一年級湘教版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9一年級湘教版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 讀拼音，寫詞語。bi jng shn me hu bn ti yng jn s（_） （_） （_） （_） （_）dng tng zho hu j zh kui l shng q（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫字詞。zhn zi w men xi y y b sn hu min y n ho xu wn yu de cn li y bn chn dun b wi ba 3. 讀拼音寫詞語。 fng xu mi ho ji kui yng

2、 ti（_） （_） （_） （_）hu du y zh n bin jin jio（_） （_） （_） （_）【筆畫填空】4. 按要求填一填。1“長”筆順為_，第2筆是（_）。2“后”共有（_）畫，第2筆是（_）。3“比”共有（_）畫，第3筆是（_）。4寫出帶有“豎鉤”的兩個(gè)字（_）（_）。5. 數(shù)筆畫填空。1“去”的筆順是：_，共（_）畫。2“出”的筆順是：_，第二筆是（_）。3“里”的筆順是：_，第五筆是（_）。4“鳥”的筆順是：_，共（_）畫。6. 按要求填空。（1）“頁”的筆順是：_。 用“頁”組詞：_ 、_ ；“告”的筆順是：_。 用“告”組詞：_ 、_ 。（2）“寒冷”、“教誨

3、”這兩個(gè)詞語中，前后兩字的意思_ （相近 相反），這樣的詞語我還知道：_ _ _ 。（3）帶有“廠”的字有_ 、_ 、_ ，它們多和_ 有關(guān)；帶有“穴”的字有_ 、_ 、_ ，它們多和_ 有關(guān)?！拘谓~】7. 我會形近字組詞。風(fēng)（_） 睛（_） 安（_） 往（_）幾（_） 晴（_） 冬（_） ?。╛）8. 比一比，組詞語。葉（_） 午（_） 快（_） 米（_） 千（_）什（_） 牛（_） 塊（_） 木（_） 十（_）9. 比一比，再組詞。半（_） 門（_） 陽（_） 王（_）伴（_） 們（_） 明（_） 主（_）【連詞成句】10. 照樣子，寫句子。（用拼音作答）例：彎彎的月亮像小船。 1藍(lán)藍(lán)的

4、天空像_。 2白白的云朵像_。 3_像_。11. 連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。1把 烏鴉 瓶子里 放進(jìn) 小石子_2畫家 來了 小 一群 雪地里_3和媽媽 我 到 公園 看花 去_4是 一只 這 小花貓 可愛的_12. 排一排，變成通順的句子。1.我們 北京 愛 天安門_2.同學(xué)們 數(shù) 河邊 在 鴨子_3.水牛 吃 河岸邊 在 小草 一頭_4.西紅柿 是 顏色 紅紅的 的_5.爺爺 跑步 早晨 每天 都會 _【古詩閱讀】13. 閱讀下列兒歌，按要求回答問題。老鼠抬花轎 民間童謠八只老鼠抬花轎，兩只老鼠放鞭炮，四只老鼠來吹號，“嗚哩哇啦”真熱鬧。老貓聽見來賀喜，一口一只全吃掉。（1）兒歌描寫了

5、哪些小動(dòng)物？（多選題，只填序號）貓 兔子 老鼠 小狗（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼羁铡Ｋ闹?八只 兩只老鼠抬花轎老鼠放鞭炮老鼠來吹號（3）這些小老鼠最后怎樣了？請?jiān)趦焊柚姓页鰜怼?4. 閱讀詩歌，回答問題靜夜思床前明_，疑是地上霜。舉頭望_，低頭思_。（1）把詩句補(bǔ)充完整。床前明，疑是地上霜。舉頭望，低頭思。（2）詩中劃線字“疑”的意思是。（3）這首詩表達(dá)了作者對的思念之情。15. 我愛閱讀。夏天夏夜天氣熱，哪里才涼爽？魚兒睡水里，鳥兒睡樹上，青蛙睡荷葉，蜘蛛睡吊床。（1）根據(jù)兒歌連線。魚兒睡樹上鳥兒睡吊床青蛙睡水里蜘蛛睡荷葉（2）我知道蜘蛛睡的“吊床”指的是_。（3）夏天天氣炎熱，你是怎

6、么防暑的？_【閱讀理解】16. 閱讀理解最后一片樹葉秋風(fēng)緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！睒淙~說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了。”鳥兒笑了：“你應(yīng)該快樂才對呀。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說，“它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”“是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了!”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀!樹葉聽了

7、，變得像鳥兒一樣快樂了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。1“它聽到樹葉正在嘆息?！睒淙~“嘆息”是因?yàn)開。2“樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了?！庇谩啊碑嫵鰧憳淙~快樂的句子。3“樹葉變得像鳥兒一樣快樂”是因?yàn)樗昧薩4讀了這篇短文，回想你學(xué)過的課文做一片美的葉子，把你想對樹葉說的話寫下來。_17. 閱讀理解明天要遠(yuǎn)足節(jié)選翻過來，唉睡不著。那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？翻過去，唉睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？1用“”圈出文中的逗號、句號和問號。（分別只圈一個(gè)。）2這個(gè)明天要遠(yuǎn)足的孩子在想些什么？用“_”劃出來。3這個(gè)孩子還會想些

8、什么？仿照課文的樣子試著寫一寫。那地方的_，真的像_說的，那么_嗎？4選文寫出了即將遠(yuǎn)足的孩子_的心情。（ ）A難受B期盼C著急18. 讀短文，完成練習(xí)。 金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。1短文有（_）個(gè)自然段。2用“”畫出文中描寫金魚顏色的一句話。3金魚的形狀有（_）的，有（_）的，也有（_）的。4你最喜歡的金魚是（_）。【看圖寫話】19. 我會看圖寫一兩句話。提示：這是什么時(shí)候，誰在哪里干什么？（不會寫的字用拼音代替）_