課程設(shè)計心得體會10篇

1、Word 課程設(shè)計心得體會10篇 課程設(shè)計，教育術(shù)語，它可以指“為把握某一課程內(nèi)容所進(jìn)行的設(shè)計”，也可以指“對某一門課程進(jìn)行教學(xué)策劃的討論活動”。下面是我給大家整理的關(guān)于課程設(shè)計心得體會，歡迎大家來閱讀。 課程設(shè)計心得體會1 本次課程設(shè)計的題目是LC正弦波振蕩器的設(shè)計，主要應(yīng)用了通信電子線路三點式振蕩器電路內(nèi)容。通過查找資料，結(jié)合書本中所學(xué)的學(xué)問，完成了課程設(shè)計的內(nèi)容。把書中所學(xué)的理論學(xué)問和詳細(xì)的實踐相結(jié)合，有利于我們對課本中所學(xué)學(xué)問的理解，并加強了我們的動手力量。 在課程設(shè)計之前，我們通過各個渠道查找資料后分析驗證，經(jīng)過多次的修改和整理，作了如上的設(shè)計思路。雖然這次設(shè)計一開頭是根據(jù)設(shè)計要求去

2、完成的，但由于在實際操作中，消失了比較大的問題，導(dǎo)致以上的預(yù)備資料，在實際操作中都未能派上用場。在這次的課程設(shè)計過程中，我懂得了許多，課程設(shè)計不光是讓我們?nèi)ァ霸O(shè)計”，更重要的是培育我們的力量!通過本次課程設(shè)計使我對通信電子線路又有了進(jìn)一步的了解，增加了對所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用。 其次對這個課題的理解問題。由于高頻的學(xué)問原來就不簡單懂，所以查找資料和查閱基礎(chǔ)學(xué)問，花了我們很長的時間。這些都應(yīng)歸咎于自己基礎(chǔ)學(xué)問的匱乏。 在這次的課程設(shè)計中，我們通過動手實踐操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和把握了有關(guān)高頻原理的有關(guān)學(xué)問，特殊是動手操作方面，加深了對LC正弦波振蕩器的熟悉，進(jìn)一步鞏固了對高頻學(xué)問的理解，也對模塊的基本工作原理

3、和調(diào)試儀器有了肯定的了解。在設(shè)計時我們依據(jù)課題要求，復(fù)習(xí)了相關(guān)的學(xué)問，還查閱了相當(dāng)多的資料，這也在肯定程度上拓寬了我們的視野，豐富了我們的學(xué)問。這次的高頻課程設(shè)計重點是通過實踐操作和理論相結(jié)合，提高動手實踐力量，提高科學(xué)的思維力量。在接觸課程設(shè)計之前，由于這門課程的難度很深度，我對高頻是敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)，所以基礎(chǔ)學(xué)問以及規(guī)律推理思維方面都是相當(dāng)欠缺。在對高頻的試驗?zāi)K操作方法所知甚少和對調(diào)試學(xué)問幾乎一無所知的程度，最終通過不懈努力最終圓滿完成了課程設(shè)計的要求。 課程設(shè)計心得體會2 整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的關(guān)心。在這次設(shè)計中遇到了許多實際性的問題

4、，在實際設(shè)計中才發(fā)覺，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有肯定的出入的，所以有些問題不但要深化地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。 一切問題必需要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)覺自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡潔的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很敏捷的東西，它反映了你解決問題的規(guī)律思維和創(chuàng)新力量，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。許多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣連接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟識。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不行分的。通過這次課程設(shè)計

5、我也發(fā)覺了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)把握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。 這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的愛好，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂觀的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分熟悉到團(tuán)隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們遇到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是急躁的講解，給我們的設(shè)計以極大的關(guān)心，使我們獲益匪淺。 因此特別感謝老師的教育。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論學(xué)問與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、急躁和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的同學(xué)，

6、這次課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平常所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，許多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的把握，覺得很難，也沒有很有效的方法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的關(guān)心和講解下，慢慢對這門課漸漸產(chǎn)生了些許的愛好，自己開頭主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)漸漸開頭弄懂它。 我認(rèn)為這個收獲應(yīng)當(dāng)說是相當(dāng)大的。一開頭我們從參考書上找來了課題，但是究竟是參考書，做到后來發(fā)覺許多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不簡單又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問

7、題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。 參考書究竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最終還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平常做的試驗老師上課的舉例書本上的學(xué)問以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的關(guān)心下最終完成了。應(yīng)當(dāng)說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很簡單，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了許多，收獲了許多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的協(xié)作相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。 所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)協(xié)作努力的過程也很開心，另

8、外還要感謝老師的急躁輔導(dǎo)。 課程設(shè)計心得體會3 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對C語言有了肯定的了解。C語言是學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，作為一名計算機(jī)專業(yè)同學(xué)，把握C語言更是毋庸置疑。在上課之前，就常常聽同學(xué)說，C語言很難學(xué)，的確，剛開頭聽課時覺得老師不知所云。不過，發(fā)覺對后續(xù)內(nèi)容的預(yù)習(xí)后，前面的疑團(tuán)都迎刃而解，這讓我對C語言的學(xué)習(xí)更有信念。 計算機(jī)最重要的就是上機(jī)操作，自己編寫程序，在VisualC+運行，剛開頭常常會消失錯誤，經(jīng)過分析改正后，最終能夠運行了，就覺得特殊感動。 課程設(shè)計是一個把需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報告結(jié)合為一體的過程。在這個過程中，不僅熬煉了我們縝密的思維和堅持不解的毅力，

9、更磨練了一個隊伍的團(tuán)結(jié)互助的精神。只有通過大家一起努力才能將課程設(shè)計的全部環(huán)節(jié)都順當(dāng)?shù)耐瓿伞Ａ硗獬绦蛟O(shè)計中我們遇到問題并解決問題的過程，使得我們獨自探究并解決問題的力量了有了一個提高，這有利于我們以后的學(xué)習(xí)。同時這整一個過程，也使我們對程序編寫的整個過程有了一個統(tǒng)籌全局的思想，由于需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報告這些過程是環(huán)環(huán)相扣的，肯定不行能自立進(jìn)行。 課程設(shè)計是學(xué)習(xí)C程序設(shè)計后對學(xué)問的全面測試，剛拿到題目時不知道怎么去處理，覺得很簡單，經(jīng)過和小組成員的爭論，上網(wǎng)查資料，逐個問題逐個擊破，問題不再那么簡單。通過課程設(shè)計，我發(fā)覺自己還存在許多學(xué)問漏洞，編寫程序時，常常會消失低級錯誤，許多

10、學(xué)問點都不熟識。在今后的時間里，我肯定要投入更多精力學(xué)習(xí)C語言，以課本為基礎(chǔ)，請教老師，與同學(xué)爭論，參考資料，上機(jī)操作，我信任我肯定能把C語言學(xué)好。 本學(xué)期我們開設(shè)了模擬電路與數(shù)字電路課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)任何學(xué)問，僅從理論上去求知，而不去實踐、探究是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來一次電子電路課程設(shè)計是很準(zhǔn)時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的任職，而且還準(zhǔn)時、真正的做到了學(xué)以致用。 這兩周的課程設(shè)計，先不說其他，就天氣而言，的確很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大

11、部這兩周都被高溫覆蓋著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，簡言之，就是很難靜坐下來動腦子做事。天氣本身酷熱，加之機(jī)房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機(jī)仿真時，真是艱熬，坐下來才一會會，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探究的欲望。通過我們不懈的努力與切實追求，最終做完了課程設(shè)計。 在這次課程兼職設(shè)計過程中，我也遇到了許多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時，我就弄了很長時間，先是遠(yuǎn)離不清楚，這直接導(dǎo)致了我無法很順當(dāng)?shù)剡B接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料，最終在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，并設(shè)計出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計數(shù)字頻率計時就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料，雖找到了

12、原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計不出來，最終實在沒方法，只能用數(shù)字是中來代替。在此，我深表圓滿! 這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了許多，不僅是鞏固了從前學(xué)的模電、數(shù)電的理論學(xué)問，而且也培育了我的動手力量，更令我的制造性思維得到拓展。盼望今后類似這樣課程設(shè)計、類似這樣的熬煉機(jī)會能更多些! 學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個學(xué)期了，但是感覺沒有學(xué)到真正的學(xué)問。但是最近幾個課時的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，學(xué)會了一些簡潔的程序語言設(shè)計，并且感覺這是一種樂趣，開頭喜愛這門課程了。 然而，我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的，學(xué)習(xí)這門課程不僅需要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還需要充分發(fā)揮我們的想象力，讓理論和實踐充分的結(jié)合在一起，才能達(dá)到

13、事半功倍的效果。細(xì)節(jié)打算成敗這句話在程序設(shè)計中最恰當(dāng)不過了，由于一個小小的錯誤代碼就可以使你的整個的程序無法進(jìn)行，有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在，只好老狡猾實的從新進(jìn)行編寫工作。所以課程不僅理論性強，實際操作性更強，沒有一個好的心態(tài)很難學(xué)好這門課程。我們學(xué)習(xí)的不僅是科學(xué)的方法，還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門課程，并且讓自理論性和實踐性在自身得到充分的發(fā)揮，用細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去熟悉事物，且盼望通過這次的實踐操作可以讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計。 隨著我國機(jī)械制造業(yè)的快速進(jìn)展，我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增加競爭力量，我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。21世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競爭，很大程度

14、上是數(shù)控技術(shù)的競爭。為了適應(yīng)社會的需求，進(jìn)一步增加機(jī)械專業(yè)同學(xué)的競爭力量，我們進(jìn)行了為期2周的CAD/CAM綜合實訓(xùn)。 這對于我們來說無疑是一件好事。通過兩周的數(shù)控綜合實訓(xùn)，使我們更深一步地熟悉和把握CAD/CAM軟件，并深刻體會到了自動編程軟件(mastercam)在數(shù)控機(jī)床加工中的巨大作用，尤其是銑削部分。通過學(xué)習(xí)使我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了實際生產(chǎn)，同時我們對加工參數(shù)的設(shè)置有了感性的熟悉，如下刀位置、下刀方式、進(jìn)退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設(shè)定等等。 我們加工的零件雖然難度不大，但是非常的耗時間，由于要大量的使用線切割，這就需要我們有足夠的急躁。我們經(jīng)受了穿絲、繪圖、加工的整個過程，算是初步把握

15、了一項技能，的確是受益匪淺。 此次實訓(xùn)以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步提高同學(xué)對于計算機(jī)應(yīng)用和分析問題及解決問題的力量，為以后適用于社會進(jìn)展的需要。通過兩周實訓(xùn)讓我們更好的鞏固理解并把握CAD/CAM的有關(guān)學(xué)問。達(dá)到能嫻熟、自立的使用CAD/CAM軟件協(xié)作數(shù)控機(jī)床，進(jìn)行合理有效的完成產(chǎn)品加工。 經(jīng)過兩周的實訓(xùn)，我們熟悉到了我們專業(yè)的先進(jìn)性，更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)到了學(xué)問和技術(shù)，更重要的是學(xué)會了團(tuán)隊合作的精神。 課程設(shè)計心得體會4 經(jīng)過一個月的努力，我最終將機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計做完了、在這次作業(yè)過程中，我遇到了很多困難，一遍又一遍的計算，一次又一

16、次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的學(xué)問、 數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計報告 一、設(shè)計目的 數(shù)字鐘是一種用數(shù)字電路技術(shù)實現(xiàn)時、分、秒計時的裝置，與機(jī)械式時鐘相比具有更高的精確 性和直觀性，且無機(jī)械裝置，具有更更長的使用壽命，因此得到了廣泛的使用。 數(shù)字鐘從原理上講是一種典型的數(shù)字電路，其中包括了組合規(guī)律電路和時序電路。 因此，我們此次設(shè)計與制做數(shù)字鐘就是為了了解數(shù)字鐘的原理，從而學(xué)會制作數(shù)字鐘、而且通過數(shù)字鐘的制作進(jìn)一步的了解各種在制作中用到的中小規(guī)模集成電路的作用及有用方法、且由于數(shù)字鐘包括組合規(guī)律電路和時敘電路、通過它可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與把握各種組合規(guī)律電路與時序電路的原理與使用方法、 二、設(shè)

17、計要求 (1)設(shè)計指標(biāo) 時間以12小時為一個周期; 顯示時、分、秒; 具有校時功能，可以分別對時及分進(jìn)行單獨校時，使其校正到標(biāo)準(zhǔn)時間; 計時過程具有報時功能，當(dāng)時間到達(dá)整點前10秒進(jìn)行蜂鳴報時; 為了保證計時的穩(wěn)定及精確 須由晶體振蕩器供應(yīng)表針時間基準(zhǔn)信號。 (2)設(shè)計要求 畫出電路原理圖(或仿真電路圖); 元器件及參數(shù)選擇; 電路仿真與調(diào)試; pcb文件生成與打印輸出。 (3)制作要求自行裝配和調(diào)試，并能發(fā)覺問題和解決問題。 (4)編寫設(shè)計報告寫出設(shè)計與制作的全過程，附上有關(guān)資料和圖紙，有心得體會。 三、原理框圖 1、數(shù)字鐘的構(gòu)成 數(shù)字鐘實際上是一個對標(biāo)準(zhǔn)頻率(1hz)進(jìn)行計數(shù)的計數(shù)電路。由

18、于計數(shù)的起始時間不行能與標(biāo)準(zhǔn)時間(如北京時間)全都，故需要在電路上加一個校時電路，同時標(biāo)準(zhǔn)的1hz時間信號必需做到精確 穩(wěn)定。通常使用石英晶體振蕩器電路構(gòu)成數(shù)字鐘。 (a)數(shù)字鐘組成框圖 2、晶體振蕩器電路 (b)cmos晶體振蕩器(仿真電路) 3、時間記數(shù)電路 秒個位計數(shù)單元為10進(jìn)制計數(shù)器，無需進(jìn)制轉(zhuǎn)換，只需將qa與cpb(下降沿有效)相連即可。cpa(下降沒效)與1hz秒輸入信號相連，q3可作為向上的進(jìn)位信號與十位計數(shù)單元的cpa相連。 課程設(shè)計心得體會5 時間飛逝，歲月如歌，繁忙的兩周課程設(shè)計轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了。在這兩周的時間里，我們每一天在寢室教室食堂這三點一線的生活里，讓我們回憶起了那

19、高中時代的點點滴滴，那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時間也成為我在高校兩年里最為充實的學(xué)習(xí)時間。雖說每一天8節(jié)課的的支配對于我們高校生來說，有點不行思議，但我們還是堅持著并沉醉在這課程設(shè)計的完善時間之中。 在這兩周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計算，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計。在前一周的計算過程不僅僅檢驗者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程學(xué)問的了解及把握程度，同時也培育了我們將所學(xué)學(xué)問同理論實際相結(jié)合的潛力。而且，在設(shè)計過程中，當(dāng)我們遇到問題時，我們同學(xué)之間相互爭論，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，加強了同學(xué)之間的友情，也讓我們學(xué)會了合作，學(xué)會了寬容，學(xué)會了

20、理解，學(xué)會了做人與處世。 年產(chǎn)2。2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)學(xué)問的綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運用專業(yè)學(xué)問必要的過程。同時，也是我們由學(xué)校邁向社會，從事職業(yè)工作前的必不行少的過程，所謂“千里之行，始于足下”，的確是真實的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計，我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵，我此刻仔細(xì)的進(jìn)行課程設(shè)計的任務(wù)，學(xué)會理論聯(lián)系實際，學(xué)會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎(chǔ)。 透過這次課程設(shè)計，我在各方面都有了必需程度的加強，透過對反射爐的計算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計，加強了對

21、銅冶煉學(xué)問的了解及把握，同時，綜合運用本專業(yè)所學(xué)學(xué)問及理論和生產(chǎn)實際的學(xué)問進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計工作的實際問題從而培育基加強了我們的學(xué)習(xí)自立自主潛力，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料，把握了銅精煉反射爐的設(shè)計方法及步驟，把握了銅精煉反射爐設(shè)計的基本學(xué)問，怎樣確定設(shè)計方案，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu)，提高了計算潛力及繪圖的潛力，熟識了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，自立思索的潛力也得到顯著的提高。 在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計反射爐的潛力及綜合運用學(xué)問的潛力，體現(xiàn)了學(xué)以致用，突出勞動成果的喜悅心情。同時，也從這次課程設(shè)計中發(fā)覺了自已平常的學(xué)習(xí)的不足與薄

22、弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強的方面。 在這課程設(shè)計結(jié)束之際，我誠心的感謝我們的課程設(shè)計郭年祥老師，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)，當(dāng)然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時，感謝那些幫忙過我的同學(xué)們，感謝你們對我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充實。 最終，由于本人的專業(yè)學(xué)問及對實際問題的了解程度有限，在設(shè)計過程中難免消失錯誤，懇請老師多多教導(dǎo)，我非常愿意理解你們的批判與指正，感謝! 課程設(shè)計心得體會6 在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫學(xué)問和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理

23、的要求。通過這次的課程設(shè)計，可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，把握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運用所學(xué)學(xué)問的力量。 當(dāng)我們這組打算做高校生就業(yè)詢問系統(tǒng)時，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商議 這個系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都預(yù)備好了之后，我們進(jìn)行模塊的分工。每個人都有自己的模塊設(shè)計，而且寫出來的代碼要求可以實現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到抱負(fù)的效果。當(dāng)每個人都把自己的分工做好了，最終會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是Html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個系統(tǒng)做好了之后，我會好好地把程序都看一遍，理睬其中的

24、神秘。 我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫的備份和還原還有一些界面的實現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時候，覺得很感愛好，所以有一段時間幾乎到了癡迷的程度。然而Php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強大，可以開發(fā)出許多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時候，要考慮的東西還是許多的。當(dāng)我遇到錯誤的時候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的關(guān)心和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團(tuán)隊合作的重要性，我領(lǐng)悟了只有堅持不懈才會取得成功。 學(xué)問的獲得是無止境的，只要你想學(xué)，只要你行動，沒有什么會難倒我們的?；厥走@一個多星期的課

25、程設(shè)計，我很欣慰。由于我有了動力，有了士氣。感謝老師對我們的不懈關(guān)心，感謝學(xué)校給了我們這一次實踐的機(jī)會，也感謝組員們的關(guān)懷。這些美妙的回憶美妙的東西將永久伴隨著我。 課程設(shè)計心得體會7 時間匆忙而過，一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的這一周時間里面，原本以為會比較輕松的設(shè)計任務(wù)卻讓我覺得有點措手不及。雖然困難重重，但是在遇到的各種各樣的問題中，我學(xué)會了急躁，學(xué)會了堅持，也學(xué)會了以前把握得不太堅固的數(shù)電和模電學(xué)問。收獲頗豐。 在這次電子課程設(shè)計中，我們小組的設(shè)計題目是汽車尾燈掌握。設(shè)計的時候并不是特殊順當(dāng)，芯片的選擇和電路的接法對于我這樣從來沒有實際操作過的同學(xué)還是有肯定的難度的。經(jīng)過我們大家集體的爭論過后

26、，我們還是把最終的電路圖拿出來了。這讓我充分體會到團(tuán)隊的力氣，團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個人的力氣始終太渺小，集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快，讓我們學(xué)到更多的學(xué)問。 最讓我頭疼的是在實際操作的過程中，我們常常會由于一個小的失誤，比如線接錯了，有些地方的線沒有接上等等問題而讓試驗板上的燈無法亮起來。這些都是讓我始料不及的。由于不細(xì)心的地方太多，當(dāng)時甚至有過要放棄的念頭。但是我堅持了下來，當(dāng)最終看到成果的時候，我覺得這一切都是值得的。對于科學(xué)我們就應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。課程設(shè)計中的很多細(xì)節(jié)都沒有留意，老是求快，想早點完成設(shè)計和連接試驗板的工作，但是這反而導(dǎo)致了許多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài)，細(xì)心檢

27、查之后，最終完成了連線。 我從這次的設(shè)計中還感受到堅持的重要性。做事情不能輕言談放棄，雖然過程不順當(dāng)，與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅持，朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)，就肯定會走到終點。一點小小的挫折實際上是在為最終的美景做鋪墊，當(dāng)我們守得云開見月明的時候，就會發(fā)覺，沿途的曲折其實是在考驗我們的目標(biāo)是否堅決。堅持下來，我們會收獲豐碩的果實。 電子課程設(shè)計，不僅讓我們的學(xué)問更加堅固，還讓我意識到我們所學(xué)的學(xué)問可以與生活緊密的聯(lián)系起來。這讓我對自己有了更多的信念，由于我們在高校里面不是混日子，而是在學(xué)習(xí)真正對我們的生活有關(guān)心的學(xué)問和力量。一個小小的課程設(shè)計，卻讓我有了大大的盼望。我會更加珍惜現(xiàn)在這么好

28、的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)學(xué)問，讓自己在激烈的社會競爭中立足，也把自己所學(xué)的學(xué)問運用到生活實際中來回報社會。 課程設(shè)計心得體會8 通過本周二和公司同事一起去鶴壁對電梯安裝進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，補充了自己的電梯學(xué)問。也讓自己進(jìn)一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了電梯的基本結(jié)構(gòu)，電梯分為機(jī)房部門、井道部分、層站部分、轎廂部分。其中機(jī)房部分是指電源開關(guān)，掌握柜，曳引機(jī)，導(dǎo)向輪和限速器。而電梯機(jī)房的位置一般在電梯井道的頂部，它包含了曳引機(jī)，導(dǎo)向輪，掌握柜，限速器還有電源總掌握盒等。機(jī)房對于電梯就像心臟對于人的身體，假如機(jī)房癱瘓了，則整個電梯全部無法運作了。 曳引機(jī)是電梯轎廂升降的主要掌握因素，

29、曳引輪上有六個繩槽裝載著六根鋼絲繩，連接著下面的導(dǎo)向輪和轎廂，依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來驅(qū)動轎廂升降。 同時為了掌握電梯的升降速度過快，機(jī)房還配有限速器。當(dāng)電梯的速度大于規(guī)定值時，限速器就會向掌握柜(電梯掌握柜安裝在曳引機(jī)旁邊，是電梯的電氣裝置和信號掌握中心)發(fā)出信號，通過一系列的反應(yīng)最終掌握住電梯的速度，他一般安裝在機(jī)房的地面上。電梯預(yù)備通電啟動時，制動器上電松閘;當(dāng)電梯停止運行，或電動機(jī)掉電時，制動器馬上斷電并靠彈簧力使制動器制動，曳引機(jī)停止運行并制停轎廂運行。 井道部分包含有導(dǎo)軌、導(dǎo)靴、導(dǎo)軌架、平安鉗等。其中導(dǎo)軌和導(dǎo)靴是電梯轎廂和對重的導(dǎo)向部分，導(dǎo)靴的凹形槽與導(dǎo)軌的凸形工作面協(xié)

30、作，使轎廂或?qū)χ匮刂鴮?dǎo)軌上下移動實現(xiàn)導(dǎo)向功能。其中還有補償裝置，不過對這一塊兒還是不太明白，就覺得他就是針對轎廂和對重的，假如這兩個那個速度過快的話，他就跟著往那邊運動，其中最常用的應(yīng)當(dāng)就是補償鏈。后來去了機(jī)房看了安裝后的實物，經(jīng)過師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中消失的問題，例如：鋼絲繩和井道之間的距離太短，這樣直接影響了鋼絲繩的壽命，由于水泥腐蝕性較強;掌握柜安裝時應(yīng)考慮底座的問題，這樣就能避開被水淹等為題;還有就是掌握柜的上方是鏤空的，安裝好后應(yīng)當(dāng)實行相應(yīng)的愛護(hù)措施來進(jìn)行愛護(hù)，避開進(jìn)入灰塵;還有就是掌握柜線槽的安裝，同樣應(yīng)當(dāng)留意等等。 立 “以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運行管理宗旨 嚴(yán)格執(zhí)行

31、公司的周、月檢制度，建立 “以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運行管理宗旨和 “零銹蝕、零故障、零報修”的設(shè)施設(shè)備運行管理目標(biāo)。抓緊將員工培訓(xùn)融入到工作檢查中，強調(diào)學(xué)習(xí)技術(shù)從身邊開頭，搞懂身邊的設(shè)施設(shè)備，提高自身對設(shè)施設(shè)備工作原理的了解、了解每一器件設(shè)計的目的和所起的作用的員工培訓(xùn)為重點對修理員工技能、技術(shù)上進(jìn)行檢查，以提高對設(shè)施設(shè)備了解，把“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運行管理宗旨進(jìn)行落實，提高設(shè)備運行管理水平，杜絕設(shè)施設(shè)備重大事故的發(fā)生，保證設(shè)備的平安。如： 1、操作規(guī)程的檢查。在工作檢查中加強對修理員工操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟識狀況進(jìn)行檢查，以此督促修理部對員工規(guī)程的培訓(xùn)工作，提高人員操作平安。開展同事之間的操

32、作規(guī)程相互抽背，做到操作的人人了解規(guī)程，個個知道規(guī)范的操作。保障了人員的平安，實現(xiàn)了本年度修理操作無平安事故發(fā)生。 2、工具使用的規(guī)范。依據(jù)部分修理員工使用工具的不規(guī)范，加強抽查和指導(dǎo)，使大家規(guī)范使用工具。如螺絲刀不能來撬、敲物品，活動扳手應(yīng)留意使用時的支撐點和受力點的選擇，工具的規(guī)范使用增加了工具壽命，提高了使用人的人身平安。 3、設(shè)備作用和功能了解的檢查。依據(jù)檢查中發(fā)覺部分員工對設(shè)備功能作用的不了解，加大員工設(shè)備基礎(chǔ)學(xué)問的抽查，同時進(jìn)行現(xiàn)場的講解。刺激修理主管對設(shè)備學(xué)問的培訓(xùn)和員工主動學(xué)習(xí)設(shè)備基礎(chǔ)學(xué)問的壓力。 由于設(shè)施設(shè)備絕大多數(shù)的故障都是由于個別重要部件損壞造成，如二次供水系統(tǒng)的故障大多

33、是由于止回閥和電磁閥、液位計造成，燒電機(jī)多為溝通接觸器的觸點拉毛受損造成，電梯的故障多為光膜、門機(jī)、平層器、掌握柜的各種接觸器造成。要求各修理部逐步建立設(shè)備故障臺帳，進(jìn)行易出問題節(jié)點匯總，做到心中有數(shù)，加強此部位保養(yǎng)工作，提高設(shè)施設(shè)備平安保障。 課程設(shè)計心得體會9 這次課程設(shè)計對我們的學(xué)習(xí)有非常重要的意義。 通過這次的課程設(shè)計，我更深層次的熟悉到程序設(shè)計與生活的親密關(guān)系。我們這一組抽到的是迷宮設(shè)計。這個題目剛拿下來，我覺得好難，但我堅信我們肯定能做好。我們四人坐在一起馬上開頭爭論，大家各抒己見，很快設(shè)計出基本的框架，并在腦海中形成流暢的思路。我們層層攻克，發(fā)覺挺有意思的，編程中消失許多問題，我們不斷發(fā)覺問題、解決問題，不斷的完善程序。我們將程序分成多個部分來調(diào)試： (1)寫好頭文件，主函數(shù)及主界面函數(shù)，調(diào)試主界面函數(shù)，修飾以美觀、大方、簡潔為主。 (2)將遞歸函數(shù)寫入其中，主函