九年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)課后練習(xí)單元作文指導(dǎo)練(二)

1、九年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)課后練習(xí)：?jiǎn)卧魑闹笇?dǎo)練(二)九年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)課后練習(xí)：?jiǎn)卧魑闹笇?dǎo)練(二)九年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)課后練習(xí)：?jiǎn)卧魑闹笇?dǎo)練(二)九年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)課后練習(xí)：?jiǎn)卧魑闹笇?dǎo)練(二)審題立意1審題是決定作文成敗的第一步。審題正確，是作文獲取高分的根本保證。審題時(shí)要做到：(1)抓住題眼，明確題意。所謂題眼就是題目中的要點(diǎn)詞語(yǔ)，是題目的核心和靈魂，抓住了題眼也就掌握住了文章的要點(diǎn)。(2)發(fā)掘題目深意。審題時(shí)要對(duì)題目中的每一個(gè)字詞的含義及其互相之間的關(guān)系認(rèn)真地推測(cè)，此后從整體上掌握文題的內(nèi)涵，進(jìn)而為文章寫(xiě)作指明正確的方向。(3)審清題目的限制。審題時(shí)要認(rèn)真閱讀作文題目的各個(gè)構(gòu)成部分

2、，審清它對(duì)作文范圍(人稱、數(shù)目、時(shí)間、空間、主題等)、字?jǐn)?shù)、文體等方面的限制。2在審題的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)頻頻思慮、精心選擇，最后確定文章的主題，這就是立意。立意的要求：(1)“意在筆先”，即在動(dòng)筆以前對(duì)將要寫(xiě)作的內(nèi)容做理性的思慮，聯(lián)合個(gè)人的寫(xiě)作能力、素材貯備狀況加以選擇，確定一個(gè)最合適自己發(fā)揮的作為文章的主題。(2)立意要集中，一篇文章要重視抒發(fā)一種感情，或許主要論述一種思想。(3)立意要追求“活”“深”“新”，即立意要從多方面選擇，并力爭(zhēng)深刻、奇異。依據(jù)以上要求，在本次習(xí)作中我們應(yīng)當(dāng)怎樣審題、立意呢？以“寫(xiě)作實(shí)踐一”為例：這則寓言波及貓頭鷹和環(huán)境的關(guān)系的問(wèn)題。其實(shí)人也是這樣，我們有時(shí)候會(huì)不適應(yīng)環(huán)

3、境，怎么辦？我們應(yīng)當(dāng)?shù)谝徽业讲槐画h(huán)境接受的癥結(jié)所在，此后采納必需的舉措。舉措但是有三：要么改變環(huán)境，要么改變自己，要么換一個(gè)環(huán)境。當(dāng)你改變不了環(huán)境時(shí)，不如改變自己；不想改變自己時(shí)，就換一個(gè)環(huán)境；換環(huán)境也不可以解決問(wèn)題的話，那只好改變自己！由此可列出寫(xiě)作的主題：(1)讓自己適應(yīng)環(huán)境；(2)讓自己和環(huán)境同行；(3)三十六計(jì)，走為良策。改變一點(diǎn)點(diǎn)在我的口袋里，放著一面小小的鏡子，不是為了梳洗妝扮，而是為了照見(jiàn)我最美的笑臉?！爱?dāng)你想說(shuō)話的時(shí)候，先撇一下你的右嘴角，只要改變這一點(diǎn)點(diǎn)?！崩罾蠋熣ＵＫ请p亮晶晶的大眼睛，看著我說(shuō)。一邊說(shuō)，一邊示范性地撇了一下嘴角。李老師是年級(jí)教師里出名的大美女，她的一舉一動(dòng)

4、都是那么盛大美好，她的每一個(gè)表情都是那么自然平易。當(dāng)她撇一下嘴角時(shí)，她的唇邊就自但是然地漾出一彎笑意來(lái)。我看呆了，心情有一種莫名的歡喜，嘴角不自覺(jué)地向上翹了一下。是的，我的嘴角不自覺(jué)地向上翹了一下。自從小學(xué)四年級(jí)出了車禍撞歪了下巴到此刻，我向來(lái)認(rèn)為我的臉上不會(huì)再有笑臉了?！霸賮?lái)一次，撇一下你的右嘴角?！崩罾蠋熡盟揲L(zhǎng)的手指在嘴角邊輕輕地向上挑了一下，嘴角再次漾出那彎笑意來(lái)。我的深重了幾千年似的心忽然輕松了，憂如忽然間不再受任何拘束，我咧開(kāi)嘴巴，笑出了聲音。李老師也笑起來(lái)，眼睛里飄出了與我同樣快樂(lè)的光彩，這是只有奶奶、媽媽、姐姐、妹妹才會(huì)有的，與我同樣快樂(lè)的光彩。李老師打開(kāi)抽屜，取出一面小小的鏡

5、子，按在我的手心，看著我的眼睛說(shuō)：“送你這面小鏡子，有空時(shí)就照一下。你有世上最美的笑臉?！薄澳阌惺郎献蠲赖男δ樐阌惺郎献蠲赖男δ槨边@聲音，像洪鐘，像霹靂，令我的身體和心靈都猛地顫了一下。我牢牢地攥著那面小小的鏡子，等到它有點(diǎn)溫?zé)崃耍怕匕阉蜷_(kāi)。鏡子中的我，黑黑的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇我輕輕地向上抽動(dòng)了一下嘴角，我看到我臉上綻放了一個(gè)漂亮的笑臉。我把目光輕輕地挪出鏡面，瞄向她。她滿臉笑意地看著我?！皽?zhǔn)備好撇一下右嘴角”在我說(shuō)話以前，我在內(nèi)心提示我自己。改變一點(diǎn)點(diǎn)，你就能從頭找回自信。假如你是一個(gè)自卑的女孩，請(qǐng)你在說(shuō)話以前笑一笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是這樣漂亮只要改變這一點(diǎn)點(diǎn)。也請(qǐng)?jiān)谀愕目诖锓?/p>

6、一面小小的鏡子，不是為了梳洗打扮，而是為了照見(jiàn)你自信的笑臉?！久麕熣?wù)摗勘疚膶忣}正確，立意踴躍，選材獨(dú)到，寫(xiě)作中經(jīng)過(guò)了精心的構(gòu)想，有很強(qiáng)的感染力。題目是改變一點(diǎn)點(diǎn)，作者特別加了“一點(diǎn)點(diǎn)”這個(gè)限制條件來(lái)選擇“改變”的題材，經(jīng)過(guò)描繪李老師幫助她重樹(shù)自信的過(guò)程，傳達(dá)出“改變一點(diǎn)點(diǎn)，你就能從頭找回自信”這其中心思想。中心確定后，作者從兩個(gè)角度突出了對(duì)題目的正確認(rèn)識(shí)和對(duì)中心的高度重視。一是重視題材的辦理，把“改變”的過(guò)程集中在一個(gè)李老師滿懷愛(ài)意地、奇妙地幫助自己戰(zhàn)勝自卑心理的場(chǎng)景中，讓人感覺(jué)到這改變的確但是“一點(diǎn)點(diǎn)”；二是重視在描繪事件的過(guò)程中，突出那種因“先撇一下你的右嘴角，只要改變這一點(diǎn)點(diǎn)”而產(chǎn)生的美好而自信的感覺(jué)，讓人確信“改變一點(diǎn)點(diǎn)，你就能從頭找回自信”這個(gè)道理的真切性，感覺(jué)到這個(gè)開(kāi)導(dǎo)的真摯性。內(nèi)容總結(jié)（1）九年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)課后練習(xí)：?jiǎn)卧魑闹笇?dǎo)練(二)審題立意依據(jù)以上要求，在本次習(xí)作中我們應(yīng)當(dāng)怎樣審題、立意呢