學習力測評表

學習力測評表反思1】學習動機、興趣你喜歡學習嗎?()(A)非常喜歡 (B)比較喜歡2.現(xiàn)在學習的東西，將來用不上(C)一般般(A)非常喜歡 (B)比較喜歡2.現(xiàn)在學習的東西，將來用不上(C)一般般不是白學了嗎？((D)不太喜歡)(E)很不喜歡(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合為學習而要放棄興趣愛好后，你會抱怨嗎。((A)總不會(B)經常不會(A)總不會(B)經常不會(C)一般不會(D)偶爾會(E)總會你會只在你喜歡的科目上狠下功夫，而對不喜歡的科目放任自流。((A)總不會(B)經常不會(A)總不會(B)經常不會(C)一般不會 (D)偶爾會(E)總會你學習目標非常明確嗎？((A)非常明確(B)比較明確(A)非常明確(B)比較明確(C)一般般(D)有點不明確(E)—點不明確你在乎“評優(yōu)秀學生、獲得榮譽稱號和獎學金”嗎？((A)非常在乎(B)比較在乎 (A)非常在乎(B)比較在乎 (C)一般般D)有點在乎(E)—點不在乎您是否希望去更高一級的院校繼續(xù)深造？((A)非常希望(B)比較希望 (A)非常希望(B)比較希望 (C)一般般D)有點希望(E)—點不希望以下哪一種最能保持你長久學習？(老師的鼓勵或獎勵 (B)父母的獎勵同學的贊賞 以下哪一種最能保持你長久學習？(老師的鼓勵或獎勵 (B)父母的獎勵同學的贊賞 (D)良好的班風或學習就是想多學一點知識，考試不考試無關緊要。(氣氛(E)自己的興趣(A)完全符合 (B)較符合(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合你喜歡學習文科知識還是理科知識。()(A)兩者都喜歡(B)理科(A)兩者都喜歡(B)理科(C)文科D)都不喜歡反思2】學習意志力你每天有固定的學習時間((A)完全符合 (B)較符合(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合預習的時間和復習的時間在(A)經常預習、復習B)課前和課后C)三天前預習，三天后復習A)經常預習、復習B)課前和課后C)三天前預習，三天后復習D)沒有預習，課后復習 (E)沒有預習，一星期后復習3.你能見縫插針，利用點滴時間學習(在學習過程中我總能提醒自己在干什么，要干什么。()(E)完全不符合(E)完全不符合完全符合 (B)較符合(C)(E)完全不符合(E)完全不符合在學習過程中我能明確體會到自己的情緒變化。()完全符合 (B)較符合(C)一般符合 (D)不太符合為了完成一學科的某項學習任務，你會()(A)廢寢忘食，直到完成 (B)實在做不了，就放棄(C)看一眼，覺得難則放棄(D)懶的做 (E)完全逃避自學時你通常能專心致志嗎？()(A)能專心致志 (B)大多數(shù)時間能專心致志(C)一半時間能專心致志 (D)少數(shù)時間能專心致志 (E)不能專心致志平常有個小災小病的我從不耽誤學習。()(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合9.我在學習時，有點噪音就學不下去了。( )(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合10.我在學習上有忽冷忽熱的毛病。()(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合11.我不埋怨老師講得好不好，主要靠自己努力。()(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合【反思3】學習方式1.我聽到一個不太熟悉朋友的姓名，會先想起他的聲音。()(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合2.我習慣藉著文字或圖畫來解決問題。()(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合3.我習慣用談話方式來說明事情。()(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合4.我習慣將書桌上的用品維持整齊。()(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合5.我習慣穿著寬松舒適的衣服。()(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合6.我習慣透過實際動手做來學習新事物。()

我會根據(jù)學習內容的不同來選擇不同的學習方式。(A)完全符合 (B)較符合 (C) 一般符合 (D)不太符合 (E)完全不符合如果你有過通過網絡學習的經驗，你認為效果怎樣?(A)感覺沒什么用(B)還可以(C)效果很好你會將需要學習的東西組織起來，如寫下大綱、分成類別等。(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合 (D)不太符合你會盡量將重要的東西牢牢地記住。(A)完全符合 (B)較符合 (C)一般符合 (D)不太符合你會將復習時間分成若干段落，并適當安排休息。(A)完全符合 (B)較符合 (C)一般符合 (D)不太符合你會應用簡寫的方式如符號、圖表等，使筆記看來更精簡易明。(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合 (D)不太符合你的筆記選用不同的組織方法如列序式、大網式、分類等。(A)完全符合 (B)較符合 (C) 一般符合 (D)不太符合上課時，你能同時聽老師講課及用筆記摘錄內容。(A)完全符合 (B)較符合 (C) 一般符合 (D)不太符合【反思4】問題研究(E)完全不符合(E)完全不符合(E)完全不符合(E)完全不符合(E)完全不符合(E)完全不符合(E)完全不符合(E)完全不符合(A)一直是這樣做(B)大多數(shù)情況下這樣做 (C)有時候會這樣做很少這樣做 (E)從沒有這樣做攻克一道難題我會感到極大地成就感。(A)完全符合(B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合3.我喜歡琢磨習題的多種方法。()(A)完全符合(B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合4.有問題時非弄個水落石出不可。)(A)完全符合(B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合5.在解答數(shù)學問題時，看見文字敘述較多或已知條件較多的題時，你的態(tài)度是什么?( )(D)依賴老師講(A)喜歡做這種題 (B)害怕，感到頭疼 (C(D)依賴老師講6.在你解題的過程中是否出現(xiàn)過審題錯誤?()(C)偶爾出現(xiàn)(D)幾乎不出現(xiàn))(C)偶爾出現(xiàn)(D)幾乎不出現(xiàn)8.在解題過程中，你的時間主要放在閱讀分析題目上還是放在相關的數(shù)據(jù)、公式、幾何圖形上？)(A)數(shù)據(jù)(B)公式 (C)幾何圖形(D)閱讀分析題目【反思5】基礎知識學習一種新知識或一種新事物時，會想到把它和已有的知識或其他事物進行比較。()(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合 (D)不太符合(E)完全不符合學習新的內容時，喜歡尋求對整體及情景的了解，而不喜歡注重細節(jié)()(A)—直是這樣做(B)大多數(shù)情況下這樣做(C)有時候會這樣做(D)很少這樣做(E)從沒有這樣做你是否獨立熟練分享學過的基礎知識( )(A)完全做到 (B)80%以上的可以做到 (C)50—79%以上的可以做到(C)偶而做 (D)從不對于必須記牢的內容，你會嘗試先行了解、明白。(A)完全符合 (B)較符合 (C) 一般符合 (D)不太符合 (E)完全不符合你會將學過的知識融會貫通。(A)完全符合 (B)較符合 (C) 一般符合 (D)不太符合 (E)完全不符合在學習時，你能分辨出哪些資料重要哪些不重要，并使注意力集中在重要的資料上。(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合7.你會將學到的東西或知識加以應用。(A)完全符合 (B)較符合【反思(A)完全符合 (B)較符合(C)一般符合(D)不太符合7.你會將學到的東西或知識加以應用。(A)完全符合 (B)較符合【反思6】閱讀狀態(tài)(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合(E)完全不符合1．你喜歡閱讀嗎? ()(A)非常喜歡 (B)比較喜歡(C)一般喜歡(D)不太喜歡(E)完全不喜歡2．你喜歡閱讀數(shù)學書嗎?(A)喜歡，經常閱讀()(B)比較喜歡(C)談不上喜歡，有時閱讀(D(D)偶爾閱讀，不太喜歡不喜歡，沒有閱讀3．你不愿意看數(shù)學書的原因是什么?(請不喜歡讀數(shù)學書的同學填寫) ( )書上內容老師會講，沒有必要自己看書上的內容太簡單書上的內容太難，看也看不懂數(shù)學書內容枯燥，沒有意思TOC\o"1-5"\h\z4．你為什么要看數(shù)學書，包括參考資料?(可以多選) ( )(A)老師的要求 (B)為了更好的理解課上老師講的內容為了取得好成績 (D)別的同學是這樣做的(E)因為對數(shù)學感興趣，喜歡看數(shù)學書5．對于數(shù)學學習而言，你認為聽課與閱讀這兩種方法中哪一種更有效? ( )聽課 (B)閱讀 (C)聽課為主，閱讀為輔閱讀為主，聽課為輔 (E)聽課、閱讀相結合6．如果讓你選擇，你更愿意讀哪種數(shù)學書?(可以多選) ( )(A)課本 (B)課外參考書 (C)趣味數(shù)學書 (D)有關數(shù)學歷史的書(E)其他7．你課余分配數(shù)學閱讀時間(請喜歡讀數(shù)學書的同學填寫)( )(A)每天大于2小時(B)1.5—2小時/天 (C)1—1.5小時/天(D)0.5—1小時/天 (E)每天0.5小時以下你是否了解一些數(shù)學閱讀的方法?( )(A)很多 (B)較多(C)一些 (D)很少 (E)不知道你讀數(shù)學書時通常采用何種方式?( )一目十行，不懂的從不深究，等待課堂上聽老師講解。像語文、英語一樣高聲誦讀，只背概念、定理、公式。默讀，理解整個概念、推理證明，不懂主動請教同學、老師。仔細閱讀，讀寫結合，邊讀邊猜測邊從下文證實自己的猜想，有時會獲得與書本不一樣的解法和思路。TOC\o"1-5"\h\z你進行數(shù)學閱讀時，能否猜出或掌握文章中某些數(shù)學名詞的含義?( )(A)完全符合(B)較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符合11.你在閱讀時，是否重點處畫線?()(A)經常這樣(B)有時這樣(C)偶爾這樣(D)幾乎不這樣12.你在閱讀時，是否在書旁做批注?()(A)經常這樣(B)有時這樣(C)偶爾這樣(D)幾乎不這樣13.你在閱讀時，是否作筆記?( )(A)經常這樣(B)有時這樣(C)偶爾這樣(D)幾乎不這樣TOC\o"1-5"\h\z當你自己獨立閱讀一段數(shù)學材料后，一般能理解材料的( )(A)85%以上 (B)70—84% (C)55—69% (D)40—54% (E)40%以下對于閱讀應用題中的隱含信息、隱含條件，你經常( )（A） 一般都能看懂 （B）有時能看懂（C）偶爾能看懂 （D）—般看不出來16.你在閱讀遇到困難就，采取以下哪種方法?（可多選）（ ）（A）放棄 （B）就出現(xiàn)困難處反復閱讀 （C）聯(lián)系上下文閱讀（D）請教老師或同學 （E）其他方法請寫出你是否讀教材中的“讀一讀”?（ ）（A）經常讀 （B）有時讀 （C）偶爾讀（D）幾乎不讀你能否將你所讀的數(shù)學內容用自己的話的將其復述出來?（A）不能 （B）可以，但不是十分清楚（C）能在自己看數(shù)學書時，你是否給自己提問題?（A）從不提問（B）有時 （C）經常提問在看數(shù)學書時，你是否想過現(xiàn)在看的內容與以前所學內容之間的聯(lián)系?（A）從未想過（B）有時想到（C）經常想到當學習遇到難點時，你是否能通過查閱相關的資料自己解決問題?（A）不能 （B）偶爾可以（C）經常如此你是否利用書中的圖形，圖表，來幫助理解閱讀的內容?（A）從沒試過（B）有時是這樣的（C）習慣用此方法在閱讀過程中，你是否習慣用畫圖的方法來幫助記憶?（A）從沒試過（B）有時是這樣的（C）習慣用此方法你是否在你認為重要的內容上作標記，來幫助記憶?（A）從沒試過（B）有時是這樣的（C）習慣用此方法在讀書之后，你是否有概括總結所讀內容的習慣?（A）從來沒有（B）有過，但不經常（C）經常如此26在讀課本或參考書的過程中，你認為書上寫的與你自己的想法不一樣時，你如何做?（A） 認為書上總是對的（B） 不能確定對錯，要問老師或同學（C） 相信自己，認為書上錯了，但說不出理由（D） 可以給出證明，指出書中的錯誤閱讀之后，你是否與他人討論?（A）從來沒有（B）有過，但不經常 （C）.經常如此你在閱讀過程中讀不懂時不放棄，冷靜思考，努力去讀懂。（A）完全符合（B）較符合 （C）不太符合 （D）完全不符合讀書遇到疑難時，能隨時查字典或其他參考資料？（）（A）有并能堅持（B）經常有（A）有并能堅持（B）經常有（C）偶爾有D)沒有在詳細閱讀課文之前，你會先將該文粗略地看一遍。（A）完全符合（B）較符合（C）（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合D)完全不符合31.你會留意課文里的標題、分題與課文前后的問題。（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合D)完全不符合32.閱讀時，你能分辨出哪些內容重要，哪些不重要。（A）（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合D)完全不符合32.閱讀時，你能分辨出哪些內容重要，哪些不重要。（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合D)完全不符合讀書時能保持正確的姿勢。（A）完全符合（B）較符合（C）（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合D)完全不符合你背書的情況如何（）（A）有技巧的背，效率很高（B）跟大部分一樣，效率一般（C）死記硬背 （D）—背書就頭疼你是否能精讀教材、透徹理解（ ）（A）完全做到 （B）80%以上的可以做到 （C）50—79%以上的可以做到（C） 偶而做 （D）從不你對參考課外資料（）（A）經?？聪嚓P的課外資料（B）有時看相關的課外資料 （C）老師要求就看（D） 偶而看 （E）從不看課外資料【反思7】表達狀態(tài)你聽說過“數(shù)學表達能力”這個概念嗎？（）（A）從沒有聽過 （B）有一點了解 （C）很了解在你以往的數(shù)學測驗中，是否曾有過因為書寫不規(guī)范或表達不清楚而失分的現(xiàn)象？（）（A）經常有 （B）偶爾有 （C）沒有 （D）一般老師不扣分你有沒有在回答問題時，心里知道答案，但卻講不出來的現(xiàn)象？（）（A）經常這樣 （B）偶爾會這樣 （C）從沒有過你是否有過在回答問題時，覺得自己的表達不清楚，但其他同學一但說出來時就發(fā)覺和自己心里想的一模一樣的現(xiàn)象發(fā)生？（）（A）經常這樣（B）偶爾會這樣 （C）從沒有過你覺得自己在課堂上回答問題時，對自己的語言組織和表達滿意嗎？（）（A）滿意（B）不滿意 （C）還可以

你自己通過對新教材的學習，覺得在學習中有必要注意并加強數(shù)學語言的表達嗎？（）（A）非常有必要（B）有必要（C）無所謂，只要答案正確就行你問老師問題的頻率（）（A）經常問 （B）偶爾問 （C）從不問除了問學科問題，經常跟老師交流。 （ ）（A）完全符合 （B）較符合（C）一般符合 （D）不太符合 （E）完全不符合我重視學習經驗的總結，并時常和同學交流學習經驗。（A）經常會 （B）同學找我討論我才討論（C）不會【反思8】課前狀態(tài)學習計劃（）（A）計劃合理，且能認真執(zhí)行 （B）有計劃但沒有完全執(zhí)行（C）有計劃但沒有執(zhí)行 （D）沒有計劃課前預習（）（D）從不預習（A）長期堅持 （B）有預習習慣但不堅持（C）（D）從不預習3．你認為課前預習，對課堂上的新課學習（）（C）基本上沒有幫助（D）預不預習一個樣口（A）（C）基本上沒有幫助（D）預不預習一個樣口你的預習是（A）根據(jù)老師的要求 （B）自己主動預習你喜歡預習嗎？（A）喜歡 （B）不喜歡 （C）一般你喜歡預習的原因是：（A）預習了，聽課效果更好 （B）預習了，能得到老師的表揚你不喜歡預習的原因是：（A）不知道怎么預習 （B）沒意思 （C）預習也沒用（D）看不懂你是怎樣預習的？（A）看看書，畫一畫 （B）做摘錄，做練習（C）提出疑難問題預習前你希望得到老師的幫助嗎？（A）不需要幫助（A）不需要幫助（B）提供預習提綱。在學習新功課之前，你是否會翻閱一下先前學過的內容以便能更快地領會新知識？（ ）（A）長期堅持（B）有復習習慣但不堅持（C）很少復習（D）從不復習課前準備（）（A）安靜休息、并做好上課準備 （B）安靜休息、但并未做好上課準備（C）一邊講話一邊做上課準備 （D）從不做上課準備【反思9】課堂狀態(tài)課堂上你的注意力能夠集中的時間（）（A）20—15分鐘（B）15—10分鐘（C）10—5分鐘（D）少于5分鐘TOC\o"1-5"\h\z課堂上，你認真聽嗎？（ ）（A）從不開小差、不做小動作、不講悄悄話 （B）偶爾會開小差（C）很少認真聽課堂上，你什么時候最認真聽？（ ）（A）剛上課時（B）老師講新知識時（C）同學發(fā)言時（D）講評練習時上課時，我專心聽課，緊緊抓住老師講解的線索，積極思考老師所講的內容。（ ）（A）完全符合 （B）較符合 （C）一般符合 （D）不太符合 （E）完全不符合聽課時，我往往把不理解的問題或聯(lián)想起來的問題記下，以便課后進一步思考、弄清（ ）（A）完全符合 （B）較符合 （C）一般符合 （D）不太符合 （E）完全不符合課堂聽課時（ ）（A） 認真觀察、積極思考，不被動的接受信息（B） 認真聽老師講解，但基本沒有自己的想法（C） 聽課不認真，經常開小差你認真聽的主要原因是：（ ）（A）老師講得生動（B）認真聽會得到表揚 （C）老師要求我們要認真聽你不專心聽老師講課的主要原因是：（ ）（A）老師講的內容我已經懂了 （B）老師講的我都聽不懂（C）班級課堂紀律不好 （D）管不住自己老師提出一個新的問題，你很快就知道答案，這時你會：（ ）（A）立即舉手（B）看看同學的反應再舉手（C）別人答不出再舉手 （D）不舉手上課時，你是否經常舉手站起來回答老師提出的問題？ （ ）（A）總是（B）經常（C）一般 （D）偶爾（E）從來11.你每堂課的發(fā)言次數(shù)為()（A）多次(B)2次(C)1次(D)0次12.你在發(fā)言時，會感到（)

(A)很輕松(B)(A)很輕松(B)無所謂(C)很緊張(D)很害怕課堂發(fā)言()能主動陳述自己的想法有自己的想法但不講出來沒有自己的想法但能認真聽取老師和其他同學的觀點，并且有意見敢于提出沒有自己的想法，也不認真聽講同學對你的發(fā)言提出意見，你會：( )(A)很有興趣 (B)沒感覺 (C)很反感如果你有時不專心聽同學發(fā)言的原因是：( )(A)同學表達不清楚(A)同學表達不清楚(B)發(fā)言的聲音太小(C)沒有馬上發(fā)言課堂上你和同學討論問題嗎？((A)多次很少(A)多次很少C)0次你和同學討論的原因是：((A)自己愿意同學要求教師命令(A)自己愿意同學要求教師命令其他原因小組合作交流時，你的表現(xiàn)是：((A)爭著說(B)(A)爭著說(B)認真聽，輪流說(C)認真聽但不發(fā)言 (D)不聽也不發(fā)言課堂筆記((A)在理解的基礎上能有重點地記筆記(A)在理解的基礎上能有重點地記筆記(B)照抄板書(D)從不記筆記(D)從不記筆記你的筆記有很大的靈活性，以便隨時加插、修改或重新編排次序。( )(A)完全符合 (B)較符合 (C)不太符合 (D)完全不符合你的筆記內容是經過自己的思考、過濾及重組后，用自己的語言寫出來的。()(A)完全符合 (B)較符合 (C)不太符合 (D)完全不符合課堂練習()認真迅速做練習，遇到問題經思考仍不懂再問老師認真迅速做練習，遇到問題馬上問老師做練習拖拉，但遇到問題能問老師不愿做練習，遇到問題也不問老師你的練習本上的書寫情況是：( )(A)很整潔 (B)—般 (C)很凌亂課堂練習做錯后，你會：( )馬上改正(B)中午之前改正(C)回家訂正(D)沒時間，不改TOC\o"1-5"\h\z老師在上新課時要求做的題目如果未能完成，你會：( )(A)校對時全部補好(B)下課補好(C)不補做課堂作業(yè)一般：( )(A)課內很快交(B)下課馬上交(C)中午交(D)放學后交下課鈴聲一響你會：( )(A)做完作業(yè)，再活動 (B)放下作業(yè)，馬上活動【反思10】作業(yè)狀態(tài)你覺得作業(yè)能促進你的學習嗎？(A)肯定能(B)(A)肯定能(B)應該能(C)不知道(D)不大可能 (E)絕對不能你覺得作業(yè)量與成績的關系是((A)只有多做作業(yè)，成績才能好(A)只有多做作業(yè)，成績才能好要完成適量作業(yè)，成績就好了(C)少做作業(yè)成績才能好不做作業(yè)成績也能好 (C)少做作業(yè)成績才能好不做作業(yè)成績也能好 (E)從不做作業(yè)成績才能好你覺得老師布置作業(yè)的目的是((A)為了幫助我們學習B)為了別讓我們閑著(C(A)為了幫助我們學習B)為了別讓我們閑著(C)為了完成他自己的任務D)老師無聊(E)為了為難我們你完成作業(yè)是因為是((A)鞏固基礎、提高能力B)完成作業(yè)后有成就感(C(A)鞏固基礎、提高能力B)完成作業(yè)后有成就感(C)怕老師檢查D)家長要求(E)無聊才做的你覺得老師留的作業(yè)有意思嗎？(A)很有意思 (A)很有意思 (B)有點意思(C)沒感覺(D)不怎么有意思 (E)完全沒意思你完成作業(yè)的目標是什么((A)復習今天的知識 (B(A)復習今天的知識 (B)做作業(yè)有成就感(C)完成老師完成任務(D)為了得到老師的表揚(E)為了考試考高分你喜歡的作業(yè)布置方式是：(D)無所謂(E)最好沒有(A)老師統(tǒng)一布置 (B(D)無所謂(E)最好沒有不管老師布置不布置作業(yè)，我都有自己的學習內容。()9.你覺得老師布置得作業(yè)應該是以：（A）復習今天的學習內容（B）復習最近三天學習內容（C）復習最近一周學習內容（D）復習從開學到現(xiàn)在的學習內容 （E）即將學習的內容10.你喜歡做什么類型的題目（A）選擇題 （B）判斷題（C）應用題 （D）作文題 （E）思辯題在寫作業(yè)之前，你是否會先看一遍當天所學的內容（包括書和筆記）?（A）從來沒有（B）有過，但不經常 （C）經常如此如果你不能按時完成家庭作業(yè)，主要是因為（多選）：（A）作業(yè)太多（B）作業(yè)太難 （C）沒興趣（D）作業(yè)太枯燥 （E）貪玩13.要是在假期前，隔壁班布置了很多作業(yè)，而自己班上只布置了少量作業(yè)，你是什么心情？（A）開心極了（B）高興（C）沒什么感覺（D）心里有點不踏實（E）極度不安14.你覺得自己是認真的完成作業(yè)么？（A）很認真（B）一般認真C)認真（D）不太認真（E）極不認真15.你覺得老師幾天布置一次作業(yè)合理（A）一天（B）兩天C)三天（D）一周（E）不布置16.你愿意和同學們共同完成作業(yè)嗎？（A）非常愿意 （B）愿意 （C）無所謂 （D）不怎么愿意 （E）非常不愿意你經常在什么時候完成作業(yè)？（A）回家后馬上寫（B）睡覺前寫 （C）早晨上學前寫（D）有時間就寫（E）記起來了就寫你會把布置的作業(yè)記錄在回家作業(yè)本上或家庭作業(yè)計劃本上嗎？（A）肯定會 （B）應該會 （C）不一定 （D）不會 （E）絕對不會你有一個能使你安靜做作業(yè)的地方嗎？（A）肯定有 （B）應該有 （C）不一定 （D）也許沒有 （E）肯定沒有你會檢查作業(yè)本，來確定自己完成了當天所要完成的全部家庭作業(yè)嗎？（A）肯定會 （B）應該會 （C）不知道 （D）也許不會 （E）肯定不會寫作業(yè)時，你有沒有邊看電視邊寫作業(yè)？（A）一直這樣 （B）大部分時間都這樣（C）有時會（D）很少會（E）不會完成作業(yè)后感到快樂嗎？

（A）很快樂 （B）比較快樂 （C）沒感覺 （D）不怎么快樂 （E）—點都不快樂作業(yè)要是完成不了，不會覺得不安嗎？（A）很不安（B）有一點 （C）不知道（D）也許會有 （E）從來不覺得要是你一個別的學校的同學，他的老師布置了很多作業(yè)，如果你是他，你會抱怨嗎？（A）肯定會 （A）肯定會 （B）也許會（C）不一定 （D）可能不會（E）絕對不會當完成了老師布置得作業(yè)后，你會自己再去找作業(yè)做嗎？（A）肯定會（A）肯定會（B）也許會（C）不知道（D）不大可能會（E）絕對不會（A）很煩 （B）有點煩27.你做作業(yè)會感到疲勞么？（C）不知道（D）不會（E）從來不會（A）從不 （B）很少（C）有（D）經常（E）看到作業(yè)就累28.面對作業(yè)你會有恐慌的感覺么？（A）絕對沒有 （B）極少有（C）有時有（D）大多數(shù)有（E）每次都有29.你做作業(yè)時會開小差么？（A）絕對沒有 （B）極少有（C）有時有（D）大多數(shù)有（E）每次都有30.你愿意老師每天都布置作業(yè)嗎？26.面對大量的作業(yè)要做時，你會覺得心煩嗎？（A）非常愿意（B）愿意 （C）無所謂（D）不怎么愿意（E）非常不愿意你愿意老師在節(jié)假日留作業(yè)嗎？（A）非常愿意（A）非常愿意（B）愿意（C）無所謂 （D）不怎么愿意（E）非常不愿意你會用什么方式尋求幫助，來完成家庭作業(yè)？（A）問父母 （A）問父母 （B）問同學 （C）問老師（D）上網查找（E）其它你會請其他人檢查你的家庭作業(yè)以保證自己已經正確地完成了作業(yè)嗎？（A）肯定會（B）應該會（C）不知道（D）也許不會 （E）肯定不會你能按時完成家庭作業(yè)嗎？（A）絕對按時 （B）大多按時（C）基本按時 （D）偶爾拖欠 （E）常常拖欠你對待作業(yè)中錯題的態(tài)度是（A）整理成錯題集 （B）訂正并理解 （C）僅僅訂正（D）想起來就訂正你在完成家庭作業(yè)時需要大人催嗎？（A）非常需要 （B）需要（C）有時需要 （D）不需要 （E）完全不需要在碰到較難的作業(yè)時，你會選擇(A)—個人解決(B(A)—個人解決(B)和同學合作完成(C)請教家長(D)請教老師(E)放棄假如老師沒留作業(yè),你會主動給自己找作業(yè)嗎?(A)很樂意(B)比較樂意(A)很樂意(B)比較樂意也許D)可能不會(E)絕對不會你能獨立的完成自己的作業(yè)么(A)完全可以(B)大部分可以(A)完全可以(B)大部分可以一般可以D)很少可以(E)完全不行雙休日用于學習時間所占的比例(100%50%33%D)25%100%50%33%D)25%你平均每天完成老師留的家庭作業(yè)的時間約是：(A)沒有B)30分鐘內(A)沒有B)30分鐘內(C)30-60分鐘D)1小時(E)整天你做作業(yè)一般做多長時間休息一次A)10分鐘(B)20分鐘(C)半個小時D)40分鐘(E)—個小時以上你在課余時間最先做的事()根據(jù)