小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材分析

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材解析小屯小學(xué)：曹樹(shù)一、學(xué)情解析：孩子對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣，但對(duì)于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材與學(xué)生素質(zhì)的限制，依舊無(wú)法很好地睜開(kāi)授課，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)立機(jī)遇，提高學(xué)生的審美能力。二、授課目的：、以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，表現(xiàn)人文看法。、側(cè)重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和興趣性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和試一試。3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技術(shù)，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為交融和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)質(zhì)生活。三、授課重難點(diǎn)：1、在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的X揚(yáng)。、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技術(shù)兩方面的需要，次序漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。、提高學(xué)生的生活技術(shù)，直接參加并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生搜尋各種資料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、授課措施與方法：1/31、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，辦理好思想道德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充發(fā)散揮美術(shù)授課感情陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。2、加強(qiáng)授課中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思想和綜合研究的能力。、側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感覺(jué)、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以與收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、授課手段生動(dòng)幽默，運(yùn)用電影、電視、錄像、X畫、參觀、接見(jiàn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)形象的感覺(jué)能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、改革議論制度，重視學(xué)生的自我議論，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的議論，采用多種議論方式議論學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的議論系統(tǒng)。、充分利用自然環(huán)境資源以與校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)授課。、培養(yǎng)學(xué)生的形象思想能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。五、授課安排：周課題內(nèi)容課周課題內(nèi)容課2/3次時(shí)次時(shí)1童心童趣29XX頌22齊白石210水墨動(dòng)物23農(nóng)家樂(lè)111剪紙貼花2新家園112紙版畫24看新聞?dòng)洿蠹?13捏泥人25獻(xiàn)給母親的禮物214奇妙的圖形1