小學(xué)四年級下冊美術(shù)教材分析

小學(xué)四年級下冊美術(shù)教材解析小屯小學(xué)：曹樹一、學(xué)情解析：孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣，但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材與學(xué)生素質(zhì)的限制，依舊無法很好地睜開授課，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)立機遇，提高學(xué)生的審美能力。二、授課目的：、以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的感情、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，表現(xiàn)人文看法。、側(cè)重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和興趣性有機的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和試一試。3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技術(shù)，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為交融和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實質(zhì)生活。三、授課重難點：1、在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的X揚。、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技術(shù)兩方面的需要，次序漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)。、提高學(xué)生的生活技術(shù)，直接參加并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，激勵學(xué)生搜尋各種資料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、授課措施與方法：1/31、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，辦理好思想道德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充發(fā)散揮美術(shù)授課感情陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。2、加強授課中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3、激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和研究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思想和綜合研究的能力。、側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感覺、觀察、體驗、表現(xiàn)以與收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、授課手段生動幽默，運用電影、電視、錄像、X畫、參觀、接見、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強對形象的感覺能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、改革議論制度，重視學(xué)生的自我議論，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的議論，采用多種議論方式議論學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的議論系統(tǒng)。、充分利用自然環(huán)境資源以與校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)授課。、培養(yǎng)學(xué)生的形象思想能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。五、授課安排：周課題內(nèi)容課周課題內(nèi)容課2/3次時次時1童心童趣29XX頌22齊白石210水墨動物23農(nóng)家樂111剪紙貼花2新家園112紙版畫24看新聞記大家213捏泥人25獻(xiàn)給母親的禮物214奇妙的圖形1