一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 10以?xún)?nèi)的數(shù) （分一分） ▏滬教版

分一分教材分析：本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)把一些常見(jiàn)的或熟悉的物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。分類(lèi)是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，學(xué)生在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)用到這一種方法。同時(shí)，分類(lèi)也是手記和整理數(shù)據(jù)的基本方法，是學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)、開(kāi)展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。因此，這部分的教學(xué)對(duì)于進(jìn)一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有重要意義。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生由于認(rèn)識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)于很多事物的認(rèn)識(shí)還是很模糊的，因此在教學(xué)時(shí)采用適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和練習(xí)的形式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)連一連、圈一圈、涂一涂、等形式完成對(duì)相關(guān)物體的分類(lèi)。這些活動(dòng)一方面便于學(xué)生接受，另一方面也有利于吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，從而提高活動(dòng)本身的有效性。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會(huì)分類(lèi)的含義，初步學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。2.通過(guò)分一分的活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)分類(lèi)的思想。3.使學(xué)生感受生活中的分類(lèi)現(xiàn)象與事實(shí)，初步養(yǎng)成通過(guò)分類(lèi)整理物品的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)給物體分類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子書(shū)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.師說(shuō)：小朋友們，你們的周末一般是怎么度過(guò)的呢？在剛剛過(guò)去的這個(gè)周末呀，小蘭同學(xué)把家里好好的整理了一番，得到了媽媽極大的表?yè)P(yáng)，來(lái)，我們一起去看看小蘭是怎么整理的吧！2.出示例題的情境圖，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？有什么感受？二、自主探索1.有幾個(gè)貨架？每個(gè)貨架上分別放的是什么物體？2.指名說(shuō)說(shuō)：每個(gè)貨架上的物品是怎么擺放的？3.小結(jié)：把同屬一類(lèi)的物品放在一起，我們就叫“分類(lèi)”。板書(shū)課題：分一分4.這樣擺有什么好處？（這樣擺放以后的物體更加的整齊、清晰，而且也便于我們能夠快速的找到自己需要的東西。）5.完成“試一試”小朋友們，我們學(xué)校的美術(shù)老師收集了一些漂亮的樹(shù)葉，你們能把這些樹(shù)葉放進(jìn)三個(gè)籃子里，并用線(xiàn)連一連嗎？將樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi)有兩類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：一種是按顏色分；一種是按形狀分。三、鞏固練習(xí)1.想想做做1老師知道小朋友們都喜歡動(dòng)物，老師收集了一些動(dòng)物圖片？你們認(rèn)識(shí)它們嗎？你能圈出能在水中生活的動(dòng)物嗎？先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了那些動(dòng)物？請(qǐng)小朋友把能在水里生活的動(dòng)物圈出來(lái)，獨(dú)立完成后，集體交流。2.想想做做2小朋友們，現(xiàn)在老師要考考你們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（1）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了哪些交通工具？它們各自在哪里行駛？指名說(shuō)一說(shuō)。（2）學(xué)生獨(dú)立涂色，然后集體交流。3.想想做做3小朋友們今天的表現(xiàn)真棒，老師今天還有一個(gè)疑惑沒(méi)有解答，誰(shuí)能幫幫我？老師這里有一些杯子，不知道怎樣將它們進(jìn)行分類(lèi)，聰明的小朋友們，你們能幫幫我嗎？（1）學(xué)生自主探索怎樣分。（2）指名匯報(bào)不同的分法。（3）小結(jié)：同樣的一些杯子，按形狀的不同可以分為兩類(lèi)；也可以按顏色不同分為兩類(lèi)。也就是說(shuō)，同樣的東西按不同的方法來(lái)分，分得的結(jié)果也就不同。4.用所學(xué)的知識(shí)整理自己的書(shū)包，提示學(xué)生可以把同類(lèi)的物體放在一起。如：把書(shū)放在一起，把本子放在一起，把學(xué)具放在一起。四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了物體的分類(lèi)，同一些物體，可以有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)方