三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案及課后反思-4.8 我的自畫(huà)像冊(cè)丨嶺南版

1、教學(xué)內(nèi)容我的自畫(huà)像冊(cè)教材分析 本課教材旨在通過(guò)讓學(xué)生觀察自己、認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、完善自己和超越自我，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬，體現(xiàn)“藝術(shù)與人文”精神的高度結(jié)合。教材以“現(xiàn)在、未來(lái)的我”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、了解自己，在描繪未來(lái)的造型活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)人物畫(huà)像的表現(xiàn)方法。本課學(xué)生范作為卡片式的自畫(huà)像冊(cè)：通過(guò)人物的服飾特點(diǎn)表現(xiàn)自己未來(lái)的職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和人生目標(biāo)，通過(guò)欣賞、比較各種相冊(cè)的表現(xiàn)形式，感受不同人物畫(huà)像作品，探究神情、神態(tài)的個(gè)性特征與夸張變形的手法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，發(fā)展他們獨(dú)特的思維、良好的情感品質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)1.能抓住自己的外貌特征，表現(xiàn)自己未來(lái)的形

2、象。2.選擇自己喜歡的相冊(cè)形式制作“我的自畫(huà)像冊(cè)”。3.通過(guò)描繪未來(lái)的自己，樹(shù)立自己的理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用線條或色彩畫(huà)出自己未來(lái)的形象，并組合兒時(shí)相片及現(xiàn)在的相片制作成一個(gè)小相冊(cè)。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)自己未來(lái)的形象。訓(xùn)練要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的形象特征（頭發(fā)、臉型、五官、表情、衣帽服裝等方面特點(diǎn)）。教學(xué)準(zhǔn)備（資源利用）教具：多媒體課件、圖片、范畫(huà)、色卡紙、剪刀、小時(shí)候照片、鏡子、膠水或固體膠。學(xué)具：畫(huà)筆、剪刀、彩色卡紙、小時(shí)候的照片、現(xiàn)在的照片、小鏡子、膠水或者固體膠、泡泡泥。流 程 設(shè) 計(jì)一、視頻導(dǎo)入播放動(dòng)畫(huà)片白雪公主。1.請(qǐng)同學(xué)們猜一猜視頻中魔鏡所說(shuō)的世界上最漂亮的人是誰(shuí)？（白雪公

3、主）2.你們是通過(guò)什么判斷出她是白雪公主的呢？（破舊的衣物、發(fā)黑如烏木、唇紅如玫瑰、膚嫩如白雪）那我們可以像魔鏡描述白雪公主一樣來(lái)描述我們自己的特征嗎？根據(jù)自己的特征來(lái)為自己制作一個(gè)相冊(cè)吧！3.板書(shū)課題我的自畫(huà)像冊(cè)二、課堂發(fā)展（一）觀察與比較1.觀察小時(shí)候的照片，通過(guò)鏡子比較現(xiàn)在的我與以前有哪些變化？2.你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？想一想未來(lái)的自己會(huì)成為什么樣子呢？會(huì)做什么職業(yè)？(1)引導(dǎo)學(xué)生從臉型、發(fā)型、五官的變化進(jìn)行觀察(2)引導(dǎo)學(xué)生從身體上的變化進(jìn)行觀察(3)引導(dǎo)學(xué)生從服飾方面的變化進(jìn)行觀察（二）欣賞與發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本第22頁(yè)莫迪里阿尼（意大利著名畫(huà)家和雕刻家）的作品藍(lán)衣少年，你發(fā)現(xiàn)了什么

4、？（小組討論）預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：人物的表情、動(dòng)作和神態(tài)預(yù)設(shè)學(xué)生回答2：畫(huà)面構(gòu)圖飽滿預(yù)設(shè)學(xué)生回答3：色彩對(duì)比鮮明 2.欣賞名家自畫(huà)像。教師總結(jié)：人物的表情和神態(tài)能體現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)性特征；運(yùn)用夸張、拉長(zhǎng)變形手法使作品更具藝術(shù)感染力。3.同齡學(xué)生作品欣賞。（三）探討與嘗試1.學(xué)習(xí)制作步驟，掌握制作的方法。說(shuō)說(shuō)你比較喜歡哪種形式？相冊(cè)制作形式：卡片式、懸掛式、折疊式、活頁(yè)式。2.想一想我們還可以怎樣設(shè)計(jì)？還能想出哪些有趣的與眾不同的制作形式？（教師微課展示）教師總結(jié)：立體式、音樂(lè)式、卡通式、個(gè)性式。創(chuàng)作與表現(xiàn) 作業(yè)：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的小像冊(cè)表現(xiàn)我的成長(zhǎng)過(guò)程。1.基本要求：能從頭發(fā)、臉型、五官、表情、衣帽服裝等方面的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)自己未來(lái)的形象，并參考書(shū)中的相冊(cè)的形式制作出“我的自畫(huà)像冊(cè)”。2.較高要求：能自己設(shè)計(jì)出新的相冊(cè)形式。3.個(gè)性探究：能用畫(huà)筆表達(dá)自己的個(gè)性感受，能設(shè)計(jì)出與眾不同的相冊(cè)。三、展示與評(píng)價(jià)1.哪位同學(xué)的自畫(huà)像冊(cè)最生動(dòng)、最形象、最夸張？2.哪位同學(xué)的相冊(cè)設(shè)計(jì)得最美觀？3.哪位同學(xué)的相冊(cè)設(shè)計(jì)得最特別？四、課后延伸舉辦一次“我的自畫(huà)相冊(cè)展覽”。板書(shū)設(shè)計(jì)我的自畫(huà)相冊(cè)卡片式 懸掛式折疊式 活頁(yè)式課后反思在今后的教學(xué)工作中要研究的方向和思考的問(wèn)題： 1.指導(dǎo)創(chuàng)作畫(huà)的主題：-要范圍廣，二要題材新，三要構(gòu)思巧，四要命題趣。同時(shí)多一些地方特色，風(fēng)土人情，民族特色的主題。2.對(duì)于性格內(nèi)向，