2009年上半年系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師試題分析-希賽

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2009年上半年系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師試題分析1考試的時(shí)間一眨眼就過去了，經(jīng)歷了緊張的一天后，總算可以休息一下了?；叵肫疬@次考試的題目來，感覺在心中還熱乎乎的。下面就讓我們一起來回顧回顧。1系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)試題2009年5月考試系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)試題考查的知識(shí)點(diǎn)分布如表1所示。在本次考試中，上午試題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）試題中分值偏重于項(xiàng)目管理知識(shí)，而專業(yè)技術(shù)知識(shí)偏少，這也充分體現(xiàn)了系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師的職業(yè)特性，因?yàn)檫@個(gè)級(jí)別的考試對(duì)應(yīng)著職業(yè)資格，在工

2、作中主要從事項(xiàng)目管理工作。（2）考試大綱中有的知識(shí)模塊沒有考題，如項(xiàng)目、項(xiàng)目、項(xiàng)目管理等，說明試題分?jǐn)?shù)分布并不均勻。（3）許多試題就是的模擬試題中的原題，或者只是簡(jiǎn)單地?fù)Q個(gè)說法，希賽教育的學(xué)員應(yīng)當(dāng)對(duì)題型和試題把握能力會(huì)相對(duì)較強(qiáng)。參加過的面授班同學(xué)應(yīng)當(dāng)做題胸有成竹了，因?yàn)榭荚嚨念}型、重點(diǎn)，甚至部分非常相似的試題，希賽教育的鄧子云副教授在授課時(shí)就已經(jīng)進(jìn)行了比較全面而又重點(diǎn)突出的點(diǎn)撥了，并經(jīng)過了強(qiáng)化訓(xùn)練。從本次試題來看，考生應(yīng)當(dāng)對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)及系統(tǒng)集成技術(shù)專業(yè)基本的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)領(lǐng)會(huì)，考慮到考試大綱的內(nèi)容較廣，而且目前市面上的書藉并不多，考生在時(shí)間充足的情況下可根據(jù)考試大綱將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的梳理，可重

3、點(diǎn)參看系統(tǒng)信息項(xiàng)目管理工程師輔導(dǎo)教程（張友生、鄧子云主編，電子工業(yè)出版社），如果時(shí)間不夠則可以仔細(xì)閱讀濃縮版的系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試全程指導(dǎo)（鄧子云、張友生主編，清華大學(xué)出版社），書中還配有試題進(jìn)行快速鞏固練習(xí)。2系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理試題下午的考試案例分析題5道題目全部是必答題，每題15分。下面一起來看看這5道題。試題一試題一講的是一個(gè)智能交通系統(tǒng)中，是小李，項(xiàng)目的進(jìn)度拖后成了定局。題目有3問。第1問要求考生分析項(xiàng)目進(jìn)度拖后的可能原因。做這種問題時(shí)，考生應(yīng)當(dāng)從題目中尋找答案，找出題目中給出的關(guān)鍵信息和詞語(yǔ)。希賽教育的學(xué)員在做模擬試題和面授時(shí)，鄧子云副教授一再?gòu)?qiáng)調(diào)了從試題中尋找有關(guān)信息的方法，并

4、反復(fù)訓(xùn)練。一起來找找看，比如“春節(jié)假期也無法組織人員安排模塊聯(lián)調(diào)”、“到了2009年1月20日，小李發(fā)現(xiàn) ”、“以曾經(jīng)管理過的道路監(jiān)控項(xiàng)目為參考”，可根據(jù)這些信息來歸納出回答問題的要點(diǎn)。第2問要求敘述進(jìn)度計(jì)劃包括的種類和用途?？忌蓞⒁娤到y(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試全程指導(dǎo)（鄧子云、張友生主編，清華大學(xué)出版社）的8.6節(jié)，從中可找到詳細(xì)的解答。第3問要敘述“滾動(dòng)波浪式計(jì)劃”方法的特點(diǎn)和確定滾動(dòng)周期的依據(jù)，并針試題中的項(xiàng)目說明采用多長(zhǎng)的滾動(dòng)周期比較恰當(dāng)?？忌鷳?yīng)當(dāng)理解“滾動(dòng)波浪式計(jì)劃”基本概念并能靈活運(yùn)用。完成項(xiàng)目當(dāng)前階段所需完成的工作細(xì)節(jié)，而且要為后續(xù)階段要完成的工作做出初步描述。對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的這種逐

5、步深入的描述方式通常稱為滾動(dòng)波式規(guī)劃。而周期則應(yīng)當(dāng)根據(jù)階段來確定，一般地一個(gè)階段為一個(gè)滾動(dòng)周期。試題二試題二是一道有關(guān)網(wǎng)絡(luò)圖的試題，題目給出了單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖時(shí)的情況，要求進(jìn)行計(jì)算和分析。有關(guān)網(wǎng)絡(luò)圖的計(jì)算是鄧子云副教授在面授班中再三強(qiáng)調(diào)的需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，并給出了許多的例題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。問題1要求ES、EF、LS、LF這些數(shù)值，這種計(jì)算對(duì)于希賽教育的學(xué)員來說應(yīng)當(dāng)是非常簡(jiǎn)單的。ES、EF從前往后推，LS、LF則從后往前推，而且題目給出的網(wǎng)絡(luò)圖5個(gè)結(jié)點(diǎn)6條路徑，很快就可以推算出來。注意先要找出關(guān)鍵路徑，而關(guān)鍵路徑上的數(shù)值基本無需計(jì)算就可得到。問題2要求計(jì)算工作B、工作 C 的總時(shí)差和自由時(shí)差。問題1

6、計(jì)算出來后，問題2實(shí)際根據(jù)公式馬上就可以得到。而網(wǎng)絡(luò)工程的關(guān)鍵部分能否在40個(gè)工作日內(nèi)完成，只要找出了關(guān)鍵路徑即可得知能否完成。問題3問的是縮短工期可采取哪些措施。這實(shí)際上是送分題，比如“趕工”、“并行”、“改變邏輯關(guān)系”等。試題三試題三講的是有關(guān)項(xiàng)目方面的問題。問題1要求考生分析造成該項(xiàng)目售后存在問題的主要原因。同樣地要從試題中去尋找關(guān)鍵信息，如“為了趕工期項(xiàng)目組省掉了一些環(huán)節(jié)和工作”、“有幫助的資料就只有政府網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)文檔及其內(nèi)嵌代碼”，從而總結(jié)出回答的要點(diǎn)。問題2要求說明在項(xiàng)目建設(shè)時(shí)可能采取的方法或工具?？忌蓞⒖聪到y(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試全程指導(dǎo)（鄧子云、張友生主編，清華大學(xué)出版社）的

7、10.4節(jié)，可得到詳細(xì)的答案。問題3問的是公司管理層應(yīng)提供哪些方面的支持?？忌鷳?yīng)注意不要答錯(cuò)了，題目問的是“公司管理層”，則應(yīng)從公司層面來給出問題的答案。試題四試題四講的是一個(gè)項(xiàng)目“未能結(jié)項(xiàng)”，問題1要分析該項(xiàng)目“未能結(jié)項(xiàng)”的可能原因。同樣應(yīng)當(dāng)從題目中去尋找答題的信息，如“合同簽的較為簡(jiǎn)單，項(xiàng)目執(zhí)行較為隨意”、“甲方組織架構(gòu)較為復(fù)雜，項(xiàng)目需求來源多樣而且經(jīng)常發(fā)生變化，項(xiàng)目范圍和進(jìn)度經(jīng)常要進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整”、“甲方并不太愿意進(jìn)行正式驗(yàn)收”，從而歸納出答案。問題2要求說明促使該項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收可采取的措施?？忌烧J(rèn)真看看系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試全程指導(dǎo)（鄧子云、張友生主編，清華大學(xué)出版社）的19.1節(jié)中的內(nèi)容。問題3問公司應(yīng)采取哪些有效的管理手段，考生則應(yīng)當(dāng)從公司的角度出發(fā)，落腳于管理手段來展開給出答案。試題五試題五講的是小趙采用了瀑布模型管理項(xiàng)目的生命周期，結(jié)果“項(xiàng)目工期因而一再延期，成本也一直超出”。問題1要考生找出項(xiàng)目方面可能存在的問題。則考生應(yīng)當(dāng)回想起項(xiàng)目整體管理的內(nèi)容，一一對(duì)應(yīng)從試題中找出的關(guān)鍵信息來給出問題所在。問題2要敘述瀑布模型的優(yōu)缺點(diǎn)，并給出彌補(bǔ)此種模型不足的辦法。考生可看看系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試全程指導(dǎo)（鄧