讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光幼兒園教師演講稿

1、讓青春在私奉獻(xiàn)中閃幼兒園教師演稿篇一大家好!今天我演講的題目是讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光xxxx 年 8 月，我參加了國家特崗計(jì)劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情我從校園來到了威寧縣應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師。 當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時(shí)，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時(shí)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時(shí)期人民滿意的有好老師就必須在這三尺講臺(tái)中注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。 教育家李鎮(zhèn)西說是做一個(gè)好老師的基本條件其師信其道。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹 -心。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。

2、同時(shí)，愛也是一種無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。 她叫李榮蘭，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習(xí)也努力，但成績總是上不去，每次測驗(yàn)都只考 20多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到。一次，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到 李榮蘭 28 分，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音。一看，是李榮蘭在哭。下課后，我主動(dòng)找到李榮蘭，對她說 不用委屈，你努力了 !老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一 !不能死學(xué)要靈活地學(xué)!后教了她很多學(xué)習(xí)方法。談話過后第二天，李榮蘭突然寫信給我說 老師，我不想讀書了我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工因?yàn)槲页煽兲盍?，很丟臉!媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心。接到信后，我立

3、刻找到她了解情況。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí)，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。一天，李榮蘭對我說師，我好想能有一本作文書后，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買來了作文書給她買了一本教材全解。第二天，我就把書交給了李榮蘭 幾本書送給你，希望你努 力學(xué)習(xí)。過我買的書，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。在我的鼓勵(lì)和幫助下末考試榮蘭的語文考了 ，榮膺全班第三名。時(shí)間一長，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我為從我這兒她感受到了愛，因?yàn)橛袗圻@個(gè)學(xué)生不再感到自卑，成績才進(jìn)步快。是啊，這才是為人師的自豪給學(xué)生一份愛收獲的是一份沉甸甸的驚 喜、幸福。我愿將愛心化作春雨，潤物細(xì)無聲。愛學(xué)生

4、，還要永不言棄，竭力挽救后進(jìn)生。記得在威寧任教期間，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生，他很調(diào)皮，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí)，吹出響聲，破壞課堂紀(jì)律， 搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來沒超過 40 分。我一方面要求同學(xué)們不要歧視他方面用自己的愛心去感化他激勵(lì)杰沒有筆我買他有本子我也買給他，沒有上課我就去他家家訪問情況.樣勞心費(fèi)神祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀，而且越來越不像話，一會(huì)兒摸女生頭發(fā)，一 會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我十分惱火。上課的時(shí)候杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴斷老師授課，眼看溫情感化不行我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他平靜了一段時(shí)間祖杰又故伎重演且花

5、樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到、曠課，甚至逃學(xué)，同 學(xué)們誰也不愿搭理他。我看到被孤立的祖杰怪可憐的下課后就主動(dòng)和他聊天經(jīng)過交談了解到杰家里姊妹多忙做生意暇照顧女。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢。又一次我說：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買的嗎?杰氣憤地說：我自己錢買的。爸媽不給，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的反正父母不想讓我讀書又不管我，我就 .說著，眼淚嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出為了挽救祖杰我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作進(jìn)行心理疏導(dǎo)輔導(dǎo)長打電話、請他吃飯等等。經(jīng)過耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再

6、也沒有逃課。后來他順利的畢業(yè)了。通過這件事讓我明白能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民，畢業(yè)后不至于危害社 ;能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要持遠(yuǎn)比放棄更有意義。沒有愛便沒有教育，但僅僅有愛又絕不是一位好老師 學(xué)高為師正為范一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛讀書的人時(shí)，我總會(huì)讓自己靜下心來，捧著一本書，用心閱讀，去吸收營養(yǎng)，開拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。其次應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的人，為了提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)極度緊張時(shí)，我毅然決定去北京讀書在 2011 年 11 通過面試筆試，被首都師范大學(xué)研究生院錄取為語文學(xué)科教育方向在職研究 生。為了完成學(xué)位課程，寒暑假

7、，我從未休息過，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣⑦B我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著留下了終身遺憾.事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午 1 時(shí)許，弟弟突然打來電話，說：爺爺去世了。聽此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。想到 83 歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌，目送我出門，怕有一天見不到我，在門口流淚 ;家苦心等待我回家過年 (為當(dāng)年未回家過 );他臥病在床，我未能照顧他時(shí)。我的淚如雨下，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最后一面于是我打電話哭泣著對媽媽說我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回 !媽媽安慰說： 人老了終究是要死的，你回來，他也死了。也不能復(fù)生還是

8、安心學(xué)習(xí)吧一想到果私自曠課要掛科，加上身上沒有錢是我作為長孫來覺得不孝是后，我還是狠下心來，還是完成學(xué)業(yè)再說 !為我想能夠拿到碩士學(xué)位將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)也是對九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝?？墒呛髞恚衣爧寢屨f：爺爺去世時(shí)，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛 .。走在回家的路上遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無限傷悲.。 但，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí)我無怨無悔喜歡讀書的我只好誦岳滿江紅等閑了少年頭空悲切。安慰自己;誦李白宣州謝眺樓餞別校叔書云俱懷逸興壯思飛上青天攬明月斷水水更流杯銷愁愁更。寬慰自己;著劉德華的今天果要飛得

9、高，就應(yīng)該把 地平線忘掉。頓時(shí)心中也釋然。老師們朋友們!讓我們身在校園心懷天下吧!人類靈魂工程師的身份以人民教師的光榮形象走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個(gè)平凡，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無私奉獻(xiàn)，把我們的愛，我們的情，我們的學(xué)識(shí)，我們的德都留下來，讓青春 在無私奉獻(xiàn)中閃光!謝謝大家!篇二我是一位普通而平凡的幼兒教師通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。高爾基說 育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè) 于一名年輕的幼兒園老師來說真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平得得法不容易的是做好工作的前提，是打開

10、幼兒心靈之窗的一把鑰匙我做為一名班主任在平凡的 崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。一一顆寬容之心常心去對待孩子成長中出現(xiàn)的問題。我班的郝 XX 朋友是大班年級(jí)組乃至全園出了名的 事王每天都有關(guān)于他調(diào)皮搗蛋的一些新聞。每當(dāng)其他孩子吃東西、做游戲、玩玩具時(shí)，他就悄悄地靠近他們，趁其不備便伸手去搶他們的東西甚至伸出拳頭打向同伴而且他特別會(huì)為自己辯解，總之，受傷的總是別人。由于他愛打人，同伴們都不愿與他一起玩，還不斷地向我告狀，告狀聲越多，他越孤單，拳頭也 就越多地伸向別人。通過觀察，我想 XX 的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關(guān)。通過家訪和與來接送的家長交談我了解到他一直都是爺爺奶奶帶大的。爸爸

11、、媽媽都在外打工，根本照顧不到他。奶奶對XX 百依百順，從不對他提出任何要求。而爸爸、媽媽都是難得回家一次，一見面也是疼愛有加。久而久之， 隔代父母合癥教育下， XX 形成了以自我為中心，主觀意愿獨(dú)斷，不管是誰都得聽他的。據(jù)觀察 XX 在幼兒園非常想和別人交流，可因?yàn)楸磉_(dá)的方式與眾不同，小朋友都不愿與他一起玩。于是，我 就對他采取了以下的教育方法：1家園合作。我與他的家長共同要求 X 到問題時(shí)，先把想法說出來，不能隨便動(dòng)手打人。要求 XX 做到這一點(diǎn)的前提，是要求他的奶奶在任何情況下都不能偏袒 XX到循循善誘，以理服人要遷就孩子;同時(shí)要求 XX 父母每個(gè)周末盡量能抽時(shí)間打電話回來陪孩子多說話寄

12、一些小禮物以作為對他進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。我也向家長保證，在任何情況下，不摻雜對 XX 的見和偏見，公正而耐心地對待他。當(dāng) XX 手打人時(shí)，我一定都先弄清楚原因，不先去責(zé)怪或處罰他。平時(shí)，我還要求家長多了解XX 的閃光點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，XX 雖然很好動(dòng)、調(diào)皮、還喜歡打人，但他很喜歡聽故事，更喜歡講故事。因?yàn)橹邪嘞聦W(xué)期，幼兒要學(xué)會(huì)組織語言自行講述。所以，我平時(shí)會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間里，讓幼兒自行上來講故事每次他都是第一個(gè)舉手上來他的詞匯量很豐富，思維有條理，會(huì)把學(xué)到的我們一起玩小雷鋒的故事等故事完整地講述給伙伴們聽。借此，我從中引導(dǎo)他待人要有禮貌，要和小朋友友好相處，懂得愛護(hù)公物，做什么事情都要有始有終做錯(cuò)了事要

13、說不起現(xiàn)在的小孩了解世界的面很廣所以思維邏輯也很活躍他不但在聽的時(shí)候表現(xiàn)出很懂的樣子，而且在日常生活中也表現(xiàn)得不錯(cuò)。有一次，我組織小朋友到草地上撿落葉，這 XX 也要學(xué)雷鋒，去撿落葉。 笑著說： 好吧，小雷鋒，去撿吧 高高興興地去 了，而且表現(xiàn)很不錯(cuò)。2將功補(bǔ)過。XX 小朋友雖然與同伴交往能力差，解決問題的能力差，但他性格卻很倔強(qiáng)。經(jīng)過多次觀察，我發(fā)現(xiàn)他每次犯了錯(cuò)誤后是不愿意主動(dòng)承認(rèn)算老師讓他去跟小伙伴道歉，他都很倔強(qiáng)，不愿意去。但是，有一次我換了一種方式教育引導(dǎo)他，發(fā)現(xiàn)他的態(tài)度相當(dāng)好。那次有小朋友來告訴我， XX 茶桶的水給弄翻了 -，當(dāng)時(shí)他根本沒有認(rèn)識(shí)到是自己的錯(cuò)，還說 小朋友們都沒有水喝

14、好呢當(dāng)時(shí)真的很生氣便反問他：你喝什么呢 ?他說：我不喝幼兒園的水呢 時(shí)我很憤怒，心想幾歲的孩子就能說出這樣的話我忍住了因?yàn)槲抑?，如果此刻發(fā)怒，那前面的努力就白費(fèi)了，幼兒一個(gè)良好習(xí)慣的行成需要很長的時(shí)間我相信他會(huì)做到的我轉(zhuǎn)身去拿拖把準(zhǔn)備收拾地面發(fā)現(xiàn)走廊上的吊飾被風(fēng)吹到了一樓我當(dāng)全班小朋友的面問：朋友，愿不愿意給 XX 一次改正的機(jī)?愿意!有的幼兒異口同聲那好如果 XX 樓去幫老師把吊飾拿上來，我們就原諒他 我話還沒有說完，小家伙已經(jīng)一溜煙似的跑到樓下拿起了吊飾，上樓的時(shí)候很自豪地說 朋友們看，我總算找到我們班的吊飾了所有的小朋友都說XX，你真棒!個(gè)小家伙不好意思地臉紅了我借此又引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)他原來

15、早就意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了又放不下面子過我的開導(dǎo)， 他終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤。以后我們班有什么難題或是哪個(gè)小朋友表現(xiàn)不好請他來解決。經(jīng)過一段時(shí)間，我們驚異地發(fā)現(xiàn) XX 打人的行為明顯減少了，與同伴的關(guān)系也開始變得融洽起來了?，F(xiàn)在的 XX 雖還是有些缺點(diǎn)但他向同伴伸出的不再是拳頭而是一雙合作和友好的手。二、用崇高的思想，把每個(gè)孩子陶冶成一首最美的詩我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊鳛橐幻變航處熚遗Π盐业膶W(xué)生陶冶成一首最美的詩要讓愛之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量此人師表是我的全部工作為大(一的班主任，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級(jí)工作班兩位老師不分份內(nèi)份外，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不?jì)較個(gè)人得失。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作使班級(jí)工作開展的有聲有色給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧 的成長氛圍。三、積極參加教研活動(dòng)、汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。在搞好工作的同時(shí)我從未放松過學(xué)習(xí)為了提高自己的理論水平，我訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所 積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河我很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴 啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。四職盡責(zé)私奉獻(xiàn)我對幼