2020年教師編制考試教育學(xué)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)講義：第三章 教育目的與制度

1、第三章 教育目的與制度【學(xué)習(xí)要求】1識記教育目的、德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育、素質(zhì) 教育等概念以及建國后我國各個歷史時期的教育方針。2理解和掌握智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育的意義、任務(wù)、內(nèi) 容、實施的組織形式和途徑。3明確有關(guān)教育目的的理論、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說， 理解素質(zhì)教育的意義，能以本章的理論分析和說明教育實踐中存在和 出現(xiàn)的問題。第一節(jié)教育目的教育目的的概念（對人的期望、要求、質(zhì)量規(guī)格）教育目的是對受教育者的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么 樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。教育目的的三大功能導(dǎo)向功能激勵功能評價功能教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo).1999年關(guān)于深

2、化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“四有”“五方面全面 發(fā)展“的社會主義建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)有教育目的的理解：.1建設(shè)者和接班人2全面發(fā)展3個性發(fā)展和創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)一般是從以下幾個方面進(jìn)行歸納要點的：世界觀和價值觀（基本態(tài)度和基本精神）基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法身體、心理、勞動、審美我國小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)在原國家教委1992年頒發(fā)的的九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中 學(xué)課程計劃（試行）中，對我國義務(wù)教育的目的及小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo) 做出了如下規(guī)定：.1 初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義等思想 感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)

3、責(zé)、誠實、勤儉、勇敢、 正直、合群、活潑向上等良好品德和個性品質(zhì)。.2 養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣。初步具有自我管理以 及分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計算的基本知識和基本 技能，了解一些生活、自然、和社會常識，初步具有基本的觀察、思 維、動手操作和自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.3 初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體。具有廣 泛的興趣和健康的愛美的情趣。初步學(xué)會生活自理。會使用簡單的勞 動工具，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。我國普通初級中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo) (1) 具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感 情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有

4、為 人民服務(wù)和集體主義的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、 進(jìn)取等良好的品德和個性品質(zhì)，遵紀(jì)守法,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣， 具有分辨是非和自我教育的能力。 (2)掌握必要的文化科學(xué)技術(shù)知識和基本技能，具有一定的自學(xué)能 力、動手操作能力，以及運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，初步 具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，掌握一些簡單的科學(xué)方法。 (3)初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí) 慣,具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。學(xué)會生活自理和參加力所能及的家務(wù)勞動，初步掌握一些生產(chǎn)勞動的 基礎(chǔ)知識和基本技能，了解一些擇業(yè)的常識，具有正確的勞動態(tài)度和 良好的勞動習(xí)慣。

5、我國普通高級中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo) (1) 具有正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國； 有理想、有民族自尊心，有社會責(zé)任感；遵紀(jì)守法，有文明的行為習(xí)慣，有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。(2)具有自然科學(xué)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)知識，懂得一些馬克思主義基 本觀點，初步掌握一門外語，能自覺學(xué)習(xí)，有自學(xué)能力；能聯(lián)系實際 發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。有健康的體魄和審美能力，有良好的意志品質(zhì) 和一定的應(yīng)變能力，有探索和創(chuàng)造的精神。(3)初步形成個性特長。(4)有正確的勞動觀點和職業(yè)觀念，有一定的勞動技能。.31單選：檢驗和衡量教育工作好壞，主要看()是否得以實現(xiàn)。.A教育目的B教育價值 C教育思想D.教育理論答案：A.32單選:

6、()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。.A教育目的B教育方針.C教育目標(biāo)D.教育政策答案：A.33單選：在整個教育體系中，()屬于核心地位，是教育活動的出發(fā)點和歸宿，也是人類進(jìn)行改革的依據(jù)。.A教育目的B教育內(nèi)容.C受教育者D教育手段答案：A3.4單選：教育的直接目的是（）A促進(jìn)人的身心發(fā)展B.培育“四有”新人C.促進(jìn)社會的發(fā)展D培養(yǎng)人的生存能力答案：A3.5多選：教育目的對教育工作具有重要的指導(dǎo)意義，其具體作用包 括（）.A導(dǎo)向作用 B.激勵作用.C評價作用 D示范作用答案：ABC.36判斷：培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的。（）答案：正確。教育目的是指一定社會對人的培養(yǎng)的總要求，規(guī)

7、定培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī) 格。培養(yǎng)目標(biāo)是指各級各類學(xué)校培養(yǎng)人的具體要求。兩者之間是一般 與特殊的關(guān)系。3.7判斷：作為教師，不一定要有明確的教育目的，但必須要有明確 的教學(xué)目標(biāo)。（）答案：錯誤。教師在教學(xué)工作中必須有明確而具體的教學(xué)目標(biāo)，這是確保教學(xué)有效的基本條件，但是僅有具體的教學(xué)目標(biāo)，沒有總的教 育目的作為指導(dǎo)，教學(xué)工作就會失去意義和方向。3.8聯(lián)合國教科文組織在學(xué)會生存中主張，建設(shè)學(xué)習(xí)化社會的 關(guān)鍵在于（）。A改革正規(guī)教育 B.發(fā)展成人教育C.實施終身教育 D推行回歸教育答案：C確立教育目的的依據(jù)（一）特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景（二）人自身的發(fā)展需要（三）理論依據(jù)一 克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

8、（1）人的全面發(fā)展的含義（2）培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑3.9單選:馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于人的全面發(fā)展的基本涵義是（）A人的勞動能力的全面發(fā)展B德智體全面發(fā)展C人的獨立個性全面發(fā)展D人的身心全面發(fā)展答案：A有關(guān)教育目的確立的理論（一）個人本位論（填空 選擇）確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人, 發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能，而不是為某個社會集團(tuán)或階級服務(wù)。代表人物：盧梭、裴斯泰洛齊、馬斯洛、薩特。（二）社會本位論確立教育目的的根據(jù)是社會的要求，因為個人生活在社會中，受制 于社會環(huán)境。教育的目的是為社會培養(yǎng)合格的成員和公民，教育質(zhì)量 和效果可以用社會發(fā)展的各種指標(biāo)來評價。代

9、表性人物有赫爾巴特、涂爾干、巴格萊等。.310填空：認(rèn)為，確立教育目的的根據(jù)是社會的要求，因為個人生活在社會中，受制于社會環(huán)境。答案：社會本位論.311判斷:教育目的社會本位論的主要代表人物是赫爾巴特和盧梭。（）答案：錯誤，盧梭是個人本位論的代表人物。.312單選：人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著（）.A教育要堅持社會本位的價值取向B教育要充分考慮社會發(fā)展的需要.C教育目的的確定不應(yīng)從個人出發(fā)D.教育要為社會生活做準(zhǔn)備答案：B素質(zhì)教育簡答：什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高學(xué)生 的基本素質(zhì)為根本目的的教育。素質(zhì)教育的內(nèi)涵面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和

10、個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。全面發(fā)展教育的組成部分3.13單選：德育的基礎(chǔ)內(nèi)容是（）.A.教會學(xué)生做人B.提高學(xué)生成績C熱愛共產(chǎn)黨D熱愛祖國答案：D.314填空：（）在全面發(fā)展教育中占有十分重要的地位，它是全 面發(fā)展教育的核心。答案：智育.315填空：學(xué)校體育的基本組織形式是（）答案：體育課.316單選：與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有（）.A隨意性B.娛樂性C自覺性D.系統(tǒng)性答案：D3.17單選：美育的最高層次的任務(wù)是（）.A培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀B.提高學(xué)生感受美的能力.C形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力D.對美學(xué)的學(xué)習(xí)答案：C3.18單選：美育又可以叫做（）.A藝術(shù)教育B情感教育

11、.C審美教育D.美學(xué)教育答案：C3.19多選：我國教育目的的精神實質(zhì)是（）A培養(yǎng)勞動者是總要求B全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C堅持社會主義方向是根本特點D深化教育改革是基本途徑E實施素質(zhì)教育是保證答案：ABCDE第二節(jié)教育制度教育制度與學(xué)制廣義與狹義廣義的教育制度指國民教育制度，是一個國家為實現(xiàn)其國民教育目 的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度。狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制。學(xué)制是教育制度的核心，體現(xiàn)了一個國家國民教育制度的實質(zhì)。3.20單選：根據(jù)中華人民共和國教育法（1995年），我國學(xué)校教 育制度包括（）A家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、成人教育B學(xué)前教育、初等教育、中等教育

12、、高等教育C.普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育D初等教育、中等教育、高等教育、終身教育答案：B.3.21單選：教育制度的核心部分是（）。A教育管理制度 B國民教育制度C義務(wù)教育制度 D.學(xué)校教育制度答案：D建立學(xué)制的依據(jù)（一）生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r（二）社會政治經(jīng)濟(jì)制度（三）青少年身心發(fā)展規(guī)律（四）人口發(fā)展?fàn)顩r（五）本國學(xué)制的歷史發(fā)展和國外學(xué)制的影響我國現(xiàn)代學(xué)制的沿革（填空選擇）（一）舊中國的學(xué)制沿革.1862年，京師同文館是我國政府自行創(chuàng)立的第一所新式學(xué)堂，標(biāo)志 著近代學(xué)校的誕生。此后，上海的廣方言館、廣州同文館，福建的船 政學(xué)堂等都先后為洋務(wù)派所建立。1898年戊戌變法，光

13、緒帝準(zhǔn)設(shè)京師大學(xué)堂，標(biāo)志著中國新教育體制 的開端。i廢科舉，興學(xué)校i 土是中國近代化制度化教育興起的標(biāo)志。.1905年清政府設(shè)立學(xué)部，來專門管理教育，是中國教育體制化的開 始。1902年壬寅學(xué)制欽定學(xué)堂章程承襲日本學(xué)制首次頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制.1903年癸卯學(xué)制奏定學(xué)堂章程承襲日本學(xué)制中國第一個實行的現(xiàn)代學(xué)制，明顯反映“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。1912年壬子癸丑學(xué)制南京臨時政府改學(xué)部為教育部，改學(xué)堂為學(xué)校，改監(jiān)督、堂長為校長，反映資產(chǎn)階級的要求，承襲日本學(xué)制廢除性別和職業(yè)限制，體現(xiàn)了教育機(jī)會均等。.1922年壬戌學(xué)制又稱六三三制、新學(xué)制，由學(xué)術(shù)界人士和民間人士制定，具有很強(qiáng)的彈性、前瞻性和

14、先進(jìn)性，是我國歷來學(xué)制中最為科學(xué)的學(xué)制之一以美國學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到解放初期。.322單選：我國第一個實行的現(xiàn)代學(xué)制是（）.A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制.C壬子癸丑學(xué)制D壬戌學(xué)制答案：B.3.23單選：中國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）.A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制.C壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：A.3.24單選：為體現(xiàn)資產(chǎn)階級民主精神，南京臨時政府教育部明確規(guī) 定中小學(xué)校課程中必須（）.A廢止讀經(jīng)課 B廢止修身課.C開設(shè)公民課 D開設(shè)法制課答案：A.3.25單選：在中國教育制度發(fā)展史上，中學(xué)階段最早兼顧升學(xué)和就 業(yè)雙重需要的學(xué)制是（）.A“癸卯學(xué)制”.B“壬子癸丑學(xué)制”.C“壬戌學(xué)制”.D“戊辰學(xué)制”答案：

15、C.3.26多選：下列沿襲了日本學(xué)制的是（）A壬子癸丑學(xué)制B壬寅學(xué)制C癸卯學(xué)制D.壬戌學(xué)制（六三三）E1951年學(xué)制答案：ABC.3.27中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。A江南制造局操炮學(xué)堂B福建船政學(xué)堂C湖北礦務(wù)局工程學(xué)堂D福州電報學(xué)堂答案：B3.28下列選項中，屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。A頒布壬子癸丑學(xué)制B確立男女同校制度C.設(shè)立學(xué)部D.創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂答案：C3.29下列選項中，不屬于清末“百日維新”中的教育改革措施是（）A.廢除八股考試B頒布近代學(xué)制C設(shè)立京師大學(xué)堂D.書院改學(xué)堂答案：C新中國的學(xué)制改革1.1951年關(guān)于學(xué)制改革的決定標(biāo)志著我國學(xué)

16、制發(fā)展到一個新階段，具有模仿蘇聯(lián)的痕跡。體現(xiàn)男女平等、面向工農(nóng)、教育為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，體現(xiàn)在職干部教 育，體現(xiàn)方針任務(wù)的統(tǒng)一性與方法方式的靈活性相結(jié)合的原則。2.1958年的學(xué)制改革“三個結(jié)合”“六個并舉”，有冒進(jìn)傾向。改革開放后的學(xué)制變革3.1985年的中共中央關(guān)于教育體制改革的決定（填空）開啟 了我國教育改革的序幕。 （1）改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。（2）實行九年義務(wù)教育。1986年義務(wù)教育法，2006年新義務(wù)教育法所謂義務(wù)教育是指依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育具有明顯的強(qiáng)制性。3.30義務(wù)教育的基本內(nèi)涵

17、是：國家與社會有義務(wù)確保全體適齡兒童 接受法定年限的學(xué)校教育、家長有義務(wù)送適齡子女接受法定年限的學(xué) 校教育和（）。A學(xué)校有義務(wù)為適齡兒童提供公平的教育B適齡兒童有義務(wù)接受法定年限的學(xué)校教育C公共機(jī)構(gòu)有對適齡兒童開放并進(jìn)行教育的義務(wù)D企事業(yè)單位和個人不得雇用學(xué)齡兒童答案：B4.1993年頒布的中國教育改革和發(fā)展綱要兩基目標(biāo)(1)全國基本普及九年義務(wù)教育； (2)基本掃除青壯年文盲。.330 2010年公布的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20102020)確立了我國未來十年教育改革和發(fā)展的工作方針，其 內(nèi)容是。.A.優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量B優(yōu)先發(fā)展，以人為本，改革創(chuàng)

18、新，確保公平，兼顧效率全面發(fā)展，以人為本，改革開放，兼顧公平，確保效率D. 全面發(fā)展，育人為本，改革開放，公平優(yōu)先，提而質(zhì)量答案：A教育制度的發(fā)展趨勢?？碱}：簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。1加強(qiáng)學(xué)前教育，重視與小學(xué)銜接2延長義務(wù)教育年限3中等教育中普通教育與職業(yè)教育相互滲透4高等教育大眾化5終身教育體系的建構(gòu).3.31單選：依照法規(guī)，必須保證實施的國民教育是（）.A.高等教育B.職業(yè)教育.C義務(wù)教育D.中等教育答案：C.3.32單選：中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定“國家實行九年制 義務(wù)教育”在（）.A.1985 年B.1995 年 C.1986 年 D.1992 年答案：C.3.33單選:新義務(wù)教育法中，兒童接受義務(wù)教育的最低年齡是（）.A7歲 B5歲 C6歲 D8歲答案：C.3.34單選：在我國的教育方針中，首次提出素質(zhì)教育的文件是（）.A.關(guān)于教育體制改革的決定.B.中華人民共和國教育法.C.中國教育改革與發(fā)展綱要.D.關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定1999答案：D .3.35單選：第一次明顯反映資產(chǎn)階級在學(xué)制方面的要求的現(xiàn)代學(xué)制是（）.A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制.C壬子癸丑學(xué)制 D壬戌學(xué)制答案：C3.32單選：下列文件中，最早提出“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方, 有步驟地實行九年義務(wù)教育”的是（）4中共中央關(guān)于教育體制