現(xiàn)代信息技術條件下的學校管理策略

1、現(xiàn)代信息技術條件下的學校管理第一章第三章 運永海2008年9月第一章：信息信信息息社會教教育育信息化化第第二章章：面向向現(xiàn)代信信息社會會的校長長領導導力提提升第第三三章：學學校管理理信息化化概述第一章信信息息信信息社會會教教育信息息化第一節(jié)信信息息信信息技術術一、信息息1、什么么是信息息？認認識主體體所感知知的事物物運動狀狀態(tài)和變變化方式式，即人人們提高高各種感感覺器官官感知到到的多有有事物運運動狀態(tài)態(tài)和變化化方式，都可以以稱之為為信息。2.信信息的一一般特征征（1）客客觀性（2）抽象象性（3）可識別別性（4）可處理理性（5）可存儲儲性（6）可傳遞遞性（7）可利用用性（8）可再生生性（9）可共

2、享享性二、信息息技術人人類社社會的發(fā)發(fā)展經歷歷了三次次大的變變革，即即農業(yè)革革命、工工業(yè)革命命、和信信息技術術革命。1、信息息技術的的概念信息技術術是指能能擴展和和延長人人類信息息器官功功能的一一類技術術，是在在計算機機技術和和現(xiàn)代通通訊技術術支持下下，用以以獲取、加工、存儲、傳輸變變換和利利用文字字、數(shù)值值、圖像像以及聲聲音多種種信息的的技術。英語是是InformationTecholgy,簡稱IT。三、信息息高速公公路1、什么么是信息息高速公公路所所謂信信息高速速公路，實質上上是一個個高速度度、大容容量、多多節(jié)點、交互式式、多媒媒體化的的計算機機信息傳傳輸網絡絡。-用用光纜構構成的計計算機

3、信信息傳輸輸網絡。1什么么是信息息社會所所謂謂信息社社會，是是指在人人類經濟濟、文化化和社會會生活等等各個領領域都廣廣泛使用用信息技技術，社社會全面面進入以以創(chuàng)造信信息、處處理信息息、分配配信息和和運用信信息為基基礎的知知識經濟濟時代，也稱為為信息化化社會。第一次信信息革命命-語言第二次信信息革命命-文字第三次信信息革命命-造紙、印印刷術第四次信信息革命命-電報機、電話第五次信信息革命命-電子計算算機及其其網絡（1）信信息成為為重要的的資源（2）信信息和和知識推推動社會會進步和和發(fā)展展的重要要動力（3）信信息以以加速度度的方式式積累(信息爆爆炸)。（4）信息以以多種形形式提供供給多種種感官（5

4、）要求人們們終身學學習3.信息息社會的的特征什么是教教育信息息化所謂教育育信息化化，是指指在現(xiàn)代代信息社社會的大大環(huán)境下下，在教教育的各各個領域域、各個個環(huán)節(jié)全全面深入入地應用用現(xiàn)代信信息技術術，從而而影響和和改變傳傳統(tǒng)的教教育形式式和學習習方式，并對教教育思想想、教育育觀念、教育模模式、教教育內容容和教育育方法等等產生深深刻影響響，逐步步實現(xiàn)教教育現(xiàn)代代化的過過程第三節(jié)中中小小學校長長的信息息素養(yǎng)一一、什么是是信息素素養(yǎng)通通俗俗地講，信息素素養(yǎng)是指指一個人人獲取、處理、運用以以及理解解信息資資源的能能力。信息素養(yǎng)養(yǎng)是傳統(tǒng)統(tǒng)人文素素養(yǎng)和科科學素養(yǎng)養(yǎng)的延伸伸和拓展展，主要要由信息息意識與與信息倫

5、倫理道德德、信息息知識以以及信息息技能組組成。二、中小小學校長長應該具具備的信信息素養(yǎng)養(yǎng)(1)從從信信息意識識層面看看，現(xiàn)代代校長應應具有敏敏銳的信信息觸角角、超前前的信息息化觀念念，還要要有銳意意變革的的進取精精神。(2)從從信息息知識層層面看，校長應應該具有有廣博的的現(xiàn)代信信息知識識，了解解與信息息技術有有關的文文化背景景，以及及社會信信息化發(fā)發(fā)展的趨趨勢與方方向，熟熟悉與信信息技術術有關的的法律、法規(guī)和和社會道道德規(guī)范范。(3)從從信信息技術術能力層層面看，現(xiàn)代學學校校長長應該具具備良好好的信息息獲取能能力、甄甄別能力力、處理理能力、傳輸能能力和運運用能力力。三、中小小學校長長的信息息素

6、養(yǎng)與與現(xiàn)代學學校管理理首先，校校長的信信息意識識將影響響學校教教育信息息化發(fā)展展的進程程。其其次，校校長具有有良好的的信息感感知能力力素養(yǎng)，能大大大提高學學校管理理決策的的科學性性。第三，校校長良好好的信息息加工、處理和和傳輸能能力等信信息技能能素養(yǎng)，將有效效地促進進學校管管理目標標的達成成。第二章面面向現(xiàn)代代信息社社會的的校校長領導導力提升升“教育領領導力”、“校長領領導力”，“校長的的技術領領導力”第一節(jié)什什么是是領導力力一、領導導力的概概念：領領導力力就是一一個人或或一個團團隊影響響別人的的能力、激勵他他人自愿愿而有激激情地在在組織中中做出成成就的能能力，或或是將愿愿景轉化化為現(xiàn)實實的能

7、力力。歸納起來來：領導導力是指指領導者者在特定定的領導導體制、領導環(huán)環(huán)境中，為實現(xiàn)現(xiàn)群體或或組織目目標，利利用各種種資源對對被領導導者或組組織施加加影響的的能力。三、領導導力的構構成1權力力性影響響力2非權權力性影影響力第二節(jié)校校長的的領導力力所謂校長長領導力力，是指指在學校校特定的的組織體體制和管管理規(guī)范范環(huán)境下下，校長長個人素素養(yǎng)與學學校團隊隊領導力力等因素素共同作作用下的的一種綜綜合影響響力。它它是在國國家教育育方針、政策的的指導下下，校長長以及校校長團隊隊采取科科學的領領導制度度和領導導方式，通過決決策、激激勵、創(chuàng)創(chuàng)新來吸吸引和影影響全體體學校人人員，以以培養(yǎng)高高素質的的能適應應新時期

8、期社會需需求的人人才、促促進學校校長遠健健康發(fā)展展的能力力。權利國家的教教育行政政管理任任務上級主管管部門的的管理授授權校長職位位本身的的權利與與義務校長個人人的氣質質與品質質校長個人人的專業(yè)業(yè)知識和和技能學校內外外部環(huán)境境影響力二、校長長領導力力的結構構1.校校長領導導力是一一種策劃劃、設計計、決策策學校長長遠發(fā)展展的能力力2.校校長領導導力是一一種組織織、支配配的能力力。3.校長領領導力是是一種溝溝通、協(xié)協(xié)調、凝凝聚的能能力。4.校長長領導力力還表現(xiàn)現(xiàn)為敏銳銳地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題、診斷問問題并及及時解決決問題的的能力。二、校長長領導力力的結構構校長的的道德領領導力校長的的團隊領領導力校校長的課課程

9、領導導力校長長的教學學領導力力校長的的文化領領導力校校長的技技術領導導力綜上所述述，校長長的領導導力由兩兩大部分分構成：一一是校校長個人人領導力力，二二是校校長團隊隊領導力力校長領導導力校長團隊隊領導力力校長個人人領導力力三、中中小學學校長領領導力的的現(xiàn)狀1.校長長個人領領導力普普遍不足足2.對校長長團隊領領導力的的發(fā)揮重重視不夠夠3.現(xiàn)行行校長權權力機制制束縛了了校長領領導力的的發(fā)揮 四、校長長領導力力的提升升1.準確確的自我我職業(yè)角角色定位位是校長長領導力力提升的的基礎2.校長長領導力力的提升升需要不不斷完善善校長自自身的綜綜合修養(yǎng)養(yǎng)3 .校校長的領領導過程程和管理理實踐是是校長領領導力提

10、提升的重重要途徑徑4.打造造和提升升團隊領領導力是是校長領領導力提提升的重重要組成成部分5.走行行動研究究之路，有效提提升校長長領導力力。第三節(jié)校校長面向向現(xiàn)代信信息社社會的的技術領領導力一一、什么是是校長的的技術領領導力在在信息化化的學校校教育教教學環(huán)境境中中，校長長的技術術領導力力體現(xiàn)為為洞察力力、理解解力和執(zhí)執(zhí)行力二、校長長技術領領導力的的內涵校長運用用個體信信息素養(yǎng)養(yǎng)特質驅驅動校長長領導團團隊實現(xiàn)現(xiàn)教育信信息化的的過程，其維度度體現(xiàn)在在信息技技術意識識與態(tài)度度、信息息技術與與技能、信息技技術整合合與應用用、信息息技術規(guī)規(guī)劃與評評估、信信息倫理理與規(guī)范范等幾個個方面，這些因因素共同同構成

11、校校長技術術領導力力的內涵涵。三、校長長技術領領導力的的結構校長長的技術術規(guī)劃能能力校校長的技技術評估估能力校長長的技術術支援能能力校校長的與與技術相相關的交交流與與協(xié)調調能力四、校長長技術領領導力的的體現(xiàn)1正確確理解學學校信息息化所涉涉及的基基本內容容2把“技術的的使用能能不能改改進所有有學生的的學習”作為學學校領導導要解決決的關鍵鍵問題之之一3把把握好技技術領導導力體現(xiàn)現(xiàn)的幾個個關鍵層層面（1）技技術意識識層面（2）技術術使用層層面（3）增進學學生的學學習層面面五、校長長面向現(xiàn)現(xiàn)代信息息社會的的技術領領導力提提升第三章學學校管理理信息化化概述第第一節(jié)學學校校信息化化發(fā)展一一、學校校發(fā)展中中

12、所面誓誓的信息息化的挑挑戰(zhàn)與與機遇1信息息化時代代，學校校面臨新新挑戰(zhàn)2信息息化，學學校發(fā)展展的新機機遇二、我國國中小學學信息化化建設的的現(xiàn)狀1在指指導思想想上，有有所認識識但觀念念落后2在在基礎建建設上，進展較較快但利利用率低低3在師資資建設上上，堅持持培訓但但質量堪堪憂4在技技術使用用上，能能力提高高但與教教學整合合不夠5在區(qū)區(qū)域環(huán)節(jié)節(jié)上，均均有投入入但硬件件軟件建建設不協(xié)協(xié)調、區(qū)區(qū)域不均均勻6在管管理體系系上，政政府重視視但缺乏乏規(guī)范，保障不不周三、學校校信息化化發(fā)展的的策略1學校校信息化化的基本本內涵2提高高管理者者的信息息素養(yǎng)3做好學學校信息息化整體體規(guī)劃，分步實實施4教育育教學與與

13、學校管管理信息息化齊頭頭并進5加強強軟件系系統(tǒng)的開開發(fā)與建建設，促促進信息息化的應應用6加強強制度建建設，做做到學校校信息化化有章可可循7加強強信息化化培訓，提高使使用者的的整體素素養(yǎng)第二節(jié)構構建中中小學校校園綜合合信息化化平臺一一、什么是是校園綜綜合信息息化平臺臺校園綜合合信息化化平臺以以校園網網和互聯(lián)聯(lián)網為基基礎，利利用先進進的信息息化手段段和工具具，實現(xiàn)現(xiàn)從環(huán)境境(包括括設備、教室等等)、資資源(如如圖書、講義、課件等等)到活活動(包包括教、學、管管理、服服務、辦辦公等)的全部部信息化化管理二、校園園綜合信信息化平平臺的基基本功能能1.學校信信息化管管理平臺臺（1）系系統(tǒng)管理理（2）行行

14、政辦公公管理（3）教務務管理（4）學生生(班主主任)管管理（5）德育育管理（6）藝術術、體育育衛(wèi)生、勞動管管理（7）教教科室管管理（8）總總務處管管理2學校校信息發(fā)發(fā)布平臺臺（1）動動態(tài)信息息發(fā)布網網站（2）家長遠程程查詢系系統(tǒng)3教學學應用平平臺（1）多媒體教教室（2）探究式網網絡學習習(授課課)平臺臺（3）網網絡考試試平臺4校園園資源中中心（1）資資源庫管管理平臺臺（2）數(shù)字字圖書館館三、中小小學校園園綜合信信息化平平臺的構構建1科學學規(guī)劃，應用驅驅動，量量力而行行2重視人人員的專專業(yè)技能能和管理理，走共共同開發(fā)發(fā)的道路路第三節(jié)學學校管管理信息息化一、信息息技術推推動學校校管理的的現(xiàn)代化化二

15、、管理理信息化化是現(xiàn)代代學校管管理的必必由由之之路1教育育信息化化2管理理規(guī)范化化3信息息處理智智能化4文文檔標準準化5教育育教學資資源共享享化三、學校校管理信信息化的的策略1做好好理念上上的準備備，樹立立管理新新概念2做做好經費費投入的的準備，實現(xiàn)硬硬件設施施現(xiàn)代化化3做好平平臺建設設工作,保障應應用環(huán)境境4做好人人才素養(yǎng)養(yǎng)的準備備，提高高教師的的現(xiàn)代教教育素質質5做好學學校管理理信息化化的制度度建設，保證信信息化管管理有序序進行第四節(jié)學學校校信息化化管理的的方式及及其特征征一、教學學管理信信息化1教學學管理信信息化是是學校管管理信息息化的重重要組成成部分2教學管管理信息息化過程程中所面面臨

16、的問問題3建設設比較完完善的信信息化教教學管理理機制二、學生生管理信信息化學學生生注冊管管理學學生生學籍管管理學學生生成績管管理學學生生畢業(yè)管管理三、學校校人事管管理信息息化提高人事事管理工工作的效效率和質質量保保證證人事數(shù)數(shù)據(jù)資料料的存儲儲和及時時更新實實現(xiàn)人事事信息共共享方方便便教職員員工對人人事管理理信息的的查詢?yōu)闉樾ｎI導導的科學學決策提提供重要要依據(jù)四、科研研管理信信息化1.利利用信息息化促進進教育科科研2.利用用信息化化加強教教研管理理，保障障科研效效果五、后勤勤管理信信息化1學校?；厩榍闆r的信信息化、數(shù)字化化2學校校財務的的信息化化管理3校產產管理、維修的的信息化化管理六、其他他

17、管理信信息化1體育育衛(wèi)生工工作的信信息化管管理2圖書書館工作作的信息息化管理理第五節(jié)學學校管管理信息息化的發(fā)發(fā)展趨勢勢一一、學校校管理信信息化的的發(fā)展趨趨勢1基礎礎設施建建設逐步步向應用用系統(tǒng)建建設轉移移教教育育管理信信息化投投資向軟軟件應用用轉移2管管理信息息數(shù)據(jù)趨趨向集中中化管理理3管理信信息化向向統(tǒng)一數(shù)數(shù)據(jù)平臺臺、統(tǒng)一一身份認認證、用用戶個性性化服務務發(fā)展4移移動應用用可以溝溝通學校校家庭，推動管管理信息息化的發(fā)發(fā)展二、學校校管理信信息化的的可持續(xù)續(xù)發(fā)展1學校校信息化化管理回回歸“以以人為本本”，這這是學校校信息化化持續(xù)發(fā)發(fā)展的根根本2校長作作為組織織者、協(xié)協(xié)調者、實踐者者、檢查查者，應

18、應持續(xù)關關注學校校信息化化發(fā)展3建立立長效機機制保保證信息息化建設設的合理理投入，將信息息化工作作制度化化4注重重信息化化人才的的培養(yǎng)三、學校校管理信信息化的的標準化化之路資源共享享化管管理自動動化教育管管理信息息化標準準是教教育管理理信息化化建設的的指南教育管管理信息息化標準準分為為四個部部分：學學校管管理信息息標準，教育育行政管管理部門門管理信信息標準準，信信息交換換標準，管理理軟件設設計規(guī)范范。(2)示示范軟件件的功能能要求之之一學學校綜綜合信息息管理：對對學校的的基本情情況進行行管理，包括學學?；颈拘畔?、學校部部門信息息、學校校達標情情況及學學校歷史史沿革信信息進行行管理。(2)示示范軟件件的功能能要求之之二教教務管管理：對對學校的的年級、班級新新生注冊冊、新生生分班、教學計計劃等進進行管理理。示范軟件件的功能能要求之之三排排課管管理：提提供自動動和手動動排課，實現(xiàn)排排課的自自動化，具有合合理性、高效性性、靈活活性。示范軟件件的功能能要求之之四教教職工工管理：對對全