中考文言文實(shí)詞含義的推斷講解學(xué)習(xí)課件

1、文言文實(shí)詞含義推斷同文中學(xué)初三語文組文言文實(shí)詞含義推斷同文中學(xué)初三語文組 考試說明中規(guī)定能借助注釋和工具書，閱讀淺易文言文。能理解文章中文言詞語的含義，能將文言語句譯成現(xiàn)代漢語，能理解文章的內(nèi)容。 從近些年對文言文的考查，看出實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵。要求：多積累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)，同時(shí)要掌握一些推斷詞義的技巧。目標(biāo)：探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測實(shí)詞詞義。文言文實(shí)詞含義推斷 考試說明中規(guī)定能借助注釋和工具書，閱讀淺易文言中考文言文實(shí)詞含義的推斷講解學(xué)習(xí)課件 從 “禾”與五谷有關(guān)；從“皿”與器具有關(guān)； 從“阝”與地名或高地有關(guān)；從“求”與毛皮有關(guān)； 從“隹(

2、zhu) ”與鳥雀有關(guān)； 從“系”與捆綁有關(guān)； 從 “攴（p) ”與敲擊有關(guān)；從“歹”與死亡有關(guān)， 從“月”與肉有關(guān)，從“頁”與首有關(guān)， 從“目”與眼有關(guān)。 根據(jù)字形推斷出詞的大概意義范疇，再根據(jù)上下文，就可以確定詞的具體含義。 例如：便要還家：邀請親戚畔之：背叛所識(shí)窮乏者得我與：感激。小惠未徧：遍及屬予作文以記之：囑咐2.借助讀音進(jìn)行推斷 根據(jù)讀音，可以發(fā)現(xiàn)通假關(guān)系，找到通假關(guān)系，用本義去解釋借義，然后根據(jù)本義推斷通假字的意思。 例如：便要還家：邀請親戚畔之：背叛所識(shí)3.借助語境 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能解釋的文言實(shí)詞，可以結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推

3、斷出其意義。 例1：便要還家，設(shè)酒殺雞作食余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 3.借助語境 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)例2：齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！?從“生而聰慧”“篤愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義，翻譯成“聰明”。例2：齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤例3：隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。 古今譚概弄璋：弄瓦：生男生女 “果雙生一男一女”例3：隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問4.從語言結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行推斷 利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對偶、對比、排比、并列、互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。 例1：戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)： 腰間掛著4.從語言結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行推斷例2：吾嘗終日而思矣， 不如須臾之所學(xué)也。反義對文， 終日：整天，時(shí)間長 須臾：極短的時(shí)間例2：吾嘗終日而思矣，反義對文， 終日：整天，時(shí)間長 例3：化險(xiǎn)為夷彼竭我盈求全責(zé)備平安（與“險(xiǎn)”相對）充滿，旺盛（與“竭”相對）備：完備（與“全