幼兒音樂舞蹈教案5篇

1、 幼兒音樂舞蹈教案5篇幼兒音樂舞蹈教案1 活動目標： 1、學著跳龍舞，能體驗集體跳舞的歡樂，初步培育幼兒表現(xiàn)美的情趣。 2、培育個別幼兒對唱舞活動的愛好。 3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動過程： 一、環(huán)境引出： 這幾天我們班多了一位好伴侶，知道他是誰吧?(是龍) 以前你們在哪兒看到過這位伴侶?(可隨便講講自己的見識) 你喜愛這位伴侶嗎?今日我們來和小龍一起做嬉戲，好嗎? 二、學跳龍舞： 中國人在喜慶的日子里用跳龍舞來表達自己歡快的心情。最近我們奉賢的奉浦大橋通車時，我們奉賢人就表

2、演了龍舞，今日我也想跳個龍舞慶祝一下。 1、示范跳龍舞： 請幾個事先排好的中等的幼兒表演。我的龍舞表演的好不好?我得感謝為我伴奏的音樂家，你們覺得它好聽嗎?為什么?(知道音樂是歡快的，喧鬧的)。 那誰情愿和我們一起嬉戲呢?瞧我的龍身太短了，誰情愿來讓我變得長一點。 2、請幾個力量強的幼兒一起來學跳龍舞。 3、請全體幼兒一起參與。 4、嬉戲中形成規(guī)章，小龍有時前進，有時后退，還要轉(zhuǎn)圈，隨著音樂變化。 5、分組練習： 哎呀，我的龍身太長了，快變成老龍做不動嬉戲了。好，讓龍媽媽變個戲法生出很多的小龍來，變! 幼兒分組找伴侶成六條小龍，龍頭帶上頭飾。隨音樂嬉戲，比比哪條小龍嬉戲做的! 6、老師個別邀請

3、幼兒成一組指導他們學跳龍舞。 幼兒音樂舞蹈教案2 活動目標： (1)初步啟發(fā)幼兒，會主動地心情高漲地創(chuàng)編歡樂糖舞的動作。 (2)體驗與同伴一起跳舞的樂趣。 (3)讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 (4)經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。 (5)培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動預(yù)備： 各種各樣的糖的道具、錄音機、錄音帶 活動過程： 一、入室：律動小汽車 小司機開車時要看清指揮開車或停車 二、練聲：歌曲好吃的食物 能用自然的聲音唱歌 三、創(chuàng)編舞蹈歡樂糖舞 (1)復習：歡樂糖舞 (2)幼兒創(chuàng)編糖舞的新動作幼兒運用已有的閱歷，在老師的啟發(fā)下并接圖片創(chuàng)編“自轉(zhuǎn)”、“四處游動”等動作。 (3)

4、老師和幼兒們一起聽著音樂學習新的舞蹈。 (4)小伴侶門聽著音樂自由的表現(xiàn) (5)請個別跳的好的小伴侶出來表演。 (6)將新的動作連起來，完整地練習一遍。 (7)讓小伴侶和自己的好伴侶一起新的歡樂糖舞。 四、音樂嬉戲：炒豆豆 能按著音樂的快慢做出炒豆豆的動作。 幼兒音樂舞蹈教案3 活動目標： 1、能寧靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。 2、在表演時不與他人相撞，并喜愛向別人學習。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動預(yù)備： 音樂素材、太陽牌

5、，烏云牌，雨滴牌。 活動過程： 一、熱身活動小雨滴 “寶寶們好，我是雨滴姐姐，我們一起來玩嬉戲吧?！?二、導入 1、出示“太陽牌”：這是誰啊?太陽公公掛在天空中，天氣好不好?突然，一陣風吹過來，呼哎呀，誰來啦?(出示烏云牌)大烏云飄來了，天要怎樣了?天空下起雨來了。(出示雨滴牌) 2、那雨滴是怎樣落到地上來的?聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽，嘩啦啦，嘩啦啦，這是什么聲音?(下大雨的聲音) 3、雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽究竟是什么聲音?(放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音)你剛才聽到了什么聲音?(再次放錄音，進行分段觀賞) 4、那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢?(請

6、幼兒自由跳)這個寶寶跳地真好，我們一起來學一學。(多請幾名幼兒上來表演) 三、音樂表演 寶寶們，現(xiàn)在，我們來聽著雨聲來跳舞嘍!聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點嘩啦啦落下來的動作。 四、結(jié)束活動 幼兒音樂舞蹈教案4 活動目標： 1、通過嬉戲使幼兒嫻熟把握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”)。 2、培育幼兒創(chuàng)編舞蹈的愛好及自覺遵守嬉戲規(guī)章的良好習慣。 3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 4、體驗唱歌活動帶來的愉悅。 5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。 活動預(yù)備： 1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。 2、實物跳跳糖若

7、干，玩具電話一部。 3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。 4、已學過歌曲跳跳糖。 活動過程： 一、復習歌曲跳跳糖，引出主題。 師：你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來說說，你吃過以后感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地、還會跳)。還記得咱們學過一首跳跳糖的歌曲嗎?我們一起來復習一下。 二、學跳三個舞步。 1、師：你們唱得都很好聽，那你們情愿來學一學跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊來學學跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂任意跳) 2、師：都跳得不錯，剛才老師發(fā)覺小伴侶是這么跳的，(雙腳蹦跳步)，我們一起來學一學吧!(學跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的，兩只腳一起往上跳，腳尖先著地。(幼兒學跳)，你們學的真

8、快，咱們把這個舞步放進歌曲里來跳跳，(邊哼邊跳兩遍)。 3、師：還有哪個小伴侶跳得不一樣的，(幼兒上臺跳)噢，他是把一只腳提起來跳的，也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家一起來學一下，(邊學便提要求：一只腳提起，另一只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地)咱們也把它放進歌曲里來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。 4、師：老師這里也有個好看的步伐，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前一步后一步再跳三下，動作要輕，漸漸得跳)放進歌曲里來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。 5、師：假如把剛才我們跳的三個步伐都放在歌曲里表演一下肯定

9、很美麗，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請你們看看我是怎么跳得?(提示幼兒留意觀賞舞蹈，哪句跳什么動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍，提示幼兒邊唱邊跳，步伐要輕) 6、師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了。(幼兒隨便加上手的動作)別忘了，跳跳糖吃到最終會怎樣?(溶化)請你來做做溶化的動作?，F(xiàn)在，我們把這些動作都加上來表演，信任大家都會表演得很美麗。(提示幼兒找個空的地方表演，邊唱邊跳，留意自己的表情)。 三、嬉戲。 1、(給幼兒一個驚喜)師：聽，什么聲音?(電話響起，師接電話)你們知道嗎,剛才“巨

10、人”先生打來電話，他說用望遠鏡看到我們小伴侶跳得很好看，想邀請我們到它的嘴巴里去跳，你們情愿嗎?那我們就來裝扮一下，我呢，就裝扮成跳跳糖姐姐，你們就裝扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(掛好胸飾動身)。 2、師：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞肯定很好看，你們預(yù)備好了嗎?(表演一遍)(對幼兒的舞步進行指導，表揚有節(jié)奏的幼兒)(依據(jù)時間長短，可分男女表演) 四、聽音樂，結(jié)束活動。 師：“巨人”說，你們表演的都很棒，大家都累了，我們一起來放松放松，回家休息休息吧。(聽著音樂做放松運動，結(jié)束活動) 幼兒音樂舞蹈教案5 活動目標： 1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗活動的歡樂。 2、對身體各部位的名稱及功能有進一步的熟悉和了解。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學習了學問。 活動預(yù)備： 音樂 活動過程： 1、觀賞音樂 師：聽完音樂，小伴侶想干什么?有沒有想跳舞的感覺? 2、和幼兒探討跳舞時我們的身體部位可以做那些動作 如：腳可以踢、踏、跳等，手可以擺、舉等 3、引導幼兒觀看、仿照各種跳舞的姿態(tài) 4、鼓舞幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演 (1)引導幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體