七年級下學期生物教學計劃八篇

1、 七年級下學期生物教學計劃集錦八篇七年級下學期生物教學規(guī)劃 篇1 一、學情分析 本學期的七年級學生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒根底，再加上教學改革，學生不適應(yīng)，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進展教學。所以要想提高成績很不簡單。因此，必需很辛苦地有規(guī)劃地進展教學。 二、教材分析 本學期七年級教材與上一屆學生的教材根本全都，教材仍注意對學生的學問、情感、態(tài)度和價值觀的培育。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探究生命的神秘”；其次單元是“生物體的構(gòu)造層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應(yīng)當關(guān)懷生物，關(guān)注生

2、物學；明確了生物體都有肯定的構(gòu)造層次，細胞是生物體生命活動的根本單位；而且生物體都有許多生命現(xiàn)象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和進展起著打算性的作用。教材中還設(shè)計了5個探究和10試驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習力量，使學生對生物產(chǎn)生興趣。 三、教學措施 1、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進展生物課改培訓(xùn)，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新熟悉我校，從而，安心地在我校學習。 2、給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。 3、針對學情，進展因材施教，分類治理，盡最大努力讓全部學生都學有所得。

3、4、依據(jù)教材內(nèi)容，確定教學規(guī)劃和方法，仔細備學案，細心講解，滲透課改新理念。 5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特殊是試驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽擱許多時間，因此，必需強調(diào)紀律，抓緊抓好課堂時間。 6、針對試驗活動，能做的肯定做，不能做的也肯定仔細講，爭取到達試驗效果。 7、提倡學生課前預(yù)習，課上積極參加爭論，積極動腦思索，仔細學習。 四、進度安排 本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍舊很緊，下邊是進度安排表： 月 份 周 次 一 二 三 四 XX年9月 1112 1321 2122 10月 3132 4142

4、 期 中 4351 11月 52 53 54 5561 12月 6162 63 64 657 1 XX年1月 7273 期 終 七年級下學期生物教學規(guī)劃 篇2 七年級生物下冊教學工作規(guī)劃時間的腳步?jīng)]有停留，我們又迎來了新的學年?？偨Y(jié)過去是為了積存閱歷；規(guī)劃將來是為了更好的工作?，F(xiàn)做規(guī)劃如下： 一，指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)教育生物課程標準（試驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量，學習力量和解決問題力量方面有更多

5、的進展；能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與工作，適應(yīng)社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。 二，教學任務(wù) 本學期講授人教版教材生物學（七年級下冊）。 三，詳細措施： （一），建立新的教學理念 思想是行動的先導(dǎo)，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進展，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀，學生觀，人才觀，課程觀，進展觀，從更深地層次上理解教學。 其次，努力與學生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說：教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互溝通，相互溝通，幫忙他們學習，同時豐富自己的教學內(nèi)容，求得新的發(fā)覺，實現(xiàn)教

6、學相長，與學生共同進展。 再次，為適應(yīng)全新的教學理念，不斷學習各方面學問，如學習專業(yè)學問，學習生命科學熱點學問，學習電腦等等?，F(xiàn)在必需成為學習型教師，才能適應(yīng)教學進展的需求。 （二），抓住教學各環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量 1，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。俗話說凡事予則立，不予則廢，為了上好課，我預(yù)備在以下方面作出努力： 課前預(yù)備：備好課。 課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要仔細解讀生物新課標，然后仔細鉆研教材，了解教材的根本思想，根本概念；了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的學問技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣，學

7、習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的興趣。 注意力量培育 在課堂教學中，注意培育學生解決理論和實踐上的各種問題的力量，培育學生的觀看力量，試驗力量，創(chuàng)新力量，思維力量等等。 重視德育教育和環(huán)保教育 結(jié)合相關(guān)教學內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學生提高環(huán)境愛護意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可

8、持續(xù)進展的觀念。 2，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 初一的學生愛動，好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，對淘氣的學生我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學生交談時，對他的境況，想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。這樣，學生對我也就漸漸地喜愛和敬重，也開頭喜愛學習生物。 3，積極參加聽課，評課等教研活動 虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推

9、動，對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。 總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念，教學原則，教學策略和方法去引導(dǎo)教育學生。制造性地開展教學，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由治理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績 七年級下學期生物教學規(guī)劃 篇3 一、學情分析： 通過上一個學期的學習，大局部同學們已學到了一些生物學根底學問，動手力量有所提高，特殊是顯微鏡的使用，臨時裝片的制作。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學生學習生物學的興趣，將竭盡所能開設(shè)試驗課、開展調(diào)查活動，進一步提高學生的觀看力量、發(fā)散思維力量、動手操作力量、分析問

10、題的力量及表達力量。使同學們無論是在學問還是在力量上都邁上一個新臺階。 二、教育教學目標： 1學問目標： 讓學生知道人類起源和進展；知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程；了解人體各種生命活動的大致過程及相關(guān)的構(gòu)造根底；了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境親密關(guān)聯(lián)著，而人類的活動對生物圈又有著非常重要的影響。 2力量目標： 通過觀看與思索、探究、試驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步引導(dǎo)學生自己提出問題，作出假設(shè)，制定并實施探究規(guī)劃，記錄和分析探究結(jié)果。促進學生進一步進展科學探究的力量。培育學生通過測量獵取數(shù)據(jù)，設(shè)計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培育學生收集和處理信

11、息的力量。提高學生的分析力量、閱讀理解力量、主動學習力量、合作溝通力量及語言表達力量。結(jié)合科學發(fā)覺史、科學家的故事和詳細探究過程，引導(dǎo)學生進一步領(lǐng)悟科學探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設(shè)、如何作出假設(shè)、設(shè)置重復(fù)試驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法、數(shù)學推算法等。 3情感、態(tài)度、價值觀目標： 認同科學試驗的重大意義；認同科學討論是一個不斷進展的過程，人們在討論的”過程中，隨著討論手段和討論方法的不斷改善，對某一問題的熟悉，不斷有新的進展和新的觀點消失；認同科學是實事求是的；使學生進一步養(yǎng)成擅長觀看、勤于思索、樂于探究、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì)；形成愛護生物圈的意識，形成人與自然和諧進展

12、的觀念，并標準自己的行為，積極參與環(huán)境愛護活動；理解科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，提高生物科學素養(yǎng)，促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的安康進展。 三、教學內(nèi)容及教材分析 本期的教學任務(wù)主要在七年級生物學下冊。下面對教材內(nèi)容作根本分析： 生物學下冊僅一個單元生物圈中的人。本單元的七章可以分為三個局部。第一局部是第一章人的由來。教材通過觀看與思索、資料分析、技能訓(xùn)練和探究活動，引導(dǎo)學生了解人類的起源和進展，人的個體發(fā)生和發(fā)育，青春期的發(fā)育特點和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成以及認同優(yōu)生和優(yōu)育。其次局部包括其次、三、四、五、六章，這局部的教學通過多種探 究活動，引導(dǎo)學生了解人的食物來源于環(huán)境，人體生命活動的能量供給，人體

13、內(nèi)物質(zhì)的運輸，人體內(nèi)廢物的排出，以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)整生命活動。第三局部是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定規(guī)劃等活動，引導(dǎo)學生進一步熟悉人類與環(huán)境的親密關(guān)系。 本單元并不是單純地講人體生物學，而是在敘述人體的由來、人體構(gòu)造和生理內(nèi)容的同時，始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中，引導(dǎo)學生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關(guān)系。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系，是以“生物圈中的人”為主題綻開的人類生物學、人體生理學、環(huán)境生物學等科學的綜合。 四、詳細措施 1、細心實行先進的教學方法，對新教材進展培訓(xùn)。 2、細心組織和籌劃好課堂教案。

14、3、探究新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。 4、進展課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。 5、仔細批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。 6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。 五、教學方法 1、仔細備課，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。依據(jù)生物學科的內(nèi)容特點以及學生的實際，設(shè)計好每一堂課，不上無預(yù)備的課。采納學生最易懂最易承受的教學方法，到達事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。仔細預(yù)備電子教案和平常教學教案。每一節(jié)課都要備精，不消失一點遺漏，涉及到的圖例提前預(yù)備好。 2、在教學中要調(diào)動起學生學習的積極性，培育學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。留意課堂

15、信息的反應(yīng)，平常多與學生溝通，這樣才能走進學生的心里。進而了解學生的狀況，做到心中有數(shù)。 3、教學中要不定期的進展提問、小測。一方面檢查學生的學問把握狀況，另一方面培育學生良好的考試心理。 4、適當?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學，許多學問都是我們身邊的事物就有的。初一生物更是涉及人體的許多器官及其功能、組成等。通過結(jié)合實際的學習，學生會明白許多日常生活中的狀況及其成因。學生會從中獲得許多學問，學會一些疾病的預(yù)防等，對日常的生活和學習都有幫忙，從而可以鼓勵學生學好生物。 5、備課時要不斷的進展設(shè)疑，接著給與合理的解答，從學生考慮會有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學中學生的質(zhì)疑做好預(yù)備。

16、 6、依據(jù)學生的狀況，采納最為有效的教學方法。對于個別學生則依據(jù)其的特點采納個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。平常對后進生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個學生落后，輔導(dǎo)的同時更要做好學生的思想工作。 7、在教學過程中不斷積存教學閱歷和教學方法，聯(lián)系社會實際，熬煉學生的動手動腦力量，提高學生的學習興趣，更提高學生發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量。 六、教學進度和重大活動安排 周次 教學內(nèi)容或活動內(nèi)容 課時量 1-2 人的由來 4 3-5 人體的養(yǎng)分 5 5-7 人體的呼吸 4 7-10 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 6 10-11 期中考試及試卷分析 2 11-12 人體內(nèi)廢物的排出 3 12-15 人

17、體生命活動的調(diào)整 7 16-17 人類活動對生物圈的影響 4 17-期末 復(fù)習迎考（分章進展） 七年級下學期生物教學規(guī)劃 篇4 本期教材內(nèi)容（學科學問體系、重點難點）分析： 依據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內(nèi)容： 主要是學習“第四單元、生物圈中的人”從第一章、人的由來”到“第七章、人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內(nèi)容和試驗。其中其次章到第六章是教學重點和難點；而第四章和第五章是生物學內(nèi)容是社會爭論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”，進展力量，讓學生在學問、力量、情感和觀念等方面得到全面進展。 本期教學目的、要求（學生應(yīng)把握的學問內(nèi)容和進展力量方面的要求）及其實

18、行的措施： 1、仔細鉆研生物課標要求標和教材內(nèi)容，搞好教學設(shè)計，抓好教學落實，每月一次月考（單元測試），每周一套練習并準時抽查登記反應(yīng)調(diào)整。 2、堅持啟發(fā)式教學，正確處理好“雙主”關(guān)系，課堂教學注意師生互動，追求和諧，促進學生全面進展。充分利用現(xiàn)代教學手段，培育學生的學習技能和習慣，把握學習方法。 3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應(yīng)用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮學生潛能，全面進展學生素養(yǎng)。按大綱要求全面系統(tǒng)地學習學科學問，培育力量，促進學生科學素養(yǎng)的形成和進展。 4、通過生物的學習把握其本質(zhì)和規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的運用，打好根底、培育力量。

19、通過生物的學習，把握生物學問，樹立科學的世界觀和生態(tài)觀，促進學生力量進展和素養(yǎng)的養(yǎng)成。注意師生溝通與信息反應(yīng)，給學生的學習制造好條件和學習氣氛。 5、通過抓好教學落實，課前預(yù)習、課后復(fù)習和歸納小結(jié)，培育和提高學生的自學力量。 教學進度和課時安排：（略） 七年級下學期生物教學規(guī)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 本著“以人為本，文化關(guān)心”的理念，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動承受式學習為主動探究式學習為突破口，反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應(yīng)用。以學生終身進展為追求，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐

20、環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和也為將來的連續(xù)學習打下必要的根底。 二、教學任務(wù) 1本學期講授義務(wù)教育課程標準試驗教科書教材（人教版）生物學（七年級上冊）。 2.首先分析學生，由于是新組建的班級，有許多的外學校學生，開學之初進展必要的學習方法說明和相關(guān)的要求，以及一些相應(yīng)的制度的學習。 3.在根底年級加大試驗力度，注意技能和力量的培育，以學定教，以學促教，在教學中漸漸的運用洋思的閱歷，

21、結(jié)合討論體驗式教學法進展教學，注意學生的自主學習，探究學習，討論學習，為學生的終身進展效勞。 4.以活動隊和教學想?yún)f(xié)作，相互促進，相互影響，用活動鼓勵學生學習生物的興趣。在教學中融入科普學問。 5在教學中要考慮八年的結(jié)業(yè)，以及的調(diào)整進度。 三、教學進度 七年級教學進度大體是： 第一單元生物和生物圈 第一章熟悉生物 第一節(jié)生物的特征 其次節(jié)調(diào)查我們身邊的生物1 其次章生物圈是全部生物的家 第一節(jié)生物圈1 其次節(jié)環(huán)境對生物的影響2 第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響2 第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)1 第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 其次單元生物和細胞 第一章觀看細胞的構(gòu)造 第一節(jié)練習使用顯微鏡1 其次節(jié)觀看植物細胞1

22、第三節(jié)觀看動物細胞1 其次章細胞的生活 第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量1 其次節(jié)細胞核是遺傳信息庫1 第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1 第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體 第一節(jié)動物體的構(gòu)造層次1 其次節(jié)植物體的構(gòu)造層次1 第三節(jié)只有一個細胞的生物體1 第四章沒有細胞構(gòu)造的微生物-病毒1 第三單元生物圈中的綠色植物 第一章生物圈中有哪些綠色植物 第一節(jié)藻類，苔蘚和蕨類植物1 其次節(jié)種子植物1 其次章被子植物的一生 第一節(jié)種子的萌發(fā)2 其次節(jié)植株的生長1 第三節(jié)開花和結(jié)果1 第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 第一節(jié)綠色植物的生活需要水1 其次節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑1 第三節(jié)綠色植物參加生物圈的水循環(huán)1 第四

23、章綠色植物是生物圈中有機物的制造者 第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物1 其次節(jié)綠色植物對有機物的利用1 第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 第六章愛惜植被，綠化祖國1 本學期總課時為32課時，其中授課30課時，機動2課時，每周2課時 本學期共有三個單元，十二章內(nèi)容，探究試驗6個，試驗8個，演示試驗4個，調(diào)查3個，設(shè)計1個。模擬制作1個課外實踐5個。 學生要求：三個一：在桌面上只有一支筆，一個本，一本書。 在書上連續(xù)施行課任簽字方式。把平常的課堂表現(xiàn)以加減分數(shù)的形式參加到月考成績之中。 課堂筆記改革： 要求學生寫生物作文。題目自擬，運用比方，擬人的方式，或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把學

24、問點穿插其中寫生物作文。 活動規(guī)劃： 1在生物學科上，連續(xù)組建七年級生物活動隊每班級4人 2組織參與9月22日的黑龍江省小試驗家生物學科復(fù)賽 3組織參與11月份的第四屆“崇文杯”科普學問競賽文章 七年級下學期生物教學規(guī)劃 篇6 新學期已經(jīng)開頭了，為了順當完本錢學期的教學任務(wù)，特作規(guī)劃如下： 一教材分析 本學期講授第三單元生物圈中的綠色植物，教材內(nèi)容與實際生活嚴密聯(lián)系，同時針對中學生的特點，設(shè)計了多個探究試驗，旨在提高同學們的動手力量，又有利于學生主體作用的發(fā)揮。課外實踐增加的同學們的學習興趣。課外讀及小資料對學生的學問面的拓展起積極作用。學生通過前面的學習，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、構(gòu)造

25、、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且熟悉到生物的多樣性。本單元與前面有著內(nèi)在的規(guī)律聯(lián)系。本冊的內(nèi)容不僅對學生進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣非常重要。 二學生根本狀況分析 通過一學期的學習，學生學習的熱忱較高，對生物這門課比擬有興趣，但也存在著很多問題。如：根底學問不夠堅固，思維不夠敏捷，試驗方面的問題也許多等等。針對存在的問題，在新的學期，努力做好每一個學生的工作，因材施教，漸漸使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。對學生加以鼓舞和引導(dǎo)，使他們在各自原有的根底上不斷進展進步。 三詳細措施 1備課是上好課的根底，是保證教學質(zhì)量的必要措施

26、。鉆研教學大綱，做好教學工作規(guī)劃；根據(jù)教學內(nèi)容和要求，依據(jù)學生的特點，寫出詳細教案。 2上課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學問，而且要把握傳授學問和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面進展。教學中要采納多種方法，善用啟發(fā)式教學，重視試驗和觀看，充分調(diào)動同學的積極性，讓生物課堂變成學生自己探究未知世界的途徑，使教學效果到達最正確狀態(tài)。同時，要將提問、復(fù)習舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理安排，提高課堂教學藝術(shù)。 3班級工作的組織安排很重要。把每個班分成若干個學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)視學習，檢查復(fù)習及錯誤修改狀況，提高整體效率。 4小測及考試是了解學生學習狀況、檢查教學效果

27、、催促學生學習的重要手段。平常要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好復(fù)習，有針對性地進展章節(jié)的小測。 四教學內(nèi)容及參考課時 生物學七年級下冊 第三單元生物圈中的綠色植物 第一章生物圈中有哪些綠色植物 第一節(jié)藻類植物（第一周） 其次節(jié)苔蘚和蕨類植物（第一周） 第三節(jié)種子植物（其次周） 其次章被子植物的一生 第一節(jié)種子的萌發(fā)（第三周） 其次節(jié)植株的生長（第三周） 第三節(jié)開花和結(jié)果（第四周） 第五、六周為復(fù)習時間 第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 第一節(jié)綠色植物的生活需要水（第七周） 其次節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑（第七周） 第三節(jié)綠色植物參加生物圈的水循環(huán)（第八周） 第四章綠色植物是生物圈中

28、有機物的制造者 第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物（第九周） 其次節(jié)綠色植物對有機物的利用（第九周） 第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（第十周） 第六章愛惜植被，綠化祖國（第十一周） 七年級下學期生物教學規(guī)劃 篇7 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)教育中生物課程標準(試驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會

29、主義現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。 二、教學任務(wù) 本學期講授義務(wù)教育課程標準試驗教材生物學(七年級下冊)。 三、詳細措施： 1、連續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。 2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關(guān)的資料和模式。 3、組織好學生進展探究性學習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于溝通。 4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量;積極參與教研教改;上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。 5、激發(fā)學生學習興趣。細心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;細

30、心誘導(dǎo)、強化教學。 6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。 7、鼓舞學生自己觀看、思索、提問，并在提出假設(shè)的根底上進展探究性方案的設(shè)計和實施。 8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。 9、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。 四、教學要求 1、在教學中要留意連續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分

31、進展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。 2、教學中要使學生在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導(dǎo)學生主動參加和體驗各種科學探究活動。 3、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對學生綜合力量的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習、探究和資料分析活動。 4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。 5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑貏e興趣的學生進展個別指導(dǎo)。 五、教學進度 本學期總課時為46課時

32、，每周2課時。 教學內(nèi)容及參考課時如下： 第四單元生物圈中的人 第一章 人的由來(7課時) 第一節(jié)人類的起源2課時 其次節(jié)人的生殖 2課時 第三節(jié)青春期 2課時 第四節(jié)規(guī)劃生育 1課時 其次章 人體的養(yǎng)分 (6課時) 第一節(jié) 食物中的養(yǎng)分物質(zhì) 其次節(jié) 消化和汲取 第三節(jié) 關(guān)注合理養(yǎng)分與食品安全 第三章 人體的呼吸 (4課時) 第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 其次節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第三節(jié) 空氣質(zhì)量與安康 第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(6課時) 第一節(jié) 流淌的組織 其次節(jié) 流淌的管道 第三節(jié) 輸送血液的泵 第四節(jié) 輸血與血型 第五章人體內(nèi)的廢物的排解(2課時) 第一節(jié) 尿的形成和排解 其次節(jié) 人糞尿的處理 第六章 人體生命活動的調(diào)整(8課時) 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 2課時 2課時 2課時 1課時 2課時 1課時 2課時 1課時 2