班主任第二學(xué)期工作總結(jié)歸納

1、班主任第二學(xué)期工作總結(jié)概括班主任第二學(xué)期工作總結(jié)概括班主任第二學(xué)期工作總結(jié)概括班主任第二學(xué)期工作總結(jié)概括時間在緊張而有序的工作中一晃而過。周邊期末，回首本學(xué)期的授課工作，欣喜之余，也頗多感想，現(xiàn)總結(jié)以下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗，有利地促使教育授課。一、無條件的關(guān)愛每一個孩子，確實搞好班級管理。新學(xué)期伊始，針對昨年班內(nèi)的各種情況和學(xué)校訂各班的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗，我確定了以下管理目標：1、連續(xù)培養(yǎng)團結(jié)守紀，勤奮創(chuàng)新的優(yōu)秀班風。2、以身作則，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出模范。3、變改造為包括，彰顯學(xué)生個性。4、寬嚴相濟，重視學(xué)生優(yōu)秀道德質(zhì)量和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5、多與家長和科任教師溝通

2、，共同做好學(xué)生的教育管理工作。說到團結(jié)，我們班的孩子們也是最心齊的，無論做什么事情，都能以班集體的利益為重。比方：在學(xué)校運動會上，劉盛煜、閆君廷、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4100米接力的比賽，都想跑最后一棒。平時訓(xùn)練時總是劉盛煜跑最后一棒，而這時，王澤坤同學(xué)特別想要跑最后一棒。針對這種情況，我實時做通王澤坤的思想工作，使四個孩子高快樂興地站到了自己的起跑線上。在最后劉盛煜撞線的一剎時間，他們緊緊地擁抱在一同，那無以言表的快樂勁兒，贏得了全場熱忱的掌聲。嚴明的紀律是做好所有事情的保證，鑒于此，我們依照學(xué)校政教處的要求擬定了自己的講堂常例和課間活動指南。并規(guī)定以老師為準繩，班干部看老師，學(xué)生看班干

3、部，互相監(jiān)察，互相學(xué)習(xí)，共同提1高。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開勤奮，離不開方法和能力的創(chuàng)新。在這方面，我們的孩子多數(shù)是做得最棒的。我們常說，一個好的班主任，就是一個好的班級。這里的好，不僅是表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任率先垂范的人格魅力上。為了做好學(xué)生的教育工作，我自始自終地嚴格要求自己：準時到校，準時候課，準時做好自己份內(nèi)的各項工作;服飾齊整，語言文明，以微笑面對每一個學(xué)生;嚴以律己，寬以待人，堅信身教勝于言傳，以自己的實質(zhì)行動傳染學(xué)生，激勵學(xué)生，教育學(xué)生。讓老師成為學(xué)生心目中最恭敬的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無論是講堂上的侃侃而談，仍是課下的諄諄教育，我以自己

4、的一言一履行孩子在不知不覺中獲得知識并碰到愛的熏陶。昨年剛接這個班時，我按自己設(shè)定的思路，試圖改造學(xué)生，使其成為我心目中的好學(xué)生，但奏效欠佳。本學(xué)期我關(guān)于不同樣樣的學(xué)生，采用不同樣樣的管理方式，使他們在不犯原則性錯誤的前提下，自由活動和學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生樂于接受老師的建講和建議，老師也不用為學(xué)生的不聽話而大動怒火了。包括學(xué)生不等于縱容學(xué)生，在老師寬松的條件下，合時引導(dǎo)，曉之以理，動之以情，孩子們不僅變得聽話了，而且與老師的關(guān)系也更親密了。像閆君廷、訾亦然等同學(xué)，總是樂于把自己的一些新的想法和做法說給老師和同學(xué)，使班里時時洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生和老師的關(guān)系友好了，工作就好做了。若是有學(xué)生不守紀律，老師也要予以嚴格的責怪，在這種情況下，孩子們看到老師的神情晴轉(zhuǎn)多云，就會互相提示，免得陰有雷陣雨。搞好班級管理，2寬嚴合適，