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Word———《別致的小花瓶》教案《別致的小花瓶》教案

教學過程：

一、激發(fā)愛好導入新課

1、（課件出示同學作品）看老師給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

2、實物出示想不想親自做一個嗎？（實物出示）

我們今日就一起來用橡皮泥來做一個別致的小花瓶。板書：別致的小花瓶

二、觀看感悟體驗技法

1、認真看這個小花瓶，它需要哪些材料呢？

預設生：橡皮泥，廢瓶，大豆等鑲嵌材料。

2.仔細觀看，同桌爭論做這樣的花瓶需要哪幾步？

預設生：

首先要腦子中想做什么樣的花瓶，也就是構思

然后，制作瓶體，

最終，將瓶體進行裝飾。

師隨機板書：構思，制作，裝飾。

3.細心的孩子會發(fā)覺，在制作過程中用到了那些技法呢？

預設：橡皮泥的搓，捏，壓，等技法

4.同學嘗試搓、壓、捏等技法。

師隨機指導搓時要用力勻稱，從中間到兩邊，留意衛(wèi)生

指導捏呢，厚薄要勻稱。

老師演示制作過程，邊演示邊講解。

三、創(chuàng)意觀賞實物

看這是四班級四班孩子的作品，看看他們是怎樣大膽創(chuàng)意的.

實物觀賞（激發(fā)同學的.創(chuàng)作激情。培育同學的觀看力量，突破難點。）

生談感受

小結：剛才同學們描述的太好了觀看的特別細致，對花瓶都有很深刻的熟悉。這說明同學們養(yǎng)成了平常細心觀看的好習慣.同學們這么厲害我信任肯定能超過這些同學的作品。同學們有信念嗎？

四、小組合作創(chuàng)意制作

作業(yè)要求：

1、以小組為單位設計新奇別致的小花瓶

2、分工明確合理

3、顏色搭配和諧

4、嘗試不同方法表現(xiàn)

同學分組爭論怎樣設計新奇別致的小花瓶。（培育同學的合作意識，達成共識。進一步突破重難點）

小組匯報。

五、老師巡察個別輔導

現(xiàn)在同學們就可以開頭動手制作了，一會兒我們來開一個‘花瓶展覽會’，看誰的設計最快最有創(chuàng)意。

六、作業(yè)展現(xiàn)溝通評價

引導同學自評、互評，留意有側重地進行點評。評出最佳造型最佳創(chuàng)意最佳制作獎。

七、老師總結拓展思路

這些材料在藝術巨匠的手下有了千姿百態(tài)的變化，讓我們來觀賞一下。（課件出示）

通過今日的學習，同學們知道了美來源于生活，

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