第二學(xué)期四年級音樂教學(xué)計劃

1、文檔編碼 : CO7K2W10O1Y7 HN10S5H7I7Q3 ZR6G2V4S4S1其次學(xué)期四年級音樂教學(xué)方案2022 其次學(xué)期四年級音樂教學(xué)方案四年級的學(xué)習(xí)很重要；在本學(xué)期,同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué) 過的學(xué)問全面的進(jìn)展、自由的進(jìn)展；而這學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)；一、學(xué)情分析：四年級同同學(xué)活范疇和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步進(jìn)展,體驗、感受與探究制造的活動才能增強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度積極,接受才能較強(qiáng)；在音樂的歌 曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運(yùn)用音樂唱歌方式來演唱,但音樂欣 賞課仍是缺乏耐心的傾聽,同學(xué)最寵愛律動與音樂活動,在這兩方 面表現(xiàn)特殊好,樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛好；二、教材

2、分析：本教材從訓(xùn)練理念上,強(qiáng)調(diào)了“ 以同學(xué)進(jìn)展為本” ,既要面對全 體同學(xué),也要留意同學(xué)個性的進(jìn)展；以審美為中心,以音樂文化為 主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與制造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終；全書共6 個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,制造音樂以及學(xué)習(xí)和明白音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系；本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的才能; 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣.2. 通過開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情形,激發(fā)同學(xué)對音樂的古怪 心和探究愿望,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究 與制造活動,重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過程；3. 啟示

3、同學(xué)在積極體驗的狀態(tài)下,充分開放想像 ; 疼惜和鼓勵學(xué) 生在音樂體驗中的獨(dú)立見解；4. 充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)同學(xué)良好 的合作意識和在群體中的和諧才能；通過音樂課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好；在教學(xué)過程中,滲透音樂訓(xùn)練的審美價值、情感價值、智能價值和文化價值,提高 同學(xué)的審美才能、音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新才能,培養(yǎng)同學(xué)的感受力、鑒賞 力和表現(xiàn)力,發(fā)覺并鼓勵同學(xué)的閃光點(diǎn)；發(fā)揮音樂訓(xùn)練的特點(diǎn)和功 能,陶冶同學(xué)的情操,使他們的身心得到健康全面地進(jìn)展,形成良 好的道德品質(zhì)；三、教學(xué)措施：1. 嚴(yán)格依據(jù)環(huán)翠區(qū)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行備課、上課、課 后反思、聽評課等教學(xué)活動；2. 留意因材施

4、教,對不同的同學(xué)接受不同的教學(xué)方法,使同學(xué)能 充分主動地進(jìn)展；3. 留意課堂形式設(shè)計布滿多樣性、學(xué)問性、趣味性、探干脆、挑 戰(zhàn)性及表演性；最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性,使他們學(xué)到學(xué)問,把握技能,培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能和創(chuàng)新才能,從而提高同學(xué)們 的綜合素養(yǎng)；4. 教同學(xué)學(xué)好歌、唱好歌,并多教一些健康向上的歌曲,陶冶學(xué) 生的情操,提高同學(xué)的審美才能,讓音樂課成為同學(xué)增長學(xué)問和接 受訓(xùn)練的“ 樂園” ；回憶這一年的工作,在取得成果的同時,我們也找到了工作中的 不足和問題,展望新的一年,我們將連續(xù)努力,須做好如下工作；一、同學(xué)情形分析四年級由于同學(xué)心理及生理的進(jìn)展特點(diǎn),在教學(xué)中我要運(yùn)用各種 手段,實(shí)行多

5、種方式策略,充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,讓同學(xué)在 歡快中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問；同學(xué)在聲樂方面、器樂方面、觀看視 唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面同學(xué)的素養(yǎng)較低,音準(zhǔn)不夠正確；在各 個方面都有待加強(qiáng)；仍有些更具體的情形需要更進(jìn)一步地明白和挖 掘,期望今后師生共同努力,取得更大的飛躍；二、教材分析在本學(xué)期,同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問,而且,學(xué)期 學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；本學(xué)期教材在樂 理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和仍原記號等,為 今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆；三、教學(xué)目標(biāo) 一 發(fā)聲訓(xùn)練部分 1、在氣息的把握下,逐步擴(kuò)展高音；2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感；

6、3、唱保持音時,聲音要飽滿；4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,留意音量的均衡,音色的和諧； 二 視唱、學(xué)問、練耳部分1、發(fā)聲部分 1 、熟識變音記號：升記號、仍原記號,知道其作用；2 、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),熟識G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置 不講調(diào)式、音階的概念 3 、懂得 3/8 、6/8 拍號的含義；懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí) 其指揮圖式；高二物理上學(xué)期教學(xué)工作方案高二物理上學(xué)期教學(xué)工作方案 一、指導(dǎo)思想積極學(xué)習(xí)中華人民共和國訓(xùn)練部制定的一般高中物理課程標(biāo) 準(zhǔn),熟識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,明白物理課 程設(shè)計的基本思路；通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使物理 教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化

7、、具體化；認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革和教學(xué)改革理論和體會,從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動身, 依據(jù)各校、各班同學(xué)的. 具體情形,制定恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練教學(xué)方案與目標(biāo)要求,使每一個同學(xué)在高中階段都 能得到進(jìn)展和進(jìn)步；二、教材分析：為適應(yīng)新的高考形式,方案今學(xué)年完成高二物理,下學(xué)期完成高中全部課程,教學(xué)具體內(nèi)容：第13 章重點(diǎn)內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用,要能嫻熟判定理想氣體的三個狀態(tài)參量,14 章,在庫侖定律的基礎(chǔ)上嫻熟把握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì),分析帶電粒子在電場中的運(yùn)動規(guī)律；15 章恒定電流重點(diǎn)：在中學(xué)學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上,嫻熟把握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用；

8、感線描畫磁場,分析解決帶電粒子在磁場中的運(yùn)動問題；17 章電磁感應(yīng)：懂得電與磁的關(guān)系,運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)；18 章交變電流：明確溝通電的產(chǎn)生及變化規(guī)律,分清描述溝通電的 物理量之間的關(guān)系,嫻熟解決溝通電的輸送問題；19 章電磁場和電 磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律；小班的新學(xué)期方案有關(guān)小班的新學(xué)期方案一、班況分析二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情形及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上 學(xué)期的基礎(chǔ)上,連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生 活行為習(xí)慣,能敬重父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面進(jìn)展；三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)

9、容和要求開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)才能；豐富制造玩耍內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種制造玩耍；利用閑逛,玩耍的時間,啟示幼兒觀 察四周的變化,進(jìn)展幼兒的觀看力與思維才能；并逐步豐富幼兒的 詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫忙幼兒把握新的詞匯及含義；利用音樂玩耍,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行玩耍,培養(yǎng)幼兒感受 藝術(shù)的美；增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行確定量的運(yùn)動,以進(jìn)展體質(zhì)；依據(jù)天氣變化,準(zhǔn)時為幼兒穿脫- 衣服,午睡時,留意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣；抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣,日常生活中,時刻

10、提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并訓(xùn)練幼兒要疼惜自己的五官；教 育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成確定的作息習(xí)慣；四、家園聯(lián)系1、家長親熱聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情形,同時從交 談中明白幼兒在家情形；2、每周寫好“ 家園聯(lián)系冊” ,搞好它的橋梁作用；4、利用下班時間家訪,準(zhǔn)時反饋幼兒在家情形；五、各項常規(guī)訓(xùn)練1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼,離園時主動說“ 再見” ; 在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙,不搶奪東西,不打人,做 錯事要賠禮,主動說“ 對不起” ；2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈,小手干凈,不留長指甲,并 帶一塊干凈的手帕 ; 在餐前,

11、入廁后提示幼兒洗手 ; 午餐時教幼兒正 確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,留意細(xì)嚼慢咽,留意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上；3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑；午睡前知道要先小便,然后在老師幫忙下脫- 衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣 服,穿鞋子；4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并留意小腳 并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視老師,上課時遵守紀(jì) 律,不任憑說話,離開座位,留意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問 題的習(xí)慣；5、課間玩耍常規(guī)訓(xùn)練幼兒

12、在課間玩耍時不亂跑亂叫,疼惜班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不任憑拿老師桌上的東西,玩耍后要將玩耍角內(nèi)的玩具 整理好,放回原處；6、疼惜公物常規(guī) 訓(xùn)練幼兒疼惜桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩 具及杯子碗等要輕拿輕放；具體措施 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐步鞏固,提高加深幼兒的各種生活自 理才能和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平常生活中留意觀看,準(zhǔn)時夸獎幼兒的 良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí) 慣；8、結(jié)合教學(xué)及玩耍課,開展幼兒感愛好的活動,提高幼兒在繪 畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能；六、本學(xué)期將實(shí)行的具體措施 1、第一在新學(xué)期里使孩子能高興地來園并保持良好的心情；5、抓住幼兒

13、口語進(jìn)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個漂亮、規(guī)范、精確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展,豐富幼兒的詞匯和對語言 的懂得才能；引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在 表達(dá)事情的時候不著急,學(xué)說完整句；20222022 學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作方案20222022 學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作方案 一、工作目標(biāo) 以學(xué)校和教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 和效率為中心,大力推動課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,增強(qiáng)老師 的才能和水平；開展集體備課,加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、爭論；深化 課堂,準(zhǔn)時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進(jìn)一步提 高語文教學(xué)質(zhì)量；二、主要工作內(nèi)容和措施（一）加強(qiáng)

14、教研常規(guī)治理,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的爭論氛圍1、每月兩次的教研活動；針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)爭論,比 如怎樣把握新教材,新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起 來,怎樣對同學(xué)進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn) 用現(xiàn)代化手段教學(xué)等；2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過示范課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展；3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽 課筆記,做好評課；4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教 學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場；（二）加強(qiáng)課題爭論,留意同學(xué)素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的

15、同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué) 生的言語才能；這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊訓(xùn)練,而到著眼于培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎 訓(xùn)練；為此,我們要加強(qiáng)課題爭論,留意培養(yǎng)同學(xué)的語文素養(yǎng)；任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域,即“ 生活 .課堂.生活” ；再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺兩種最主 要的形式,這就需要不斷鼓勵同學(xué)在親身參加中獨(dú)立發(fā)覺；因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實(shí) 踐；同時,鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué) 反思；三、活動支配九月份：1、制訂語文教研組工作方案；2、各位老師制定教學(xué)方案、支配教學(xué)進(jìn)度；

16、3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案；4、陳希如老師主持的第一次專題研討（2022 年 9 月 30 日下午）5、檢查督促年級組語文老師進(jìn)行集體備課,做好流程記載和相 關(guān)資料的收集；6、七年級老師的教學(xué)開放日活動（2022 年 9 月 23 日上午郭華華老師第三節(jié)課,朱娜老師其次節(jié)課）；7、協(xié)作教務(wù)處做好推普工作；十月份：1、程世琦老師主持的其次次專題研討（午）；2022 年 10 月 14 日下2、依據(jù)學(xué)校要求組織本組老師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動；3、八年級老師的教學(xué)開放日活動（2022 年 10 月 21 日上午高明老師第三節(jié)課,蔣吉虎老師第四節(jié)課）；4、世琦老師主持的其次次專題研討（2022 年 10 月 14 日下午）；5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課（下午）；十一月份2022 年 10 月