大班其他教案：雞的一家

1、一、教育目標(biāo)1、感知小雞、公雞、母雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們之間及與人們 的關(guān)系，激發(fā)幼兒對小動物的喜愛、關(guān)心之情。2、樂于運用語言，將活動中獲得的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)的問題與同伴進行交流，豐 富詞匯：毛茸茸、蛋黃、一同。3、發(fā)揮聯(lián)想和想象，運用繪畫、塑造等手段，大膽創(chuàng)造出表現(xiàn)自己思想情 感的作品。4、開展幼兒走、跑、鉆等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性，初 步樹立自我保護意識。二、生活課程1、聽讀第二冊第13課小雞；識字小游戲，認(rèn)識本課生字；欣賞古詩 詠鵝。2、擊鼓傳花游戲：傳到花的幼兒說一句有關(guān)雞的話。如“我是小雞嘰嘰 嘰”、“我有毛茸茸的羽毛”等，加深幼兒對各種雞特征的認(rèn)識。3、遠(yuǎn)足：

2、帶幼兒參觀養(yǎng)雞場，觀察公雞、母雞、小雞并進行講述。4、觀看錄像：小雞出殼、斗雞。5、煎荷包蛋，畫荷包蛋。6、邀請局部家長來園參與做各種雞蛋食品，舉辦“雞蛋”冷餐會，嘗嘗各種 蛋制品的味道。7、語言游戲：小雞作客（正確發(fā)聲母ch、j的音）音樂游戲：老鷹抓小雞（區(qū)別表示老鷹和小雞的音樂，并根據(jù)音樂變化改變 動作）智力游戲：拼蛋、小雞找家（開展觀察力）體育游戲：小雞找朋友、小雞回家（開展幼兒走和鉆能力）活動性游戲：找小雞8、學(xué)習(xí)兒歌操：大公雞、大母雞9、根據(jù)兒歌小雞格式，替換其中的個別動詞或名詞，仿編兒歌公 雞、母雞等。10.欣賞故事：花母雞太太和兩個蛋、小公雞借耳朵、大公雞 和漏嘴巴11、做做玩玩

3、：跳舞的雞教師設(shè)計好雞的圖形，分解四肢身體后在四肢與身體連接的部位鉆洞，用 揪扣將四肢連接到身體上。幼兒活動它的四肢，雞便會手舞足蹈地跳起舞來。12、進餐時不撒飯菜，不弄臟衣服、桌面、地面。三、環(huán)境課程1、墻飾：母雞下蛋啦！每只母雞上貼一位小朋友的照片，當(dāng)她某方面有進步時，就請母雞為她下 一個蛋，比一比，誰的蛋多。2、“雞的一家”大班幼兒作品展。3、“奇怪的雞”專版，向幼兒介紹各種較少見的雞（如火雞、烏骨雞等）。4、設(shè)置飼養(yǎng)角：輪流給雞喂飼料，到雞窩摸雞蛋。5、活動區(qū)活動：(1)科學(xué)區(qū)：探索區(qū)別生熟雞蛋的不同方法：腌雞蛋、鴨蛋。(2)計算區(qū)：a、投放母雞和雞蛋圖片，進行一一對應(yīng)排序練習(xí)。b、投

4、放軟塑料圓圈，讓幼兒玩變圓的游戲。(3)巧手區(qū)：泥工用搓、捏、拉等方法做小雞、雞蛋等。涂色給母雞、公雞穿花衣。手工用鞋帶在紙板上的孔中穿出母雞、公雞和小雞；蛋殼粘貼,雞毛粘 貼，用大小圓片拼搭各種姿態(tài)的雞。紙工蛋殼里的雞第一步：折。讓幼兒注意觀察紙的形狀的變化，鞏固幼兒對圖形的認(rèn)知。第二步：撕。將雙正方形撕成四瓣花。再撕兩邊的半圓形。(4)積木區(qū)：用大型建筑積木圍合拼搭養(yǎng)雞場，用雪花插塑等拼搭各種不同 的雞及所需添置的場景。6、保健知識窗：煮熟的雞蛋能用水冷卻嗎？7、請家長代為收集各種用雞毛、雞皮等制成的物品進行展覽。四、學(xué)科課程(一)科學(xué)活動觀察雞蛋幼兒人手一個從家里帶來的雞蛋活動過程：1、

5、導(dǎo)入今天你們從家里帶來了什么？它是哪個小動物生的蛋？2、觀察比擬雞蛋的外形特征。(1)“看看自己手中的雞蛋，它是什么樣的？(2)討論：你手上的雞蛋都一樣嗎？有什么不一樣？當(dāng)幼兒說出大小不同時，分小組將雞蛋按大小排序。3、觀察雞蛋里面有什么。(1)猜猜雞蛋里面有什么？(2)將自己帶來的雞蛋敲開，放在碟子里觀察后說說雞蛋里有什么，它們是 什么樣的？(3)將熟雞蛋切開，讓幼兒觀察比擬生熟雞蛋有什么不同？4、談話：你喜歡吃雞蛋嗎？為什么？5、輕輕地將雞蛋送到科學(xué)區(qū)的鹽水盤里。(二)科學(xué)活動：觀察母雞和小雞活動過程：1、猜謎引出課題。2、分小組觀察母雞和小雞的外形特征。(1)小雞和母雞長得一樣嗎？什么地

6、方不一樣？引導(dǎo)幼兒從冠、鼻孔、嘴、耳洞、羽毛、爪等方面作比擬觀察，向同伴相 互交流自己的發(fā)現(xiàn)。(2)教師根據(jù)幼兒的回答邊小結(jié)邊用簡筆畫畫出母雞和小雞的不同形象。3、了解母雞、小雞的生活習(xí)性。（1）讓母雞、小雞自由走動，教師提供米、小蟲、菜葉等，讓幼兒喂食，引 導(dǎo)幼兒聽聽它們的叫聲，看看它們走路的樣子等，并用語言或動作表達自己的 認(rèn)識。（2）你們還知道它們的什么秘密？4、談話：人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)那么多的雞？你喜歡吃雞肉嗎？為什么？5、和母雞、小雞做朋友，一起跳個邀請舞。6、把母雞、小雞送入雞籠。（三）語言游戲小雞找食和兒歌小雞活動過程：1、教師以雞媽媽的身份出現(xiàn)，請幼兒當(dāng)小雞（認(rèn)讀小雞）并學(xué)小雞嘰嘰嘰的 叫。2、帶小雞到青草地上游戲帶著小雞到青草地上玩，找東西（蟲、米的圖片）吃。提問：剛才小雞在干什么？（認(rèn)讀：捉蟲、吃米）再次帶小雞在青草地上玩，找東西（蟲、米的字卡）吃，吃飽后一同玩游 戲。提問：小雞們吃