個人教育學(xué)習(xí)計劃

1、 個人教育學(xué)習(xí)計劃【3篇】第一篇: 個人教育學(xué)習(xí)規(guī)劃 一、指導(dǎo)思想 以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，提高教育教學(xué)的科研力量。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我規(guī)劃在將來的三年里努力學(xué)習(xí)，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所進(jìn)展的學(xué)習(xí)型、討論型的教師。 二、根本狀況 本人從事教育教學(xué)工作20年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的缺乏，在很多方面還需要好好學(xué)習(xí)。 三、現(xiàn)狀分析 本人的共性比擬隨和，和同事相處和諧，與他人能較好地進(jìn)展溝通溝通與合作，從不與人計較。在工作中能

2、認(rèn)仔細(xì)真積極參加，一絲不茍地做好自己的事情。 1、為人師表，在要求學(xué)生做到的同時也能嚴(yán)格要求自己做到。 2、能堅持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。 3、能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生制造輕松開心的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。 4、真誠的對待學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及賜予學(xué)生公正公正的評價。 5、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中樂于向同行教師學(xué)習(xí)。 6、學(xué)習(xí)上的欠缺，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就可怕寫文章，使自己的專題討論大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。 7、作為教師自覺在

3、文學(xué)方面還比擬欠缺，因此不斷的學(xué)習(xí)以及連續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。 8、在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探究如何讓學(xué)生在更自然、更開心的教學(xué)氣氛中學(xué)得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。 四、進(jìn)展目標(biāo) 依據(jù)我校的教師專業(yè)化進(jìn)展規(guī)劃，現(xiàn)擬定我三年內(nèi)的個人進(jìn)展目標(biāo)如下： （一）、進(jìn)一步領(lǐng)悟“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。 （二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地熬煉培育自己各方面的力量進(jìn)展： 1、提高才智力量。包括觀看力量、思維力量、想象力量、記憶力量等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思索和熟悉問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)狀況。 2、提高教育力量。包括全面了解學(xué)生的力

4、量、正確評價學(xué)生力量、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的力量、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的力量、教師“身教”的力量等。盡管已有20多年的教齡，但面對今日的教育教學(xué)對象，必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采納適合今日的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。 3、提高班級治理力量。制造和諧安康的人際環(huán)境，增加班集體的分散力；制造積極安康的輿論環(huán)境，增加抵抗不良信息影響的力量；提高選拔、培育班干部的力量；提高組織班級活動的力量；增加培育學(xué)生合作精神的力量；培育學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展。 4、提高教學(xué)力量。領(lǐng)悟“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的力量、把握和運(yùn)用教材的

5、力量、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的力量、編寫教案的力量、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的力量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的力量、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的力量、因材施教的力量、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的力量、組織課堂教學(xué)的力量、教學(xué)測試力量、制作和使用多媒體教學(xué)課件的力量等。 5、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫力量。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的力量和指導(dǎo)學(xué)生作文的力量。同時積極參與學(xué)校的各項活動，參加各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展現(xiàn)自己的才華。 6、積極參加學(xué)校的課題討論，積極完成各項任務(wù)，完成肯定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級治理方面作一些探究性的嘗試。 7、每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱

6、讀教育教學(xué)雜志與書刊，養(yǎng)成準(zhǔn)時反思和勤于積存的習(xí)慣。 8、努力改良課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。 9、仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。仔細(xì)參與每一次的教研活動，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。 10、仔細(xì)對待每一個學(xué)生，仔細(xì)處理每一件事情，仔細(xì)對待每一次班級活動，把班級治理力量的提高落實(shí)在每一天的班級治理中。 11、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。 教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采納適合今日的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。 11、提

7、高班級治理力量。制造和諧安康的人際環(huán)境，增加班集體的分散力；制造積極安康的輿論環(huán)境，增加抵抗不良信息影響的力量；提高選拔、培育班干部的力量；提高組織班級活動的力量；增加培育學(xué)生合作精神的力量；培育學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展。 12、提高教學(xué)力量。領(lǐng)悟“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的力量、把握和運(yùn)用教材的力量、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的力量、編寫教案的力量、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的力量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的力量、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的力量、因材施教的力量、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的力量、組織課堂教學(xué)的力量、教學(xué)測試力量、制作和使用多媒體教學(xué)課件的力量等。 13、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀

8、寫力量。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的力量和指導(dǎo)學(xué)生作文的力量。 14、提高教科研力量。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級治理方面作一些探究性的嘗試。 五、詳細(xì)實(shí)施過程 1、首先努力完成日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，準(zhǔn)時對自己的教學(xué)進(jìn)展反思，總結(jié)閱歷，積存閱歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論學(xué)問，不斷拓寬自己學(xué)問視野，增加自己學(xué)問儲藏。 2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。 3、積極參與各種聽、評課活動，進(jìn)展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機(jī)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)

9、量的公開課，向更有閱歷的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)力量。 4、準(zhǔn)時進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫作；平常抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。 5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控力量和教學(xué)方法手段的敏捷運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)展深入討論；注意傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。 6、每個學(xué)期末對自己的教學(xué)進(jìn)展總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，準(zhǔn)時反思自己的缺乏，總結(jié)閱歷。 總之，要完成這三年進(jìn)展目標(biāo)任務(wù)是艱難的，前途是光明的。做一名語文教師確實(shí)是很辛苦，我盼望經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果。在三年實(shí)施目標(biāo)的同時也會有許多不定因素消失，固然我會朝自己的目

10、標(biāo)不斷努力和前進(jìn)。 其次篇: 個人教育學(xué)習(xí)規(guī)劃 特殊是對教師的教學(xué)力量和教學(xué)手段有著更高的要求，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展形式的需要。為了在本學(xué)期提高自身對現(xiàn)代教育的運(yùn)用力量和多媒體教育資源的利用水平，符合現(xiàn)代教學(xué)的要求。特制定了如下學(xué)習(xí)規(guī)劃： 一、明確所學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)用心 多媒體教育是隨著我國教育事業(yè)的進(jìn)展而進(jìn)展的，對多媒體教育學(xué)問的把握是現(xiàn)代教師所必需具備的技能，因此對于一名教育工扎實(shí)學(xué)好多媒體教育理論和實(shí)踐力量的培育。在學(xué)習(xí)期間，我每天按時到位，仔細(xì)聽講，作好學(xué)習(xí)記錄，課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，并準(zhǔn)時上機(jī)操作，穩(wěn)固已學(xué)的學(xué)問，使之成為自己的技能。 二、多練習(xí)、多操作、多實(shí)踐。 理論來源于多媒體教育課本學(xué)問

11、的獵取和實(shí)踐閱歷的總結(jié)，除了扎實(shí)學(xué)好理論學(xué)問外，還要重視理論學(xué)問的運(yùn)用，上機(jī)操作是運(yùn)用理論學(xué)問的重要環(huán)節(jié)。在平常的業(yè)余時間，常常上機(jī)操作，熟識計算機(jī)操作，特殊是教學(xué)業(yè)務(wù)方面的一些微機(jī)操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等方面的操作，為教育教學(xué)工作效勞。 三、在教學(xué)中的運(yùn)用。 學(xué)習(xí)了計算機(jī)學(xué)問，利用計算機(jī)為我的教學(xué)工作效勞。在教學(xué)實(shí)踐中，常常到微機(jī)室上網(wǎng)查閱教學(xué)方面的資料，制作試卷和學(xué)科課件、統(tǒng)計學(xué)生成績，分析學(xué)生狀況，對學(xué)生進(jìn)展治理等工作。 以上就是本學(xué)期遠(yuǎn)教的學(xué)習(xí)規(guī)劃，多上多媒體課，以提高自身的多媒體運(yùn)用力量。 第三篇: 個人教育學(xué)習(xí)規(guī)劃 一、學(xué)生學(xué)問本領(lǐng)習(xí)慣態(tài)度分析 四年級的大局部學(xué)生

12、對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對學(xué)生又提出了新的要求；培育聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。 6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手本領(lǐng)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書