草船借箭(完美版)解析課件

1、19.草船借箭19.草船借箭提問題1、誰是怎樣利用草船借箭的？2、他為什么要借箭？3、他為借箭做了那些準(zhǔn)備工作？4、借箭的結(jié)果怎樣？這些箭他怎樣 還回去？提問題1、誰是怎樣利用草船借箭的？2、他為什么要借箭？3、他草船借箭【解釋】運(yùn)用智謀，憑借他人的人力或財(cái)力來達(dá)到自己的目的 【用法】作賓語、定語；指借他人的力量。 【草船借箭【我國四大名著三國演義 羅貫中水滸傳 施耐庵 紅樓夢 曹雪芹 西游記 吳承恩 我國四大名著三國演義 羅貫中 這篇課文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說三國演義第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。這部小說寫的是三國時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形

2、象，家喻戶曉。書中的許多故事，如，“桃園三結(jié)義” “三顧茅廬” “火燒赤壁” “空城計(jì)”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。 這篇課文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說三國 這篇課文講的是我國著名長篇?dú)v史小說三國演義中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。孫權(quán)手下大將周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下圈套，假意讓他負(fù)責(zé)趕造十萬支箭，企圖以造不成箭違誤軍令的借口加以陷害，于是就發(fā)生了這個(gè)故事。介紹背景 這篇課文講的是我國著名長篇?dú)v史小說三國演義 北魏（曹操） 打敗 攻打 西蜀（劉備） 聯(lián)合 東吳（周瑜） （諸葛亮）

3、派諸葛亮 （魯肅）介紹三國形勢 長江北曹吳長江北曹吳整體感知1.文中寫到了哪幾個(gè)人物？ 周瑜諸葛亮魯肅曹操整體感知1.文中寫到了哪幾個(gè)人物？ 周瑜諸葛亮魯肅曹操曹操，字孟德，東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家，三國中曹魏政權(quán)的奠基人。曹操，字孟德，東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家，諸葛亮字孔明，瑯琊（lngy）陽都（今山東沂南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為“臥龍”。建安十二年，劉備三顧茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對抗曹操，統(tǒng)一全國的建議，即所謂“隆中對

4、”。從此成為劉備的主要謀士。 諸葛亮字孔明，瑯琊（lngy）陽都（今山東沂南）人。三 周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”。劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。但在三國演義中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。因此，三國演義中的周瑜氣量狹小，智謀也總是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，的“千古風(fēng)流人物”，成了三國演義中蒙受最大冤屈的人物。 周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致” 魯肅：歷史上的魯肅“雖在軍陣，手不釋卷”，“思度宏遠(yuǎn)”，“有過人之明”。他初見孫權(quán)，就提出

5、了建國方針：鼎足江東，北拒曹操，待機(jī)剿除黃祖，進(jìn)發(fā)劉表，竟長江而有之，然后建號稱帝以圖天下。這與諸葛亮的隆中對有相似之處。曹操大軍南征荊州時(shí)，孫權(quán)部屬都主降，唯獨(dú)魯肅主張抗曹，勸孫權(quán)召回周瑜，共商戰(zhàn)守大計(jì)。赤壁戰(zhàn)后，他又力主扶劉抗曹。在東吳歷史上，魯肅實(shí)為諸葛亮式人物，孫權(quán)對他也極為欣賞。吳國的建立和發(fā)展基本上是按照魯肅提出的政略、戰(zhàn)略方針進(jìn)行的。但在三國演義中，魯肅成了諸葛亮與周瑜兩人智斗的犧牲品，被愚弄、受欺侮的典型。 魯肅：歷史上的魯肅“雖在軍陣，手不釋卷”，“思度宏遠(yuǎn)2.在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過和結(jié)果，各在哪幾個(gè)自然段講到的？除此還講到了什么？按事情發(fā)展起因（12）準(zhǔn)備（35

6、）經(jīng)過（69）結(jié)果（10）整體感知課文2.在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過和結(jié)果，各在哪幾個(gè)自然第一段（12自然段）講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受任務(wù)并保證三天造好。第四段（最后一個(gè)自然段）諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。小結(jié)：按照事情的發(fā)展順序分段。第三段（69自然段）諸葛亮利用草船向曹操借箭。第二段（35自然段）周瑜不給造箭材料進(jìn)一步陷害諸葛亮，諸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭準(zhǔn)備。第一段（12自然段）講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支妒忌dj 姓曹co 都督d甘gn愿 姓魯l 遲延yn 幔mn子 私s自 水寨zhi 擂li鼓 吶n喊 支援yun

7、 丞chng相 瑕不掩瑜y 弓弩n妒忌dj 姓曹co 都督d甘gn愿 姓魯諸葛亮妒忌懲罰水寨擂鼓吶喊丞相都督神機(jī)妙算詞語學(xué)習(xí)諸葛亮妒忌懲罰水寨擂鼓吶喊丞相都督神機(jī)妙算詞語學(xué)習(xí)d j co d gn l mng yn 妒忌 曹操 都督 甘心 魯 莽 遲延mn s zhi li n yun chng幔子 私自 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 推卻 探聽 調(diào)度 弓弩手 軍令狀 自有妙用飲酒取樂 順風(fēng)順?biāo)?神機(jī)妙算草船借箭(完美版)解析課件妒忌：對才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢，決定策略。理解詞語推卻：拒絕，推辭。軍令狀：接

8、受軍令后的保證書，表示如不能完成任務(wù)，愿依軍法治罪。妒忌：對才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。神機(jī)妙1.讀讀課文，分析人物關(guān)系神機(jī)妙算借造箭加害周瑜派魯肅諸葛亮曹操借箭依靠挫敗打探幫忙1.讀讀課文，分析人物關(guān)系神機(jī)妙算借造箭加害周瑜派魯肅諸葛亮故事起因周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭。周瑜因妒忌諸葛亮的才干想加害于他。表面起因：實(shí)際起因：故事起因周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮在十天之內(nèi)造好故事經(jīng)過諸葛亮借助魯肅的幫助，施妙計(jì)用草船向曹操“借箭”。故事經(jīng)過諸葛亮借助魯肅的幫助，施妙計(jì)用草船向曹操“借箭”故事結(jié)果諸葛亮神機(jī)妙算，周密布置，如期交箭。挫敗了周瑜加害自己的陰謀。表面

9、結(jié)果：實(shí)際結(jié)果：故事結(jié)果諸葛亮神機(jī)妙算，周密布置，如期交箭。默讀起因部分，請你思考: 1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？ 2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？默讀故事起因默讀起因部分，請你思考: 1、周瑜是怎樣“請 “我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好? ” “用弓箭最好?！?“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。” “都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用?” “我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最 “十天造得好嗎?” “既然就要交戰(zhàn)，十天造好，

10、必然誤了大事。” “先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?” “只要三天。” “軍情緊急，可不能開玩笑?！?“怎么敢跟都督開玩笑? 我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！倍嗽趯υ挄r(shí)，各自是怎樣想的? “十天造得好嗎?” 二人在對話時(shí)，各自是怎樣 填詞：試探 心中暗喜 威脅 迫不及待 明知故問周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)”周瑜（ ）說：“對，先生跟我想的一樣”周瑜（）說：“十天造的好嗎？”周瑜（）說：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑” 心中暗喜 迫不及待 試探威脅分析人物的心理:周瑜是一個(gè) 人。 步步緊逼、險(xiǎn)惡 填詞：試探 心中暗喜 威脅 迫不及待 明知故問 心中暗

11、分析人物的心理:諸葛亮（脫口而出）：“用弓箭最好?！敝T葛亮（）說：“都督委托，當(dāng)然辦”諸葛亮（）說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好， 必然誤了大事”諸葛亮（）說：“只要三天”諸葛亮（）說：“我愿立軍令狀”胸有成竹態(tài)度堅(jiān)決將計(jì)就計(jì)笑了笑填詞：將計(jì)就計(jì) 態(tài)度堅(jiān)決 笑了笑 胸有成竹 脫口而出諸葛亮是一個(gè) 人。 胸有成竹、有膽有識分析人物的心理:諸葛亮（脫口而出）：“用弓箭最好?！蹦x起因部分，請你思考: 1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？ 周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜

12、不動(dòng)聲色的話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。 默讀起因部分，請你思考: 1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍 2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？ 一方面諸葛亮顧全大局，為了維護(hù)蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計(jì)較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計(jì)劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。諸葛亮識破了周瑜的計(jì)劃，但他不顧個(gè)人恩怨，以國家利益為重，為水戰(zhàn)勝利考慮，才答應(yīng)三天造十萬支箭，并且愿意立下軍令狀 2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十 一方自讀經(jīng)過部分，請你思考: 1、為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？

13、 2、他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧？ 3、誰能復(fù)述借箭的經(jīng)過?自讀故事經(jīng)過自讀經(jīng)過部分，請你思考: 1、為什么諸葛亮直到第三天四更說說借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字?jǐn)[開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭謝箭回營說說借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字?jǐn)[開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭 “你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭?！睘榻杓龅臏?zhǔn)備 “你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船借箭的準(zhǔn)備工作1、二十條船，每條船三十名軍士。2、船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草靶子，排在船的兩邊。借箭的準(zhǔn)備工作1、二十條船，每條船三十名軍士

14、。2、船用青布幔草船借箭(完美版)解析課件“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。”諸葛亮為什么要把船連接起來？為了增大受箭面積?！爸T葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去?！敝T葛 這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清 諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。 這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清 一字?jǐn)[開一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。（虛張聲勢）一字?jǐn)[開一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。（虛張聲勢）“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。”諸葛亮為什么選擇大霧漫天的時(shí)候去借箭？為了使敵人不明真相?！斑@時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。”諸葛亮為什“諸

15、葛亮下令，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！敝T葛亮為什么下令軍士擂鼓吶喊？為了制造進(jìn)攻的假象?！爸T葛亮下令，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。草船借箭(完美版)解析課件諸葛亮魯肅在船內(nèi)飲酒草船借箭諸葛亮魯肅在船內(nèi)飲酒草船借箭曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻， 諸葛亮笑著說:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”諸

16、葛亮笑誰？他算到了什么？10 諸葛亮笑著說:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出領(lǐng)悟諸葛亮的笑諸葛亮的笑很有深意。 他是在笑曹操，因?yàn)樗私獠懿倭恕＿@是諷刺的笑、輕蔑的笑； 他是在笑魯肅，笑他忠厚老實(shí)，不知底細(xì)，是寬厚友善的笑； 他是在笑周瑜，笑周瑜計(jì)策落空，拿他無可奈何； 這是自信的笑、勝利的笑，笑出了英雄本色。從諸葛亮的“笑”中，可以看出他胸有成竹，神機(jī)妙算。領(lǐng)悟諸葛亮的笑諸葛亮的笑很有深意。 諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。諸葛亮為什么要這樣做？這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)颠€，省去掉頭的時(shí)間。足見諸葛亮的過人智慧。 諸

17、葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西， 曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！绊橈L(fēng)順?biāo)闭f明什么？顯示了諸葛亮豐富的天文、地理知識。課文還有哪個(gè)地方顯示諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測準(zhǔn)確的句子？（第7節(jié)找） 曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛 1、草船借箭的結(jié)果怎樣？ 2、這時(shí)周瑜的心里是什么滋味？為什么長嘆一聲？ 3、從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧?自讀結(jié)果部分，請思考:自讀故事結(jié)果 1、草船借箭的結(jié)果怎樣？自讀結(jié)果部分，請思考:自讀故事結(jié) 周瑜長嘆一聲，說: “諸葛亮 ，我真比不上他! ” 神機(jī)妙算 周瑜長嘆一聲，說: “諸葛亮 從課文中找出一個(gè)最

18、能說明中心的詞 神機(jī)妙算神機(jī)：靈巧的心思達(dá)到神奇的程度；妙：巧妙；算：謀劃。驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于判斷情勢，決策高明。從課文中找出一個(gè)最能說明中心的詞 神機(jī)妙算諸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹軍看不清虛實(shí)。二妙：草靶子排在船兩邊，嚇唬曹營軍士，還可以保護(hù)自己。三妙：二十只船一字排開，兩面受箭，面積大。保證了借箭的數(shù)量，保持了船的平衡。四妙：二十只船來去順風(fēng)順?biāo)?，曹軍望船興嘆。五妙：船上軍士擂鼓吶喊，虛張聲勢。諸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹軍看不清虛實(shí)。二妙：草諸葛亮神機(jī)妙算1.知天文 “ 第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三

19、天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里?！?“ 這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！斌w會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準(zhǔn)了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機(jī)妙算。諸葛亮神機(jī)妙算1.知天文 “ 第一天，不見諸葛亮有什么諸葛亮神機(jī)妙算2.懂地理 “天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！?“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！斌w會：諸葛亮考慮周密，算準(zhǔn)借箭的位置，并且進(jìn)行了巧妙的安排。諸葛亮神機(jī)妙算2.懂地理 “天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的3.識人心（1）識曹操 諸葛亮

20、笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?諸葛亮神機(jī)妙算3.識人心（1）識曹操諸葛亮神機(jī)妙算（2）識魯肅 諸葛亮明明知道周瑜暗藏殺機(jī)，魯肅又是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？他不怕魯肅向周瑜告密嗎？請你認(rèn)真思考體會。忠厚守信，顧全大局（2）識魯肅忠厚守信，顧全大局4.計(jì)劃周密：連船靠近曹營一字?jǐn)[開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭謝箭回營4.計(jì)劃周密：連船靠近曹營一字?jǐn)[開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!” 周瑜到底哪些地方比不上諸葛亮呢?諸葛亮周瑜智商“借”箭造箭胸襟寬厚待人 把握全局心胸狹窄 嫉賢妒能才能運(yùn)籌帷幄 神機(jī)妙

21、算周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!” 周瑜到諸葛亮能成功“借”到箭的原因:諸葛亮成功有四個(gè)原因：熟悉氣象。能預(yù)測出三天之內(nèi)必有大霧，歸來時(shí)順風(fēng)順?biāo)?，曹軍來不及追趕。熟知地理。能于大霧中把船停在受箭的最佳位置。擅長識人。了解魯肅的忠厚。知道他不會泄露借船的機(jī)密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在沒有弄清虛實(shí)的情況下輕易出擊。謀劃周密。用計(jì)巧妙，充分利用了各種有利條件。如安排草船，精心偽裝，利用大霧，歸來時(shí)順風(fēng)順?biāo)?。諸葛亮能成功“借”到箭的原因:請你概括人物的性格特點(diǎn)。曹操：生性多疑，不睹虛實(shí)，不敢輕易出擊 。寫法：人物性格鮮明。周瑜：心胸狹窄，兇狠狡詐，妒能忌賢，不顧抗曹大局，一

22、心想刁難，加害諸葛亮。諸葛亮：顧全大局，豁達(dá)大度，足智多謀、才華卓越。魯肅：忠厚老實(shí)，顧全大局。請你概括人物的性格特點(diǎn)。曹操：生性多疑，不睹虛實(shí)，不敢輕易出草船借箭接受任務(wù) 諸葛亮 有知識借箭準(zhǔn)備 有膽量草船借箭 神機(jī)妙算 有肚量如期交箭 有計(jì)謀 知人善用草船借箭接受任務(wù) 諸葛亮 周瑜很（ ）諸葛亮的才干，用（ ）來為難諸葛亮。這是草船借箭的（ ）。諸葛亮用（ ）的妙計(jì)來對付周瑜的暗算，這是草船借箭的（ ）。諸葛亮如期（ ），周瑜的陰謀（），這是草船借箭的（）。妒忌造十萬支箭的任務(wù)起因草船借箭經(jīng)過交箭失敗結(jié)果理清事情的前因后果妒忌造十萬支箭的任務(wù)起因草船借箭經(jīng)過交箭失敗結(jié)果理清事情的前拓展延伸2.“草船借箭”中的“借”字可以換成什么字呢？為什么課文用借而不用其它字呢？1.設(shè)想一下當(dāng)諸葛亮歸來時(shí)與周瑜相見,周瑜會怎么說?諸葛亮又會怎么說呢?拓展延伸2.“草船借箭”中的“借”字可以換成什么字呢？為什么 課題中的“借”換成“取”“騙”“偷”行不行，為什么？1.從“太陽出來了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊