施工企業(yè)員工培訓(xùn)

1、施工企業(yè)員工培訓(xùn)摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)具有高效、經(jīng)濟(jì)、靈活的特點(diǎn)，可以不受時(shí)間和空間限制的學(xué)習(xí)，具有豐富的教學(xué)資源，為施工企業(yè)員工培訓(xùn)工作提供了一個(gè)便捷的途徑。本人通過(guò)分析目前現(xiàn)代教育技術(shù)在企業(yè)員工培訓(xùn)推廣中遇到的困境，提出了企業(yè)自主開(kāi)發(fā)、校企合作、企業(yè)合作的方式促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用推廣。關(guān)鍵詞：企業(yè)員工培訓(xùn);現(xiàn)代教育技術(shù);推廣當(dāng)前，人才競(jìng)爭(zhēng)成為企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的核心，員工培訓(xùn)在企業(yè)吸引、培養(yǎng)、留住人才等方面發(fā)揮著重要作用，直接關(guān)系到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位?，F(xiàn)代教育技術(shù)無(wú)疑給企業(yè)員工工作帶來(lái)了改革和契機(jī)，尤其對(duì)于工作地點(diǎn)分散的施工企業(yè)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很好的舉措。一、施工企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀分析培訓(xùn)的

2、實(shí)質(zhì)是一種智力投資，培訓(xùn)的過(guò)程即企業(yè)開(kāi)展的智力投資過(guò)程，同時(shí)員工培訓(xùn)也是有計(jì)劃、有組織的知識(shí)、技能、文化、理念、標(biāo)準(zhǔn)、制度傳遞過(guò)程，旨在提高員工技能、素質(zhì)、能力、工作績(jī)效。員工培訓(xùn)不僅能增加對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，更能激發(fā)員工的創(chuàng)造性和能動(dòng)性，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力，越來(lái)越多的企業(yè)也把員工培訓(xùn)納入到公司的人才戰(zhàn)略規(guī)劃。但是，目前施工企業(yè)的員工培訓(xùn)還處在傳統(tǒng)的、被動(dòng)的、臨時(shí)性的培訓(xùn)模式，沒(méi)有科學(xué)的培訓(xùn)體系，雖然開(kāi)展了諸如新員工培訓(xùn)、高層管理能力培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、新技能推廣培訓(xùn)，多數(shù)都是傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式，培訓(xùn)效果不理想，存在嚴(yán)重的工學(xué)矛盾，在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用不夠，。二、現(xiàn)代教育技術(shù)在培訓(xùn)中

3、的優(yōu)勢(shì)1.滿(mǎn)足員工無(wú)時(shí)空限制的學(xué)習(xí)需求?，F(xiàn)代教育技術(shù)是應(yīng)用現(xiàn)代媒體工具將教育內(nèi)容通過(guò)音頻和圖像的方式傳遞，隨著當(dāng)代多媒體、移動(dòng)Web技術(shù)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)等極大的開(kāi)拓了企業(yè)培訓(xùn)的形式和內(nèi)容，提高了培訓(xùn)的質(zhì)量和效率，在員工培訓(xùn)過(guò)程中更具有跨時(shí)空性和靈活便捷的特征，不受教育場(chǎng)所限制，解決了“工學(xué)矛盾”問(wèn)題。對(duì)于辦公地點(diǎn)分散或者有很分項(xiàng)目的施工的企業(yè)來(lái)說(shuō)，這種培訓(xùn)方式可以在任何時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行，學(xué)習(xí)者還可以根據(jù)自己的時(shí)間和意愿選擇學(xué)歷內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以登錄在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.教學(xué)資源豐富?，F(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)可以將不同的教育資源整合成教育視頻，對(duì)于施工企業(yè)來(lái)說(shuō)最為典型的是可以一些先進(jìn)

4、的施工工藝、施工流程、施工標(biāo)準(zhǔn)用視頻的形式記錄進(jìn)行教育推廣，既形象又具體，對(duì)于在施工一線的勞務(wù)班組、農(nóng)民工培訓(xùn)效果尤為甚好。同時(shí)，企業(yè)還可以開(kāi)發(fā)自己的內(nèi)訓(xùn)課程，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的方式進(jìn)行分配，使得每一個(gè)接受培訓(xùn)的員工都能夠受到系統(tǒng)化、全方位的培訓(xùn)。3.高效、經(jīng)濟(jì)、靈活。相對(duì)于傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的途徑，現(xiàn)代教育技術(shù)無(wú)論從教育資源和整合還是培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間的選擇都具有高效、經(jīng)濟(jì)、靈活的特點(diǎn)，更不會(huì)因?yàn)轭l繁地、大規(guī)模的培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)企業(yè)日常工作秩序造成沖擊。一旦形成的教育內(nèi)容可以重復(fù)性的使用，節(jié)省了培訓(xùn)成本，而且不受培訓(xùn)師等客觀因素影響。施工企業(yè)員工培訓(xùn)往往具有臨時(shí)性、突發(fā)性等特點(diǎn)，如國(guó)家新頒布的法律法規(guī)、政策文件

5、等，需要對(duì)全企業(yè)自上而下全部人員系統(tǒng)的培訓(xùn)，就可以采取部分集中學(xué)習(xí)，部分遠(yuǎn)程培訓(xùn)的形式，節(jié)省時(shí)間的同時(shí)保障施工進(jìn)度。現(xiàn)在教育培訓(xùn)技術(shù)高效、經(jīng)濟(jì)、靈活的特點(diǎn)能更好地應(yīng)用在施工企業(yè)的員工培訓(xùn)工作中。綜上所述，高效、經(jīng)濟(jì)、靈活現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)已經(jīng)被認(rèn)可為建立學(xué)習(xí)型企業(yè)、終身教育服務(wù)的重要支柱。三、目前現(xiàn)代教育技術(shù)在員工培訓(xùn)中的推廣困境1.經(jīng)費(fèi)投入不夠。處在競(jìng)爭(zhēng)激烈環(huán)境下的中小型施工企業(yè)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算往往受到嚴(yán)格的限制，現(xiàn)代教育技術(shù)要用在培訓(xùn)方面，前期需要很大的資金投入，部分企業(yè)的難以承受這筆支出。前期遠(yuǎn)程技術(shù)的研發(fā)，聘請(qǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、制作視頻課程都是要花費(fèi)大量的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，決策者一般考慮到未知效果，和受節(jié)

6、支增效管理理念的影響，這項(xiàng)資金投入一般都會(huì)擱置。更有甚者，管理者擔(dān)心培訓(xùn)后人才流失等思想使得新技術(shù)的應(yīng)用難以快速推行。2.企業(yè)缺乏現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研發(fā)的人才。對(duì)于一般施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，即使認(rèn)識(shí)要現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，但是這方面的專(zhuān)業(yè)人才還是比較欠缺。目前，施工企業(yè)的人才主要集中在施工管理領(lǐng)域內(nèi)，大多數(shù)企業(yè)都只設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)信息管理員這個(gè)崗位，主要負(fù)責(zé)公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、內(nèi)部辦公系統(tǒng)維護(hù)的工作。這個(gè)崗位的工作人員數(shù)量少，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)度不夠，設(shè)計(jì)研發(fā)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、移動(dòng)Web技術(shù)這些業(yè)務(wù)來(lái)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程難度大。企業(yè)著力培養(yǎng)和打造這樣的研發(fā)團(tuán)隊(duì)也比較困難，人力、物力、財(cái)力投入大，時(shí)間久、見(jiàn)效慢。3.培訓(xùn)定位與

7、企業(yè)戰(zhàn)略分離。在實(shí)際的企業(yè)員工培訓(xùn)中，多數(shù)施工企業(yè)還是比較粗放型的，前期的培訓(xùn)需要分析做的不到位，沒(méi)有制定出切合企業(yè)發(fā)展實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，沒(méi)有和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)，培訓(xùn)計(jì)劃的制定缺乏系統(tǒng)的分析，員工培訓(xùn)就變成了盲目地、隨意性的工作。長(zhǎng)此以往，企業(yè)員工的培訓(xùn)在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的涉及面就比較窄，很多集中在員工學(xué)歷提升教育、零散的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)尚未開(kāi)發(fā)，不同層次的員工培訓(xùn)方法也不明確。四、推廣現(xiàn)代教育技術(shù)在企業(yè)培訓(xùn)中的幾個(gè)途徑1.企業(yè)自主開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)和課程。目前企業(yè)出資購(gòu)買(mǎi)的一些網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程一方面費(fèi)用高、使用人數(shù)和時(shí)間受到限制；另一方面并不具有實(shí)用性和實(shí)效性，和企

8、業(yè)真實(shí)的培訓(xùn)需求相脫節(jié)，做不到培訓(xùn)解決實(shí)際問(wèn)題的目的。很多遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)受到師資力量、網(wǎng)絡(luò)資源、課程開(kāi)發(fā)等方面的限制很難滿(mǎn)足企業(yè)的實(shí)際需求。企業(yè)培訓(xùn)主要還是要堅(jiān)持“做什么，學(xué)什么、缺什么，補(bǔ)什么”的原則圍繞企業(yè)需求、員工需求量體裁衣，針對(duì)一些通識(shí)類(lèi)考試類(lèi)的的培訓(xùn)可以購(gòu)買(mǎi)一些口碑好的網(wǎng)絡(luò)課程，針對(duì)企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)可以自行開(kāi)發(fā)和錄制視頻課程，對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題可以在課程設(shè)置上突出重點(diǎn)，集中講授。崗位技能培訓(xùn)，也可以將企業(yè)中優(yōu)秀的、先進(jìn)的崗位操作流程和規(guī)范融匯在網(wǎng)絡(luò)視頻課程中，培訓(xùn)的受眾群體大，既經(jīng)濟(jì)又高效，推廣起來(lái)實(shí)操性強(qiáng)。2.加強(qiáng)校企合作，利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。目前很多高等院校在遠(yuǎn)程教育方面已

9、經(jīng)做得很成熟，可以借助學(xué)校的教育平臺(tái)來(lái)開(kāi)展部分員工培訓(xùn)活動(dòng)。施工類(lèi)企業(yè)中有很多基層員工學(xué)歷層次比較低，又有著很強(qiáng)烈的學(xué)歷提升需求，企業(yè)可以開(kāi)展校企合作，給員工開(kāi)展遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。同時(shí)國(guó)內(nèi)很多知名高校研發(fā)的慕課，適合企業(yè)的實(shí)際需求的，也可以購(gòu)買(mǎi)給員工學(xué)習(xí)。這樣既滿(mǎn)足了員工的學(xué)歷提升愿望又提高了企業(yè)的整體員工素質(zhì)。3.加強(qiáng)企業(yè)間的合作，借用計(jì)算機(jī)企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在有很多信息技術(shù)公司可以展開(kāi)軟件開(kāi)發(fā)，培訓(xùn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，企業(yè)可以和這些計(jì)算機(jī)企業(yè)合作，借助他們的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、軟件應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)自己的遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)或者移動(dòng)培訓(xùn)系統(tǒng)，彌補(bǔ)企業(yè)自身力量的不足。這樣既減少了自主研發(fā)的時(shí)間和不必要的重復(fù)研究，又節(jié)省時(shí)間、節(jié)約成本，是一種互惠互利的企業(yè)合作方式，不斷推動(dòng)企業(yè)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)