2022屆高考生物二輪專題《細(xì)胞的分子組成》專題演練

1、PAGE9細(xì)胞的分子組成時(shí)間：45分鐘分值：100分一、選擇題（每題4分，共56分）1（2022江蘇單科）下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是（）A貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)B水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無(wú)關(guān)C適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽D缺水時(shí)，動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失2（2022重慶理綜）下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（）A在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多和RNA分子的堿基組成相同C多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合D蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮3（2022海南單科）關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A葉綠素含有鎂元素B血紅蛋白含

2、有鐵元素C脫氧核糖含有磷元素D胰島素含有碳元素4（2022江蘇單科）下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能C組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合5（2022上海單科）生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導(dǎo)致（）A蛋白質(zhì)分解為多肽鏈B多肽鏈分解為若干短肽C多肽鏈分解為氨基酸D氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物6（2022江蘇單科）下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是（）A脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)B蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)C核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)D糖類不

3、參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)7（2022海南單科）甲（ATGG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A30 10 L，再加入_4滴，搖勻后呈現(xiàn)_。（2）大分子物質(zhì)中，具有物種特異性的是_，該細(xì)胞基因的表達(dá)過(guò)程遵循“中心法則”，簡(jiǎn)單寫出表達(dá)過(guò)程：_。（3）的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其多樣性根本上是由_決定的。（4）由小分子物質(zhì)X、Y、Z、0.01 gL1的CuSO4溶液（雙縮脲試劑B液）、0.1 gmL1的NaOH溶液（雙縮脲試劑A液）、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品。（1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，呈紫色。如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色，可證明肽鍵

4、沒(méi)有斷裂。（2）方法步驟：取兩支試管，分別編號(hào)A、B，向兩支試管中加入_。_。冷卻后，_。觀察兩試管的顏色變化。（3）預(yù)期結(jié)果：_。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒(méi)有斷裂。參考答案一、選擇題解析本題從不同的角度考查了生物體內(nèi)水的有關(guān)知識(shí)。貯藏的種子中自由水含量低，以保持休眠狀態(tài)；水沿著由死亡細(xì)胞的細(xì)胞壁組成的導(dǎo)管從植物的根系向地上部分運(yùn)輸；缺水時(shí)，動(dòng)物體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失；適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物體液滲透壓相對(duì)較高，但仍要排出體內(nèi)多余的鹽，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。解析本題主要考查細(xì)胞物質(zhì)組成的相關(guān)知識(shí)。人體活細(xì)胞中含量最多的化合物是H2O，因此氫原子的數(shù)目最多；DNA和RNA分子的

5、堿基組成不完全相同，DNA分子的堿基組成為A、T、C、G，而RNA分子的堿基組成為A、U、C、G；多糖在細(xì)胞中可與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白；蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是硫。故A項(xiàng)正確。解析脫氧核糖為五碳糖，元素組成為C、H、O，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。解析本題考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)。不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同；組成蛋白質(zhì)的氨基酸可有不同的排序，但脫水縮合的方式只有一種；結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)可能具有相似的功能。解析本題考查酶的專一性、多樣性的相關(guān)知識(shí)。肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，最終將多肽鏈分解為氨基酸。解析本題主要考查組成細(xì)胞化合物的相關(guān)知識(shí)。脂質(zhì)中的固醇參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；糖類是生物體主要的能源物質(zhì)；核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)；糖蛋白中的糖會(huì)參與細(xì)胞的識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)。解析甲是一段單鏈DNA片段，甲（ATGG）的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物是乙（UACC），丙是直接能源物質(zhì)ATL0.1 gmL1的NaOH溶液，搖勻；再向兩支試管分別滴入4滴0.01 gmL1的CuSO4溶液，搖勻（3）A、B試管均變紫色解析（2）該實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，應(yīng)遵循對(duì)照性原則，實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置兩組，同時(shí)要注意無(wú)關(guān)變量的控制，除了自變量，其他條件皆相同，如底物的量要相等，所以兩試管中要加入等量的蛋清液；實(shí)驗(yàn)變量為對(duì)蛋清的處理加熱或不加熱，前者變性處理作為實(shí)驗(yàn)組，不加熱處理的一組為對(duì)照組；向試管中加入雙縮脲