一年級美術上冊教案-第1課 讓大家認識我 ▏人美版

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題讓大家認識我第（

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）課時教學目標知識與能力：通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。過程與方法：在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及與人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。情感態(tài)度與價值觀：

1、通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。2、形成集體觀念，擁有集體榮譽感和歸屬感。教學重點激發(fā)學生的參與熱情，感知并說出形、色、制小組合作共同探討問大膽自由地進行造型敢于大膽介紹自己、發(fā)表想法。教學難點感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作樹葉并形成集體觀念，擁有集體榮譽感和歸屬感。教學準備紙材、剪刀、膠水或雙面貼、彩色水筆、課件等。安全衛(wèi)生強調(diào)安全上網(wǎng)和安全使用工具材料，廢棄材料統(tǒng)一擱置處理。教

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程自主設計一、設疑導入：1、課件引入：請小朋友聆聽一首歌《校園的早晨》，、引出“小學生——樹下讀書——小樹——參天大樹”。引導孩子們樹立集體意識：班級是個大家庭，我是班級的一員，如果班級是顆樹，那我們就是樹上的——（一片樹葉，一朵小花……）2、介紹老師自己的名字，愛好，并且出示教師介紹自己的樹葉卡片，你認識我了嗎？

3、本課為一年級新生入學后上的第一節(jié)美術課，同學之間彼此都有想相互認識一下的愿望。二、新課教學：1、打開課本進行作品欣賞。2、欣賞樹木圖片網(wǎng)絡導入：學習在互聯(lián)網(wǎng)上查找資源在互聯(lián)網(wǎng)上輸入“大樹的圖片”，感知互聯(lián)網(wǎng)資源的豐富和查找資源的快捷方便。3、安全強調(diào)：用眼衛(wèi)生，不能長時間觀看（電腦、手機、電視機等），查找有益的資源（網(wǎng)絡使用安全）4、大樹是我們的班集體，每個小朋友都是大樹上的葉子，讓我們一起為我們班增添美麗的光彩。向大家說一說，你叫什么名字，你的興趣和愛好是什么……三、探索制作：1、問題：樹葉的基本形狀是什么？（出示一些植物的樹葉的資料供學生參考）2、教師引導用撕的方法制作樹葉：對折——描畫——撕——美化……3、強調(diào)安全上網(wǎng)和安全使用工具材料，廢棄材料統(tǒng)一擱置處理。4、展示表達：口語表述自己的名字，班級，愛好等等5、美化班級樹：在老師準備的大樹上找一個合適的位置將自己的樹葉安家。四、結束：在《校園的早晨》音樂聲中結束本課。五、課后拓展：學生根據(jù)個人喜好制作一片樹葉或其他能表現(xiàn)自己的介紹卡，可用撕．剪、貼、畫的不同方法進行