小學五年級上冊安全工作計劃

1、Word 小學五年級上冊安全工作計劃 學校五班級上冊平安工作方案 篇一 一、制定暑期活動方案表 首先就是要把我們暑假剛開頭的各種暑期支配的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活支配方案表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動支配的條理性和次序性。 我們可以把自己這個暑假也許想做的幾個主題活動寫出來。比如，關心家里多做些家務勞動；支配兩個星期的外出旅游；看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多安排一些時間。另一個需要留意的是每天的各項活動的內容和時間要合理搭配，由于我們都知道長時間做一個活動，簡單身心疲憊。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時

2、，然后支配30分鐘觀看自己喜愛的電視節(jié)目，接下來支配兩小時的家務勞動或一些簡潔的體育健身活動。 你可以做每天的活動時間支配，你也可以做暑期活動的方案表，最終你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，這都由你自己來支配，但是我還是建議你能把你的生活支配方案或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的暑假生活支配感受得更真實一些。 二、支配好暑期的學習活動 暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業(yè)，有的學校是要求按章節(jié)復習課本學問，有的學校是要求預習新教材，也有的學校要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是我們暑假里必需要完成的，我們要在活動方案中首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時

3、完成學校要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的同學把學校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜地做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的支配。學習是個持續(xù)的活動，剛開頭幾天的過度學習，學問來不及消化和理解，整個吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。依據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點，剛學過的新學問，遺忘最快，所以新學問需要準時復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。 三、做一些自己想做的事情 每個同學都有一些自己的個人愛好和愛好，也有許多同學想利用暑假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、

4、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內容的時間支配進去，這樣就能保證每天能根據(jù)學習進度學習，保證學習的效果。當然還有一些同學想在暑假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應當是輕松開心的，我們可以把平常學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。 四、睡眠、運動和飲食 暑假期間，由于是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，簡單消失自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以暑假期間更要留意自己的健康生活習慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時間不宜過多，一般每天不要超過10小時。有的同學覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定暑假生活方案的后果。另外提示同學的一

5、點是，不要覺得是暑假了，就可以熬夜或通宵不睡，等其次天白天補覺。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學不在少數(shù)，這樣長期的晝夜顛倒睡眠，會打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴峻的會導致精神不振、身體不適、身體反抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習慣和午睡的習慣。 當然暑假期間還要給自己支配一些適當?shù)捏w育運動時間，或者每天晚飯后外出散漫步 也好，總之，不要暑假成天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。 飲食也是我們要留意的，要按時吃飯。我們的同學由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干潔凈凈，吃東西無所

6、節(jié)制，這樣也是不行的。開學的時候，我們會發(fā)覺有的同學感覺一下子瘦了下來，有的同學感覺突然胖了一大圈，多半就是這個緣由。 學校五班級上冊平安工作方案 篇二 一、活動目的: 通過集中家訪，切實加強學校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，了解同學成長環(huán)境、思想 動態(tài)及校內外表現(xiàn)。準時通報同學在校表現(xiàn)狀況，宣揚正確的家庭教育思想，引導家長樹立 正確的人生觀、質量觀，把握教育子女的科學方法；征求同學及家長對老師和學校工作的意 見和建議，營造全員關愛同學、教育同學的德育氛圍，進一步推動師德師風建設，提高社會 與家長、同學對學校教育的滿足程度。促進老師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向 新的臺階。 二、活動時間:

7、20 xx 年 10 月 13-12 月底 三、活動內容 班主任和全部科任老師要實施全員家訪。家訪時，要注意宣揚教育政策法規(guī)、家庭教育 觀念、教育方法、平安衛(wèi)生規(guī)章；通報學校進展狀況和同學在校表現(xiàn)狀況，全面了解同學家 庭狀況， 與家長共商提高同學學習力量和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。 了解把握特別家庭 生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的同學）狀況， 有針對性地實行幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。 四、活動支配 第一階段:預備階段。 1、 建立同學狀況檔案 2、 設立校長熱線電話和班主任熱線電話 3、 設計老師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

8、其次階段:實施階段 學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到四要四不得:要全面通報同學 在校狀況； 要全面了解同學家庭和在家表現(xiàn)狀況； 要共同探討有助于同學成進步步的教育方 法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責同學；不得隨便把家長叫到學校進行責備訓 斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表， 記錄老師家訪簡要內容、 同學家庭和個人狀況以及家長對學校教育的看法和建議 等。 第三階段:總結溝通階段 學校德育處負責收集 老師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 總結家訪信息反饋狀況。 提 出整改措施，準時調整學校辦學思路，改進教學方法。并制

9、定下一步活動支配。 五、家訪活動的要求: 1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行詳細協(xié)商，確定好各自的家訪對象并仔細落實。 各班主任把被家訪同學名單報給學校。 2 家訪同學比例不得少于 50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。 3 家訪時要向家長宣揚教育法規(guī)、學校課改狀況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏 得家長對學校工作的理解和支持。 4、聽取家長對學校辦學、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等。 學校五班級上冊平安工作方案 篇三 一、學情分析： 本學期我教五班級一班的科學課。通過兩年的科學學習，大多數(shù)同學對科學課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備了初步的探究力量，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈

10、的奇怪 心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。 不足之處：由于科學專職老師不夠和活動材料限制的緣由，有一部分教學內容只是匆忙走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致同學的學問面受到限制，影響了同學的科學素養(yǎng)的形成。還有，同學在活動的時候經(jīng)常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間。通過這幾天的接觸，我發(fā)覺有些同學發(fā)言不樂觀，表現(xiàn)欲望差，今后應特殊留意培育，形成良好的氛圍。讓同學在探究中學到科學學問，培育探究力量，提升科學素養(yǎng)。 二、教材分析 本冊教科書以主題討論的形式編排了地球和地表的變化、聲音的隱秘、秋冬星空、生活中的材料、水循環(huán)、討論與實踐六個單元。本教材以同學進展為本，以科學探究為核心，以

11、同學的生活閱歷為主要線索構建單元，以地球內外的不斷運動變化、聲音的隱秘、神奇的秋冬星空、生活中離不開的各種材料、水循環(huán)等為主要內容綻開科學探究活動，將科學探究、科學學問和情感態(tài)度價值觀有機地整合，重點落實創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。 三、教學目標： （一）情感態(tài)度與價值觀 1、對待科學學習：想知道，愛提問；情愿合作與溝通；敬重他人勞動成果。 2、對待自然：能從自然中獲得美的體驗，并用肯定的方式贊美自然。 （二）學問目標 1、了解地球內部結構；知道火山地震的成因。 2、了解聲音的產(chǎn)生與傳播以及噪音的危害與防治。 3、了解秋冬季節(jié)的星空。 4、知道各種材料特點與用途。 5、熟悉水的三態(tài)變化及相關學問

12、。 （三）力量培育 1、培育同學能用自己擅長的方式進行表達、評議和爭論。 2、培育同學分析、采集和整理信息的力量。比如：會查閱書刊及其他信息源；能利用簡潔的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關資料。 3、培育同學能利用簡潔的工具，器材做簡潔的觀看，并做記錄；能做掌握變量的簡潔探究性試驗。 4、培育同學能對自己的探究活動提出大致的思路或方案。 5、引導同學能應用已有的學問和閱歷對所觀看的現(xiàn)象作假設性解釋，并能對討論過程和結果與他人交換看法。 四、教學重點難點 重點：本冊教科書的編排從探究對象上看，探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加高校生生活閱歷的整理與提升，進一步強化同學對

13、間接生活閱歷的回顧與運用。在探究技能上，突出規(guī)律推理為主的思維技能訓練。 難點：使同學形成科學的自然觀，學會用聯(lián)系的觀點和思維方式熟悉問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。 五、基本教學措施： 本冊教材在縱觀全冊教材，老師應更加放開手腳，把同學感愛好的話題，有較強求知欲望的話題作為課的主體，通過活動使同學親身經(jīng)受科學探究，從而加深對科學、對科學探究、對科學學習的理解。解釋與模型是五班級集中訓練的過程與方法，要結合詳細學習內容，在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓練。 在教學中采納先進的電教手段來幫助教學。利用現(xiàn)有的信息技術學問，依據(jù)教材特點，制作一些課件，借助課件的動畫效果、彩色圖片，激發(fā)同

14、學的學習愛好，分解教材中的重點難點，使同學易于接受。 在教學中要調動同學的學習樂觀性，依據(jù)教材特點，讓同學查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引同學的留意力，培育同學的三動力量，即：動手、動口、動腦。 在教學中要面對全體同學，因材施教，針對同學的個體差異，做到層次教學，使同學在學會學問的同時，能夠從中理解學習的意義，把握肯定的學習方法，使大部分同學從要我學變成我要學。 六、 各單元、各課課時支配 第一單元：地球和地表的變化 l.地球內部有什么 2課時 2、火山 1課時 3、地震 1課時 4、做一塊卵石 1課時 5、各種各樣的礦物 1課時 6、地表的變化 1課時 其次單元 聲音的隱秘 7、聲音的產(chǎn)生 1課時 8、誰能傳播聲音 1課時 9、怎樣聽到聲音 1課時 10各種各樣的聲音 1課時 11、噪聲的危害與防治 1課時 第三單元 秋冬星空 12、秋季星空 2課時 13冬季星空 2課時 第四單元 生活