2022-2023年度 名師 《霧在哪里》名師教案

1、PAGE5霧在哪里名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“于、論、岸”等8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“霧、淘、頑”等12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語，并能正確、美觀地書寫生字。2、能讀好含有多個(gè)短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語言。3、感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景；能用“什么”說話；愿意留心觀察自然、觀察生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文。讀好含有多個(gè)短語的長句，培養(yǎng)學(xué)生的語感。2、正確、美觀地書寫“于、論、岸、屋、切、久、散、步”8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語言，能用自己的話說出有霧的時(shí)候是什么樣的情景。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、生活導(dǎo)入，結(jié)合圖片揭示課

2、題1、回顧諺語：我們積累過識(shí)天氣的諺語，你知道霧的哪些知識(shí)（春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。）2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說你見過的霧是什么樣的（大霧彌漫；遠(yuǎn)處的景物模糊看不清；只能大約看到建筑物的輪廓；空氣很潮濕等。）3、展示云遮霧繞的山川、云霧彌漫的樹林等圖片。（板書課題）二、初讀課文1、自由閱讀課文，提出要求。（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）標(biāo)好自然段序號(hào)。2、生字過關(guān)。（1）自由讀生字。（2）帶拼音齊讀生字。（3）開火車去拼音讀，老師及時(shí)正音。（4）學(xué)生齊讀。過渡：生字讀流利了，句子也通順了，那我們一起來讀讀課文吧！三、感知內(nèi)容1、指名分自然段朗讀課文，師生及時(shí)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)指導(dǎo)

3、朗讀停頓與重點(diǎn)詞句。2、組織學(xué)生討論：淘氣的霧都把什么藏了起來四、指導(dǎo)寫字1、出示：“于、論、岸、屋、切、久、散、步”。（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，說說怎么記住它們。（2）書空這8個(gè)字的筆順。2、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，進(jìn)一步講解生字的意義與寫法。3、學(xué)生臨寫生字。五、鞏固練習(xí)1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-霧在哪里”，一起來闖關(guān)吧！2、完成配套練習(xí)冊(cè)。第二課時(shí)檢查復(fù)習(xí)1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了本課的生字詞，現(xiàn)在老師要考考大家了?？凑l還記得它們。（1）指名讀詞語。（2）開火車讀詞語。（3）積累詞語。過渡：小朋友，你們記得真好！霧把整個(gè)世界藏起來，世界變成什么樣了我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、精讀課文1、師生活動(dòng)一：淘氣的霧會(huì)把什

4、么藏了起來出示句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，他把_藏了起來。2、師生活動(dòng)二：霧真淘氣，他把世間萬物都藏了起來，他是怎么說的再讀讀課文，找一找，用直線劃出。3、師生活動(dòng)三：霧是這樣說的，又是怎樣做的于是出現(xiàn)什么情況了出示句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，他把_藏了起來。于是，_。三、說話練習(xí)1、想象說話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，他還會(huì)把什么藏起來出現(xiàn)什么情況2、出示圖片，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林、學(xué)校等圖片，圖片下方輔以句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，他把_藏了起來，無論_，還是_，都_。3、同桌練說，說出景物的特點(diǎn)和情趣。四、總結(jié)主題1、這節(jié)課我們學(xué)了霧，知道了霧是個(gè)淘氣又頑皮的孩子，他會(huì)藏起很多東西。2、在你的眼里，霧又是什么呢你能說