【新版】教科版(2017秋)五年級上冊1.5《認識棱鏡》教案

1、【新版】教科版（2017秋）五年級上冊1.5認識棱鏡教案教學目標:科學概念目標:1.棱鏡可以改變光的傳播方向。2.棱鏡是控制光的傳播路線的光學元件。3.太陽光包含不同顏色的光?？茖W探究目標:能通過實驗發(fā)現(xiàn)各種色光在不同介質(zhì)中發(fā)生折射的程度不一樣?？茖W態(tài)度目標:在實驗觀察中養(yǎng)成嚴謹、細致、實事求是的態(tài)度?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標:意識到人類的好奇心和社會的需求是科學發(fā)展的動力?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標:認識到自然界的事物變化是有規(guī)律的。教學重點:知道太陽光包含不同顏色的光。教學難點:能通過實驗發(fā)現(xiàn)各種色光在不同介質(zhì)中發(fā)生折射的程度不一樣。課前準備:.PPT課件、棱鏡實驗用品課時安排:1課時教

2、學過程:一、談話導入:同學們，上節(jié)課我們學習了光從一種物質(zhì)斜射入另一種物質(zhì)，會發(fā)生折射現(xiàn)象。光由空氣斜射進入玻璃材質(zhì)的棱鏡時也能發(fā)生折射現(xiàn)象嗎?雨后的天空中會出現(xiàn)美麗的彩虹，彩虹又是如何出現(xiàn)的?本節(jié)課讓我們一起來探索一下吧。二、探索活動.認識棱鏡展示棱鏡，學生認真觀察并總結棱鏡的特點，引出棱鏡的概念。棱鏡的概念:棱鏡是一-種由兩兩相交但彼此均不平行的平面圍成的透明物體,用以分光或使光束發(fā)生色散。棱鏡是透明材料（如玻璃、水晶等）做成的多面體。棱鏡的用途:在光學儀器中應用很廣。棱鏡按其性質(zhì)和用途可分為若干種。例如，在光譜儀器中把復合光分解為光譜的“色散棱鏡”，較常用的是等邊三棱鏡;在潛望鏡、雙目望

3、遠鏡等儀器中改變光的進行方向，從而調(diào)整其成像位置的稱“全反射棱鏡”，一般都采用直角棱鏡。.牛頓與棱鏡的故事光由空氣斜射進入三棱鏡時會發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象?17世紀的杰出物理學家牛頓對這個也很感興趣，他用三棱鏡研究太陽光，并有了驚人的發(fā)現(xiàn)，我們今天也像牛頓一樣，利用三棱鏡研究太陽光，看看我們能有什么發(fā)現(xiàn)。.棱鏡分解太陽光實驗實驗準備:準備一張白紙當做紙屏，一個三棱鏡，自然太陽光，若天氣不是很理想的情況下，用白光手電筒代替太陽光進行試驗。實驗過程:用太陽光或手電筒白光斜視入三棱鏡后照射在白紙板上，學生用彩色鉛筆或水彩筆記錄觀察到紙屏上的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:通過觀察同門們都發(fā)現(xiàn)了太陽光通過三棱鏡后形成了彩

4、虹一樣的顏色。在白紙屏上形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫依次排列的彩色光帶，稱之為光譜。實驗結論:太陽光通過三棱鏡時，傳播方向會發(fā)生改變，發(fā)生折射現(xiàn)象，三棱鏡將各種色光分開，因此出現(xiàn)了很多不同顏色的光。三棱鏡對太陽光有分散作用。太陽光是由七種不同顏色的光組成的。棱鏡還是很多實驗中重要的控制光的傳播路線的光學元件。（舉例說明）三、拓展實驗通過剛才的實驗我們知道了太陽光在三棱鏡的作用下分散成不同顏色的光，那么多色的光能不能混合成白光呢?接下來我們一起動手做一個實驗來研究一下這個問題。彩色輪實驗材料準備:白色卡紙、水彩筆、旋轉(zhuǎn)支架。實驗過程:用白色卡紙剪成一個圓,在圓上均分為七等份的扇形，在每一份上均

5、勻的涂上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，做成彩色輪。把彩色輪固定在旋轉(zhuǎn)支架上使其快速轉(zhuǎn)動起來。實驗現(xiàn)象:快速轉(zhuǎn)動彩色輪時，彩色輪幾乎變?yōu)榱税咨嶒灲Y論:多色光可以混合為白光。四、彩虹是怎么形成的？彩虹，又稱天弓、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現(xiàn)象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。事實上彩虹有無數(shù)種顏色，比如，在紅色和橙色之間還有許多種細微差別的顏色，但為了簡便起見，所以只用七種顏色作為區(qū)別。通過剛才的學習我們知道了棱鏡可以把太陽光分散成七種和彩虹一樣的顏色，彩虹是因為陽光射到空中接近球形的

6、小水滴，造成色散及反射而成。陽光射入水滴時會同時以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當中以40至42度的反射最為強烈，造成我們所見到的彩虹。彩虹一般出現(xiàn)在下過雨的天空,是因為剛下過雨時空氣中存在很多小水滴，小水滴起到了和三棱鏡一樣的分散陽光的作用，就出現(xiàn)了彩虹這種美麗的現(xiàn)象。五、課堂小結：通過本節(jié)課的觀察與實驗，我們發(fā)現(xiàn)白光通過三棱鏡后，被分散成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光，多色光也可以混合成白光。本學期以來我們學習了光的穿透性、折射，那么光在傳播過程中還有哪些有趣的現(xiàn)象呢?下節(jié)課跟隨老師一起研究。請同學們提前準備好黑色卡紙、手電筒、鏡子這些材料。1.下列現(xiàn)象中，光的傳播路線

7、不會發(fā)生變化的是（C.從汽車后視鏡看到后面的車、五年級上冊第1單元選擇題1.下列現(xiàn)象中，光的傳播路線不會發(fā)生變化的是（C.從汽車后視鏡看到后面的車激花筆豉璃B,解析：C.下面的三種情況，屬于光的反射的是（）。A.水中的筷子“變折”B.路燈下的影子解析：C.用手電筒從不同角度照射長方形小木塊，木塊在墻上的影子（）oA.相同E.不同C.都不是【答案】B【解析】【解答】用手電筒從不同角度照射長方形小木塊，木塊在墻上的影子大小、方向都不同。【分析】本題考查影子方向與光源照射方向的關系。.下列物體是光源的是（）oA.太陽B.月亮C.鏡子【答案】A【解析】【解答】像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。太陽能自

8、己發(fā)光，屬于光源【分析】本題考查光源的例子.潛望鏡的兩塊鏡片都是（）。A.平面鏡B.凹面鏡C.凸透鏡【答案】A【解析】【解答】潛望鏡的兩塊鏡片都是平面鏡。潛望鏡是利用平面鏡的反射制成的?！痉治觥勘绢}考查潛望鏡的鏡子。.平面鏡里的像都與物體（）oA.相同B.左右相反C.上下相反【答案】B【解析】【解答】平面鏡中像的大小與實物的大小相同，但左右相反，上下相同?！痉治觥勘绢}考查平面鏡成像的特點。.下列物體中，反光性能最好的是（）。A.平面鏡B.白色的墻C.水泥地面【答案】B【解析】【解答】白色的物體反光性能最強?！痉治觥勘绢}考查反光性能強的顏色。.光在空氣中是以（）形式傳播的。C.波浪線a.曲線e,

9、C.波浪線【答案】B【解析】【解答】光在空氣中是沿直線傳播的?！痉治觥勘绢}考查光傳播的路徑。.太陽光到達地球的時間約需要（）oA.8秒鐘B.8分鐘C.8小時【答案】B【解析】【解答】光傳播的速度是30萬千米每秒，光從太陽發(fā)出到達地球需要8分鐘。【分析】本題考查光從太陽發(fā)出到達地球需要的時間。.下列例子不能用光以直線的形式傳播來解釋的是（）oA.日食和月食B.影子的形成C.先看到閃電后聽到雷聲【答案】C【解析】【解答】日食、月食和影子的形成都是因為光以直線的形式傳播。先看到閃電后聽到雷聲是因為光傳播的速度比聲音快【分析】本題考查光以直線的形式傳播的現(xiàn)象。.一天中陽光下物體影子長度的變化是（）oA

10、.長短B.短長C.長短長【答案】C【解析】【解答】一天中陽光下的影子不斷變化，清晨長，逐漸變短，中午最短，然后變長,到太陽偏西快落山時最長。所以一天中陽光下物體影子長度的變化是長一一短一一長。【分析】本題考查陽光下影子變化規(guī)律。.同一時間，陽光下不同物體的影子（）oA.形狀相同B.方向相同C.長短相同【答案】B【解析】【解答】同一時間，陽光照射的方向相同，物體的影子方向也相同?！痉治觥勘绢}考查陽光下影子變化規(guī)律。.陽光下一根10厘米的鉛筆直立在地上，其影子長5厘米，同時測得旗桿影子長為2米。旗桿實際高度約為（）米。2米2.52米2.5米4米【答案】C【解析】【解答】同一時間，物體長度和影子長短成比例關系。鉛筆長10厘米，影子長5厘米，所以物體高度是影子的2倍。旗桿影子長2