幼兒園小班音樂活動(dòng)教案

1、Word 幼兒園小班音樂活動(dòng)教案 作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是我為大家整理的幼兒園小班音樂活動(dòng)教案，感謝您的觀賞。 幼兒園小班音樂活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟識(shí)歌曲旋律，伴隨音樂玩嬉戲。 2、遵守嬉戲規(guī)章，喜愛參加音樂嬉戲活動(dòng)。 3、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 1、材料預(yù)備：音樂洗手 2、閱歷預(yù)備：日?；顒?dòng)中已熟識(shí)音樂，懂得正確洗手的方法。 活動(dòng)過程 1、閱歷導(dǎo)入。 師：小伴侶都是講衛(wèi)生的好孩子，平

2、常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示) 2、熟識(shí)歌曲洗手 (1)完整傾聽歌曲。 師：歌曲里唱了什么?小伴侶們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容) (2)聽音樂做肢體律動(dòng)。(老師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，熟識(shí)歌曲旋律) (3)鋼琴彈奏，跟隨老師唱歌。 3、探究嬉戲動(dòng)作。 (1)依據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探究嬉戲動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒回憶生活，仿照動(dòng)作，老師提升、示范，鋼琴跟進(jìn)練習(xí)) (2)老師完整示范，做律動(dòng)嬉戲，引導(dǎo)幼兒觀看。 (3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(提示幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作) 4、嬉戲：洗手。 (1)爭(zhēng)論嬉戲玩法和規(guī)章。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作，其次遍：有個(gè)別幼兒檢查) (2

3、)全體幼兒做成圓圈，老師帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲。(留意提示幼兒伴唱) (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行嬉戲。(留意隨時(shí)評(píng)價(jià)) 幼兒園小班音樂活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2、會(huì)朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔。 3、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。 5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 活動(dòng)預(yù)備： 自制教學(xué)掛圖四張，木偶教具，紙偶每幼兒一套。 活動(dòng)過程： (一)、開頭部分： 1、老師仿照小動(dòng)物的叫聲，引起幼兒愛好：嘰嘰嘰嘰，這是誰呀?有幾只小動(dòng)物?(老師依次仿照四種小動(dòng)物的叫聲，讓幼兒說出動(dòng)物名

4、稱) 2、小結(jié)：今日，小鴨、小雞、小貓、小狗都來我們班做客了，他們來叫我們小伴侶干什么呢? (二)、基本部分： 1、結(jié)合動(dòng)物圖片，初步理解兒歌。 (1)、出示圖一，老師提問：這是誰呀?小鴨怎樣叫的呀?關(guān)心幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。 (2)同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。 (3)小結(jié)：小雞、小鴨、小貓、小狗都特殊懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨觀察了什么呀? 2、結(jié)合教學(xué)圖片，理解兒歌內(nèi)容。 (1)、出示圖一，問：小鴨觀察了什么?(指甲長(zhǎng)了，要講衛(wèi)生，剪指甲) 小結(jié)：我們小伴侶不能留長(zhǎng)指甲，要講衛(wèi)生，指甲長(zhǎng)了，要剪短。 (2)、出示圖二，問：小

5、雞觀察了什么?(鼻涕流了) 小結(jié)：假如我們感冒流鼻涕了，要用紙擦潔凈，不行以用手擦鼻涕，那樣不衛(wèi)生。 (3)、出示圖三，問：小狗觀察了什么?(衣服臟了) 小結(jié)：我們每天都要勤洗澡，要把臟臟的衣服換掉，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。 (4)、出示圖四，問：小貓觀察了什么?(臉臟了) 小結(jié)：小伴侶每天都要把臉洗潔凈了，這樣干潔凈凈上幼兒園，大家才喜愛你哦。 (5)、師：小伴侶說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫小伴侶愛清潔(幼兒跟讀)。 3、老師完整朗誦兒歌一遍。 問：兒歌的名字叫什么?兒歌里有誰? 4、木偶表演，分段學(xué)習(xí)朗誦兒歌。 (1)、木偶表演第一段：小鴨怎么叫的?叫我做什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句完

6、整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。) (2)、木偶表演其次、三、四段、小雞、小貓、小狗又觀察了什么呢?(依次表演，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)相應(yīng)的短句。) 5、木偶表演，幼兒完整觀賞兒歌。 師：小動(dòng)物們都做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你們喜愛他們嗎? 6、運(yùn)用小紙偶，老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。 (三)、結(jié)束部分： 師：我們把這首好聽的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽，好嗎?讓爸爸媽媽也像小動(dòng)物們一樣，做個(gè)講衛(wèi)生的好爸爸好媽媽。 幼兒園小班音樂活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟識(shí)樂曲旋律，能跟著音樂合拍地拍打節(jié)奏。 2、喜愛音樂活動(dòng)，愿意跟著老師做簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4、培

7、育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來的愉悅。 活動(dòng)預(yù)備： 鋼琴樂曲拍手點(diǎn)頭 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)、練聲 1、日常生活仿照動(dòng)作 2、我們大家做得好 3、我愛我的小動(dòng)物 4、我愛我的幼兒園 二、熟識(shí)樂曲 1、今日老師帶來了一首奇妙的音樂，請(qǐng)小伴侶聽一聽。 2、老師彈奏樂曲旋律，幼兒觀賞。 3、提問：小伴侶聽了這首歌曲，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快的旋律。) 三、拍打節(jié)奏 1、聽了這手歡樂的歌曲，你們想干什么? 2、剛才老師觀察小伴侶跟著音樂在興奮地拍手，我們一起來學(xué)學(xué)吧。 3、老師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。 4、老師彈奏旋律，幼兒隨音樂拍打節(jié)奏。

8、 四、探究身體動(dòng)作 1、剛才老師還觀察有的小伴侶聽見了這首好聽的音樂在點(diǎn)點(diǎn)頭。我們也來學(xué)一學(xué)。 2、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。(左右各一次。) 3、老師彈奏樂曲旋律，幼兒隨音樂叉腰點(diǎn)頭。 4、小伴侶們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都特別好看，我們也可以把這兩種動(dòng)作一起表演，拍兩次手就點(diǎn)兩次頭。就像這樣：老師示范完整表演拍手點(diǎn)頭。 5、好看嗎?那小伴侶們也來學(xué)學(xué)拍手點(diǎn)頭吧。 五、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作 1、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演拍手點(diǎn)頭。(老師哼唱旋律，速度開頭可略微慢一些。) 2、老師彈奏樂曲旋律，幼兒集體表演律動(dòng)。(老師放慢彈奏速度，咳依據(jù)幼兒把握狀況，用語言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。) 3、請(qǐng)個(gè)別力量強(qiáng)

9、的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。 4、鼓舞幼兒上前表演律動(dòng)，并對(duì)表演好的孩子嘉獎(jiǎng)。 幼兒園小班音樂活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，并喜愛活潑可愛的小花貓。 2、能聽著歌曲學(xué)做小花貓。 3、喜愛聽老師歌曲。 活動(dòng)預(yù)備： 一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)。 “今日小花貓也來上幼兒園了，我們?cè)鯓託g迎它?” 復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。 “拍拍手和小花貓打打招呼吧!”(學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作)。 2、復(fù)習(xí)歌曲我愛我的幼兒園。 “我們來唱首歌告知小花貓，幼兒園里真歡樂。” 齊唱歌曲。 邊唱邊表演。 3、觀賞歌曲咪 咪小花貓。 老師邊唱歌曲邊表演教具。(右手拿著小花貓，左手

10、拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最終一句時(shí)，“小老鼠”放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。) 老師邊演示教具，邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如：老師說“咪 咪”，幼兒接“小花貓”;老師說“跑來跑去觀察”，幼兒接“小老鼠”等。 老師再次邊演唱歌曲邊演示教具。 老師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。(右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。) 老師演唱歌曲，邊與幼兒一起學(xué)做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動(dòng)作，最終拍拍肚子表示吃完了。 知道歌曲名稱，并集體說12遍。 4、和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。 幼兒園小班音樂

11、活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。 2、能夠主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛的歡樂。 3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 4、仔細(xì)傾聽并樂觀參加唱歌活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、兩種顏色的小鳥各一個(gè)，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。 2、兩只小鳥音樂。 3、多媒體。 活動(dòng)過程： 一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。 1、熟悉兩只小鳥，知道他們的名字。 2、和小鳥一起做律動(dòng)。 一、出示手偶，激發(fā)幼兒愛好，學(xué)習(xí)歌詞。 1、老師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小伴侶介紹紅色的是丁丁和藍(lán)色的冬冬，他們是相親相愛的好伴侶。 2、老師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。 二、聽音樂，會(huì)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。 1、老師把自己當(dāng)成大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。 2、詢問幼兒它們?cè)谕媸裁存覒?什么嬉戲要多起來呢?(捉迷藏) 三、集體玩捉迷藏的嬉戲。 1、分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，老師來當(dāng)大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。 2、幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，嬉戲再次進(jìn)行，提示幼兒主動(dòng)和同