一個學(xué)習(xí)的長期計劃。從很多老師身上，讓我認識到了一個不斷學(xué)習(xí)、不斷反思的老師才是一個真正的好老師?；蛟S，這天的你水平有限，但是誰敢說幾年以后的你不會出此刻這天的研修大平臺上給我們"唱主角'呢?

參與這次研修活動，由于我深知團隊中有很多優(yōu)秀的老師，他們有很多可取的教育教學(xué)閱歷。因此每個視頻講座和文本資料我都仔細學(xué)習(xí)、認真記錄。在這6天中傾聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行相互溝通，學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法。透過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充盈了自己，在今后的教學(xué)中我就應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章，上心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅僅給了我與同行應(yīng)對面溝通的機會，讓我得到了許多的啟發(fā)和有用性的推舉和看法，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的老師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從今都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效益，同時還經(jīng)常對自己的教學(xué)實踐活動進行剖析，努力提升到需要的理論高度。

透過和全省語文老師的溝通，我更加深深的認識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思立場，讓一貫自詡為對工作仔細負責(zé)的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和得意中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去應(yīng)對我的同學(xué)、應(yīng)對我的同事，我也將用全新的思想和認識來應(yīng)對我所從事的語文教學(xué)。

二、6天的培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進步，但是還是有許多問題值得我深思。

首先，不愛學(xué)習(xí)，不花時間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的上心性和主動性。針對以下問題，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

1、堅持讀書，讀好書。做好讀書計劃，時刻提示自己堅持讀書。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣。

2、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴閱歷實時地做好記錄。其次，加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。

3、上心改革課堂教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)得簡約開心。提高教學(xué)效率，減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)。

4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育閱歷。

教學(xué)之藝，改變無窮，我將把"吸取先進閱歷，取長補短，常討論理論信息，推陳出新。'這句話牢記在心，努力工作。

老師研修工作總結(jié)范文3

二十一世紀，是一個信息飛速進展的時代。培育各類需求的人才離不開老師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。"校本培訓(xùn)'這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣闊老師打開了方便之門，熬煉了廣闊老師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣闊老師的素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；加強研修意識，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。在這學(xué)期的時間里，我仔細進行著研修，從自己的教育教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并仔細撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)"各學(xué)科教學(xué)基本模式'、"課題討論的過程與方法'等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

開展多層次教育科學(xué)討論，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌控科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，促進教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校老師的理論水平和創(chuàng)新潛力。

2、開展有效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

仔細開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的討論，進行跨班級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進行聽課研討，教研組在"研'字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強群眾備課的力度，充分調(diào)動各班級組長的能動性。每次教研活動都有具體的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學(xué)工作備課要"深'、上課要"實'、作業(yè)要"精'、教學(xué)要"活'、手段要"新'、活動要"勤'、輔導(dǎo)要"細'、負擔(dān)要"輕'、考核要"嚴'、質(zhì)量要"高'。

嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

二、各教研組要上心組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高。

強化教研組的建設(shè)和管理，性格強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，集思廣益，充分發(fā)揮每個老師的愛好愛好和性格特長，打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次群眾備課的，每次群眾備課，每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶，透過實踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式"重難點前移'，推行課堂模式"重難點前移'，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)覺問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式漸漸的成熟起來，老師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的潛力，已構(gòu)成的教育觀念順當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使老師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

三、關(guān)注自我反思及案例。

反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣實時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確掌控了許多"第一手材料'，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的上心性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料實時上交。

老師研修工作總結(jié)范文4

在研修過程中，我堅持常常進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細觀看各個專家的視頻錄象，學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法，我受益匪淺。透過這次學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事語文教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

這次老師研修培訓(xùn)，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進那么退，一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學(xué)理論充盈自己，那么，他的教學(xué)在到達需要程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說："要給同學(xué)一杯水老師就得有一桶水。'但是經(jīng)過培訓(xùn)后我覺得老師絕對不是一桶水這么簡約，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流。我認為老師只有樹立"活到老學(xué)到老'的終身教育思想才能跟上時代前進和知識進展的步伐，才能勝任繁復(fù)而又富有制造性的教育事業(yè)，"問渠那得清如許，唯有源頭活水來'。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充盈自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步，擁有的知識才能像"泉水'般沽沽涌出而不只是可憐的"一桶水'了。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有透過不斷的實踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中，幫忙同學(xué)確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)策略和進展?jié)摿?，?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)的上心性，為同學(xué)帶給各種進展的機會，為同學(xué)服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，老師就應(yīng)把握社會進展對人的進展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力，確立培育目標(biāo)，打造新時代的人才。

透過我省組織的這次老師網(wǎng)絡(luò)研修，無論從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座，為我們老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣打開胸懷容納百川，像太陽那樣不斷的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。

我的研修雖然己取得了一些成果，但仍有待加強和完善的資料，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們上心，老師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們披荊斬棘，飛向勝利的彼岸。我堅信：在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進步、在研修中歡樂，在研修中促進教育進展！透過這次學(xué)習(xí)，讓我懂得：只要我們仔細對待，研修就會大有收獲。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加上心、主動地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力，同時還和其他老師上心參加，以促進學(xué)校、同學(xué)的進展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。

老師研修工作總結(jié)范文5

本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學(xué)討論提高