2022-2023年度 名師 《咬文嚼字》學(xué)案

1、PAGE25咬文嚼字學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1深入體會(huì)作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。2在理清文意的基礎(chǔ)上，對文章進(jìn)行分析評價(jià)，借鑒吸收。3培養(yǎng)同學(xué)們正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的習(xí)慣，培養(yǎng)“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的精神。作家作品簡歷：朱光潛（18971986），現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。他是中國“美學(xué)”的真正鼻祖。他的西方美學(xué)史是中國第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)的歷史著作。朱光潛先生在美學(xué)史上的地位，可以說是中國美學(xué)史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”。代表作：給青年的十二封信談美書簡課文背景：咬文嚼字寫于抗日戰(zhàn)爭后期。朱光潛先生結(jié)合當(dāng)時(shí)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的實(shí)際，為了幫助大家體會(huì)語言文字的微妙，提高閱讀寫作能力

2、，正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字，以及提高美學(xué)修養(yǎng)等，撰寫了不少論文和書評，本文即是其中的一篇。資料卡片文學(xué)評論文學(xué)評論是運(yùn)用文學(xué)理論現(xiàn)象進(jìn)行研究、探討，揭示文學(xué)的發(fā)展規(guī)律，以指導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐活動(dòng)。文學(xué)評論包括詩歌評論、小說評論、散文評論、戲劇評論、影視評論等。電影是集編劇、導(dǎo)演、演員、攝影、音樂、美工、剪輯、服裝、道具、化妝、燈光、特技等于一身的一種集體創(chuàng)作的綜合藝術(shù)，影視評論既可對諸多方面作綜合評論，亦可對某一方面作重點(diǎn)評論。文學(xué)評論的對象是文學(xué)作品（小說、詩歌、散文、戲劇、繪畫、影視等）；評論的目的是通過對其思想內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格、藝術(shù)特點(diǎn)等方面議論、評價(jià)，提高閱讀鑒賞水平。評論時(shí)當(dāng)然可以旁

3、征博引，引用各種材料論證，但這旁征博引的各種材料，應(yīng)是與文學(xué)作品有關(guān)的，而文學(xué)評論所用的材料基本上是來自所評文學(xué)作品本身。字詞廣場字音識(shí)記援例（yun）斟酌（hnhu）諦聽（d）錙銖（h）箭鏃（）岑寂（cn）尺牘（d）詞藻（o）蘊(yùn)藉（ynji）付梓（）咬文嚼字（jio）背eqblcrcavs4alco1脊背bi,背包bi縫eqblcrcavs4alco1縫合fng,縫隙fng更eqblcrcavs4alco1更換gng,更加gng量eqblcrcavs4alco1丈量ling,量入為出ling,打量liang字形辨析eqblcrcavs4alco1牘d案牘,櫝d買櫝還珠,犢d牛犢,瀆d瀆職,黷

4、d窮兵黷武eqblcrcavs4alco1輯j編輯,揖y作揖,楫j舟楫,緝j通緝eqblcrcavs4alco1嬋chn嬋娟,蟬chn蟬聯(lián),殫dn殫精竭慮eqblcrcavs4alco1涓jun涓涓細(xì)流,娟jun娟秀,絹jun手絹詞義辨析簡捷簡潔：“簡捷”，表示直截了當(dāng)，簡便快捷?！昂啙崱保福ㄕf話、行文等）簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容。例：歐投行貸款程序相對簡捷，使用較靈活，規(guī)模穩(wěn)定增長。他的簡潔的講話，是那樣雄渾而有力！幻覺錯(cuò)覺：“幻覺”，視覺、聽覺、觸覺等方面，沒有外在刺激而出現(xiàn)的虛假的感覺?！板e(cuò)覺”，由于某種原因引起的對客觀事物的不正確的知覺。例：美國在亞太的一系列舉動(dòng)是在給人一種美國依然

5、強(qiáng)大的幻覺，但幻覺總有破滅的一天。這個(gè)咖啡桌最奇妙的地方就是會(huì)給人一種玻璃桌面被氣球托起的錯(cuò)覺，讓人有不忍心放重物的感覺。阻礙障礙：“阻礙”既能當(dāng)動(dòng)詞又能當(dāng)名詞，作謂語時(shí)，可以支配賓語；“障礙”是名詞，多作賓語。例：不過，官商減債談判陷入僵局，希臘銀行業(yè)需要政府補(bǔ)償部分減債損失，但卻堅(jiān)拒變相國有化，成為談判最大阻礙。報(bào)告論述了日本北約關(guān)系面臨的挑戰(zhàn)和障礙，研究了雙方關(guān)系下一步可能的發(fā)展，并為加強(qiáng)日本與北約的伙伴關(guān)系提出了建議。以至以致：“以至”可以表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸，也可以用于下半句話的開頭，表示由于上文所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果；而“以致”用在下半句話的開頭，表示

6、下文是上述原因所形成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）。例：我國已經(jīng)在縣和不設(shè)區(qū)的市實(shí)行人民代表的直接選舉，在村一級(jí)實(shí)行村民自治制度，在市以上以至中央，我國實(shí)行的還是間接選舉。臺(tái)“陸委會(huì)主委”王郁琦表示，大陸是臺(tái)灣的機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)，不該對大陸有莫名的憂慮恐懼，以致故步自封，回到“鎖國思維”。熟語積累錙銖必較：對很少的錢或很小的事都要計(jì)較。原形容辦事非常認(rèn)真；一絲不茍，現(xiàn)多形容過于吝嗇或氣量小。美國“石油大王”洛克菲勒雖擁有巨額財(cái)富，但他始終保持錙銖必較的理財(cái)態(tài)度。小貼士近年來“炙手可熱”已經(jīng)被當(dāng)成“吃香”“走紅”“熱門”等的同義語，使用范圍不斷擴(kuò)大。這是對這個(gè)成語的誤用。炙手可熱：手一接近就感覺熱。比喻氣

7、焰很盛，權(quán)勢很大。親眼看見他成了這鎮(zhèn)上炙手可熱的紅人，又親眼看到他鋃鐺入獄，成為人民的罪人。厲兵秣馬：喂飽馬，磨快兵器。指準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。面對肩負(fù)的歷史使命，陸、海、空三軍厲兵秣馬，以實(shí)際行動(dòng)加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式，在復(fù)雜電磁環(huán)境下鑄劍礪兵，提高信息化條件下的打贏本領(lǐng)。文本解讀“咬文嚼字”：過分地斟酌字句（多用來指死摳字眼兒而不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容）?？梢姟耙慕雷帧笔莻€(gè)貶義詞，正如朱光潛在本文中所說，咬文嚼字“有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，所以這個(gè)成語的涵義通常不很好”。但朱先生在咬文嚼字這篇文章中，卻很看重這個(gè)成語所包含的合理的、積極的因素，賦予“咬文嚼字”以新意，并借用它來旗幟鮮明地提出自己的主張：在文學(xué)上，“無

8、論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)”。原文呈現(xiàn)郭沫若先生的劇本屈原里嬋娟罵宋玉說：“你是沒有骨氣的文人！”排演時(shí)他自己在臺(tái)下聽，嫌這話不夠味，想在“沒有骨氣的”下面加“無恥的”三個(gè)字。一位演員提醒他把“是”改為“這”，“你這沒有骨氣的文人！”就夠味了。他覺得這字改得很恰當(dāng)，他研究這兩種語法的強(qiáng)弱不同，以為“你是什么”只是單純的敘述語，沒有更多的意義，有時(shí)或許竟會(huì)落個(gè)“不是”；“你這什么”便是堅(jiān)決的判斷，而且還把必須有的附帶語省略去了。根據(jù)這種見解，他把另一文里“你有革命家的風(fēng)度”一句話改為“你這革命家的風(fēng)度”。這是煉字的好例。我們不妨借此把煉字的道理研究一番1。那位演員把“是”改為“這

9、”，確是改得好，不過郭先生如果記得水滸里的用語，就會(huì)明白一般民眾罵人，都用“你這什么”式語法。石秀罵梁中書說：“你這與奴才做奴才的奴才！”楊雄醉罵潘巧云說：“你這賤人！你這淫婦！你這你這大蟲口里倒涎！你這你這”一口氣就罵了六個(gè)“你這”?？催@些實(shí)例，“你這什么”倒不僅是“堅(jiān)決的判斷”，而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感?！澳闶鞘裁础北阒皇遣粠楦械呐袛?，縱有情感也不能在文字本身上見出。不過它也不一定就是“單純的敘述語，沒有更多的含義”。紅樓夢里茗煙罵金榮說：“你是個(gè)好小子，出來動(dòng)一動(dòng)你茗大爺！”這里“你是”含有假定語氣，也帶“你不是”一點(diǎn)譏刺的意味，如果改成“你這好小子！”神情就完全不

10、對了。由此可知“你這”式語法，并非在任何情形之下都比“你是”式語法來得更有力。其次，郭先生援例把“你有革命家的風(fēng)度”，改為“你這革命家的風(fēng)度”，似乎改得并不很妥。一、“你這”式語法大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)便不適宜。二、“是”在邏輯上是連接詞，相當(dāng)于等號(hào)；“有”的性質(zhì)全不同。在“你有革命家的風(fēng)度”一句中，“風(fēng)度”是動(dòng)詞的賓詞；在“你這革命家的風(fēng)度”中，“風(fēng)度”便變成主詞，和“你（的）”平行根本不成一句話。2這番話不免啰唆，但是我們原在咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，所以這個(gè)成語的涵義通常不很好。3但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字表現(xiàn)思

11、想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。4從來沒有一句話換一個(gè)說法而意味仍完全不變。例如史記李廣射虎一段：廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。這本是一段好文章，王若虛在史記辨惑里說它“凡多三石字”，當(dāng)改為：以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入?；蚋臑椋簢L見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。在表面上看，改得似乎簡潔些，卻實(shí)在遠(yuǎn)不如原文?！耙姴葜惺詾榛ⅰ辈⒎恰耙姴葜杏谢ⅰ?。原文“視之，石也”有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚訝的意味，改為“既知其為石”便失去這意味。

12、原文“終不能復(fù)入石矣”有失望而放棄得很斬截的意味，改為“終不能入”便覺索然無味。這種分別稍有文字敏感的人細(xì)心玩索5有些人根本不了解文字和思想情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實(shí)更動(dòng)了文字，就同時(shí)更動(dòng)了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。6姑舉一個(gè)人人皆知的實(shí)例。韓愈在月夜里聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改成“敲”字。7這段文字因緣古今傳為美談，今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點(diǎn)，都說“推敲”。古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好。其實(shí)這不僅是文字上的分別，同時(shí)也是意境上的分別?！巴啤惫倘伙@得魯莽一點(diǎn)，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是

13、他自己掩的，于今他“推”。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個(gè)和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨(dú)往獨(dú)來，自在無礙，他也自有一副胸襟氣度。“敲”就顯得他拘禮些，也就顯得寺里有人應(yīng)門。他仿佛是乘月夜訪友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是熱鬧場合，至少也有一些溫暖的人情。比較起來，“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來，“推”似乎比“敲”要調(diào)和些?！巴啤笨梢詿o聲，“敲”就不免剝啄有聲，驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)。究竟哪一種意境是賈島當(dāng)時(shí)在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“

14、敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認(rèn)為那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩調(diào)和的。8在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上“推敲”。第一部分（第15段）：用三個(gè)例子說明咬文嚼字之所以重要，是因?yàn)槲淖值奈⑿「膭?dòng)與調(diào)整都影響到思想感情的表達(dá)，也就是說，咬文嚼字并非只在字面上下工夫，其效果也不容小視。三個(gè)例子，三種類型，三層意思。例一證明不同句式不同意味；例二證明文字一增一減意味不同；例三證明不同字眼不同意境。無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。比如說“煙”，它的直指的意義，凡見過燃燒體冒

15、煙的人都會(huì)明白，只是它的聯(lián)想的意義迷離不易捉摸，它可聯(lián)想到燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、“一川煙草”、“楊柳萬條煙”、“煙光凝而暮山紫”、“藍(lán)田日暖玉生煙”種種境界。9直指的意義載在字典上，有如月輪，明顯而確實(shí)；聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各個(gè)不同，變化莫測?？茖W(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確，文學(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義，尤其是在詩方面。10直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用。因?yàn)榍罢呤枪潭ǖ模笳呤怯坞x的；前者偏于類型，后者偏于個(gè)性。既是游離的，個(gè)別的，它就不易控制，而且它可以使意蘊(yùn)豐富，也可以使意思含糊甚至于支離。11比

16、如說蘇東坡的惠山烹小龍團(tuán)詩里的三、四兩句“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”，“天上小團(tuán)月”是由“小龍團(tuán)”茶聯(lián)想起來的，如果你不知道這個(gè)關(guān)聯(lián)，原文就簡直讀不通；如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點(diǎn)共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。這兩句詩的妙處就在不即不離、若隱若現(xiàn)之中。它比用“惠山泉水泡小龍團(tuán)茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊(yùn)藉。難處就在于含混中顯得豐富。由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”，這是點(diǎn)鐵成金。文學(xué)之所以為文學(xué)，就在這一點(diǎn)生發(fā)上面。12這是一個(gè)善用聯(lián)想意義的例子。聯(lián)想意義也最易誤用而生流弊。13聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是歡喜走熟路。熟

17、路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，愈走就愈平滑俗濫，沒有一點(diǎn)新奇的意味。字被人用得太濫，也是如此。從前做詩文的人都倚靠文料觸機(jī)幼學(xué)瓊林事類統(tǒng)編之類書籍，要找詞藻典故，都到那里去乞靈。美人都是“柳腰桃面”，“王嬙、西施”，才子都是“學(xué)富五車，才高八斗”；談風(fēng)景必是“春花秋月”，敘離別不離“柳岸灞橋”；做買賣都有“端木遺風(fēng)”，到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還是“付梓”“殺青”。像這樣的例子舉不勝舉，它們是從前人所謂“套語”，我們所謂“濫調(diào)”。一件事物發(fā)生時(shí)立即使你聯(lián)想到一些套語濫調(diào)，而你也就安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意。這就是近代文藝心理學(xué)家們所說的“套板反應(yīng)”。14一個(gè)

18、人的心理習(xí)慣如果老是傾向“套板反應(yīng)”，他就根本與文藝無緣。因?yàn)榫妥髡哒f，“套板反應(yīng)”和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是仇敵；就讀者說，它引不起新鮮而真切的情趣。15一個(gè)作者在用字用詞上面離不掉“套板反應(yīng)”，在運(yùn)思布局上面，甚至于在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免如此。不過習(xí)慣力量的深廣非我們意料所及，沿著習(xí)慣的去做，總比新創(chuàng)較省力，人生來有惰性，常使我們不知不覺地一滑就滑到“套板反應(yīng)”里去。你如果隨便在報(bào)章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來分析，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語言，大半都由“套板反應(yīng)”起來的。韓愈談他自己做古文，“唯陳言之務(wù)去”。這是一句最緊要的教訓(xùn)。16語言跟著思想情感走，你不肯用俗濫的語言，自然也就不肯用

19、俗濫的思想情感，你遇事就會(huì)朝深一層去想，你的文章也就真正是“作”出來的，不致落入下乘。第二部分（第67段）：更進(jìn)一步講，咬文嚼字是文學(xué)創(chuàng)作有所創(chuàng)新的保證。有了咬文嚼字的精神，作者在用字用詞上才會(huì)力求別開生面，表達(dá)出的思想感情也才會(huì)有新意，創(chuàng)作出來的作品也才能稱為文學(xué)作品。以上只是隨便舉幾個(gè)實(shí)例，說明咬文嚼字的道理。17例子舉不勝舉，道理也說不完。我希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。本著這個(gè)精神，你隨處留心玩索，無論是閱讀或?qū)懽?，就?huì)逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必需的好習(xí)慣。你不能懶，不能粗心，不能受一時(shí)興會(huì)所生的幻覺迷惑而輕易自滿。文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，

20、時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。18一九四三年第三部分（第8段）：總結(jié)上文，說明本文只是從一些方面來談文學(xué)閱讀和創(chuàng)作中應(yīng)該咬文嚼字的道理，接著提出對于文學(xué)創(chuàng)作者的要求和期望。我們由咬文嚼字這篇課文的例子入手，清晰地分析了文章的思路和作者的觀點(diǎn)。我們了解到作者所強(qiáng)調(diào)的“咬文嚼字”不再是原本含義，作者賦予其新的意義，使這個(gè)詞語貶詞褒用了，正如福樓拜對他的學(xué)生莫泊桑說：“無論你所要講的是什么，真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)，就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動(dòng)詞、唯一的形容詞找出來

21、?！泵麕燑c(diǎn)撥煉字：為了恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想而反復(fù)推敲選擇詞語。錙銖必較：對極少的錢或很小的事，都十分計(jì)較。凝練：文字緊湊簡練。斟酌：考慮實(shí)情、文字是否可行或者是否恰當(dāng)。文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。凡：一共。斬截：堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。索然無味：形容文章的內(nèi)容空洞，文字枯燥。也作“索然寡味”。玩索：仔細(xì)體味其中的意味。一番，自會(huì)明白。岑寂：寂靜。支離：變得不完整。清沁肺腑：清新得滲透到人的內(nèi)臟，比喻使人很感動(dòng)。不即不離：既不親近，也不疏遠(yuǎn)。即，接近；離，遠(yuǎn)離。蘊(yùn)藉：言語、文字、神情含蓄而不顯露。點(diǎn)鐵成金：神仙故事中說仙人用手指一點(diǎn)使鐵變成金子，比喻把不好的文章改好。付梓：古代刻板印書以

22、梓木為上等用料，因此把稿件交付刊印叫付梓。殺青：古人著書寫在竹簡上，為了便于書寫和防止蟲蛀，先把青竹簡用火烤干水分，叫殺青。后來泛指寫定著作。舉不勝舉：舉也舉不盡。勝，盡。套語：文章、書信中按照舊套套寫的語句。濫調(diào)：陳舊的、不切實(shí)際的言辭或論調(diào)。自鳴得意：自己表示很得意，自認(rèn)為了不起（多含貶義）。鳴，表示。下乘：下品，下等。粗枝大葉：比喻做事不細(xì)致、不認(rèn)真。推陳翻新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。1這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用這是一個(gè)過渡句，由此轉(zhuǎn)入對郭沫若改字的事例的分析。過渡句：就是連接上下文，由一個(gè)問題過渡到另一個(gè)問題的句子。這樣的句子往往出現(xiàn)在段落末尾或段落開頭，有時(shí)也

23、獨(dú)立成一段，內(nèi)容上這個(gè)句子和上下兩段都有聯(lián)系，所以判斷時(shí)可以根據(jù)位置，也可以根據(jù)內(nèi)容，最好還是根據(jù)內(nèi)容判斷。2作者在闡述“煉”字的道理時(shí)與郭先生的觀點(diǎn)不同，為什么他認(rèn)為起主要作用的是什么二人看問題的角度不一樣：郭的觀點(diǎn)注重的是語言本身，即形式上的特點(diǎn)；而作者特別強(qiáng)調(diào)了它在情感表達(dá)上的效果。作者認(rèn)為情感應(yīng)該起主要作用。3以上兩句強(qiáng)調(diào)的語意重點(diǎn)是什么請從復(fù)句分句之間的關(guān)系方面說明。本句強(qiáng)調(diào)用詞要認(rèn)真推敲，錙銖必較，復(fù)句第一層是轉(zhuǎn)折關(guān)系，語意強(qiáng)調(diào)后一分句；第二層是因果關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是“果”。4畫線的兩個(gè)句子有什么作用畫線的句子是文章的觀點(diǎn)，也是貫穿全文的總的思想。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一要咬文嚼字，即“必須有一字

24、不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”；二是咬文嚼字的原則，即“調(diào)整思想和情感”。5作者認(rèn)為王若虛修改的史記沒有味道，其根本原因在哪里最根本的原因是沒有考慮到文學(xué)背后傳達(dá)出來的思想和情感，因此修改后的文字沒有味道。6這句話所表明的觀點(diǎn)是什么作者的觀點(diǎn)是：任何文字都是和思想感情緊密聯(lián)系的，沒有情感在內(nèi)的文字是不存在的。聯(lián)系實(shí)際就是說在更改文字時(shí)要注意考慮當(dāng)時(shí)文字體現(xiàn)的情感。7這兩句詩出自哪首詩具體內(nèi)容是什么這兩句詩出自賈島題李凝幽居，全詩為“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言”。8“推”和“敲”到底哪一個(gè)好，作者沒有下定論，為什么結(jié)論雖不肯定，但作者是在論證

25、“在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上推敲”這個(gè)中心，表現(xiàn)了作者論述的嚴(yán)密。9以“煙”字為例，說明什么道理以“煙”為例，闡述文字的直指意義和聯(lián)想意義，強(qiáng)調(diào)直指的意義易用，聯(lián)想的意義難用。聯(lián)想的意義偏重個(gè)性，不易控制，但可使文章意蘊(yùn)豐富。引用古詩，恰當(dāng)比喻，分析層層深入，既講清了道理，又幫助讀者提高了鑒賞能力。10畫線句子的中心內(nèi)容是什么請簡要解析一下。這句話是對文字在不同領(lǐng)域里具有不同特點(diǎn)的客觀評價(jià)?？茖W(xué)領(lǐng)域的文字需要準(zhǔn)確的、相對穩(wěn)定的意義框架，越明顯越好，越確實(shí)越好；而文學(xué)的語言則需要借助聯(lián)想，使文字具有活生生的特殊意義，越有特色越好，越鮮活越好。當(dāng)然，這需要閱讀和寫作的人都具有較深厚的文

26、化積淀，否則是不可能做到這一點(diǎn)的。11這句話說明什么問題“不易控制”“含糊甚至于支離”說明聯(lián)想的意義若運(yùn)用不當(dāng)則會(huì)產(chǎn)生弊端。說明“聯(lián)想意義”是一把雙刃劍。12“這一點(diǎn)生發(fā)”指什么所謂“這一點(diǎn)生發(fā)”就是指看似簡單的語言形式卻在“含混中顯得豐富”，其意義、意象等大大超過了語言本身。13這句話有什么作用轉(zhuǎn)入對聯(lián)想意義的反面論述，并分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。善用聯(lián)想要有“新”的東西在里面。14什么是“套板反應(yīng)”文中所說的“套板反應(yīng)”就是寫作時(shí)，沒有創(chuàng)新，安于使用套語濫調(diào)，不去斟酌詞語?！疤装宸磻?yīng)”是創(chuàng)作的仇敵。這是從反面論述“咬文嚼字”的重要意義。15為什么說“套板反應(yīng)是創(chuàng)作的仇敵”原因就在于“套板反應(yīng)”習(xí)

27、慣用現(xiàn)在的語言，甚至要找詞藻典故，都到古人那里去乞靈。套板反應(yīng)是走熟路、走老路、無創(chuàng)新，故說套板反應(yīng)與創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是仇敵。16為什么作者認(rèn)為“唯陳言之務(wù)去”是一句最緊要的教訓(xùn)做到“唯陳言之務(wù)去”，才不致滑入套板反應(yīng)，才能在思想情感和語言上創(chuàng)新，才能逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。17你認(rèn)為怎樣才能做到咬文嚼字運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。隨處留心，勤奮細(xì)心，不自滿，刻苦自勵(lì)，推陳翻新。18請具體分析一下最后一句的內(nèi)容。“刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合”，是咬文嚼字的要求，“逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美”是咬文嚼字所追求的目標(biāo)。深層探究eqosup7,sdo5圖構(gòu)課文eqosup7,sdo5中心思想咬

28、文嚼字一文，說明文字和思想感情有密切關(guān)系。作者通過對每個(gè)實(shí)例的咀嚼使讀者領(lǐng)悟到，句式不同意味也不同，文字增減意味也不同，用字不同意境也不同。對于文字的聯(lián)想意義，如果用得好，可以使詩的意旨豐富蘊(yùn)藉；如果誤用，就會(huì)形成套板反應(yīng)。從而告訴讀者，在文字運(yùn)用上，“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”，必須“刻苦自勵(lì)，推陳翻新。時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合”“才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美”。eqosup7,sdo5寫作特色1內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文大量引用古今戲劇、史傳、詩歌、議論等方面的例子，用來證明觀點(diǎn)，不僅論證充分，而且還將抽象的道理論述得生動(dòng)、淺顯、極富文化內(nèi)涵。本文雖然舉例很多，但“多而有序，多而有綱”。文

29、章緊扣文字和思想感情的關(guān)系這個(gè)主旨來寫。大結(jié)構(gòu)上采用分總式，主體部分又是層進(jìn)式。第一部分先以郭沫若對文字修改的成功與不成功的例子來引出核心觀點(diǎn)，并以史記“李廣射虎”的例子加以鞏固；以“推敲”的故事從正面進(jìn)一步論證。第二部分把論題深入展開，從文字的直接意義與聯(lián)想意義再一次證實(shí)核心觀點(diǎn)的不可動(dòng)搖性。第三部分則作出概括總結(jié)。在簡潔全面地梳理后，最后明確一下核心觀點(diǎn)。文中總是不失時(shí)機(jī)地舉出最恰當(dāng)?shù)睦?，形象地說明問題，因而極具說服力。即便是看似早有定評的例證，也能從不同角度翻陳出新，顯示出大學(xué)問家的深刻的卓越的見識(shí)。2取例典型，論證有力。本文用例十幾個(gè)，但并無累贅之感，除了以例分析，由例入理之外，用例

30、典型而具有代表性，也是原因之一。首先，作者所舉用字成功之例，一般都是名著名篇中的名句。其次，作者取例時(shí)常變換角度，如第一部分中的幾個(gè)事例，盡管都是在說文字與思想、感情之間的密切關(guān)系，但角度卻完全不同。六個(gè)事例，三種類型，句式不同，字?jǐn)?shù)不同，字眼不同。而且，作者所說的“意味不同”也是有側(cè)重的。關(guān)于“是”和“這”的四個(gè)事例，側(cè)重于說情感性質(zhì)強(qiáng)弱不同，“李廣射虎”一例側(cè)重于“情境”不同，“推敲”一例則強(qiáng)調(diào)“意境”不同。即使角度相同的事例，又有正有反，有古有今，分析時(shí)又常常使用對比的方式，這樣既避免了簡單重復(fù)，又增強(qiáng)了論證的力度。三是作者對自己所選用的事例，能夠進(jìn)行重新審視，使之更有力地說明自己的觀點(diǎn)。eqosup7,sdo5難點(diǎn)聚焦1課文貫穿著一個(gè)總的思想，就是文字和思想感情有密切的關(guān)系。作者為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)提示：作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)，文字和思想感情有密切關(guān)系，強(qiáng)調(diào)語言是跟思想感情走的，強(qiáng)