乘著歌聲的翅膀課件

1、乘著歌聲的翅膀主講人：郎藝超乘著歌聲的翅膀主講人：郎藝超乘著歌聲的翅膀課件 美麗的阿爾卑斯山 阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈，位于歐洲南部。呈一弧形，東西延伸。長(zhǎng)約1200多千米。平均海拔3000米左右，最高峰勃朗峰海拔4810米。山勢(shì)雄偉，風(fēng)景優(yōu)美，許多高峰終年積雪。晶瑩的雪峰、濃密的樹林和清澈的山間流水共同組成了阿爾卑斯山脈迷人的風(fēng)光。聽！山中似乎傳來(lái)了陣陣歌聲 美麗的阿爾卑斯山能夠通過(guò)歌唱和欣賞，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的音樂(lè)語(yǔ)言評(píng)價(jià)作品3能夠通過(guò)欣賞合唱作品感受藝術(shù)歌曲帶來(lái)的美感，并自由大膽地表現(xiàn)自己的想法21能圍繞“學(xué)習(xí)了這首歌，我想說(shuō)-”進(jìn)行主題打?qū)?教學(xué)目標(biāo)： 以甜美的聲音用充滿愛(ài)的情感演唱

2、乘著歌聲的翅膀，感受音樂(lè)帶來(lái)的浪漫氣息能夠通過(guò)歌唱和欣賞，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的音樂(lè)語(yǔ)言評(píng)價(jià)作品3能夠通過(guò)目錄聆聽回聲1思考問(wèn)題2學(xué)習(xí)乘著歌聲的翅膀3思考問(wèn)題4目錄聆聽回聲1思考問(wèn)題2學(xué)習(xí)乘著歌聲的翅膀3思考問(wèn)題乘著歌聲的翅膀課件乘著歌聲的翅膀課件乘著歌聲的翅膀課件想一想演唱形式有什么特點(diǎn)？ 合唱中主旋律在不同聲部的變化。想一想演唱形式有什么特點(diǎn)？ 合唱中主旋律在不同聲部的變唱一唱發(fā)“嗚”找“頭聲”的效果唱一唱發(fā)“嗚” 音樂(lè)給我們?nèi)祟惖降讕?lái)了什么？如果沒(méi)有了音樂(lè)，人們又會(huì)怎樣？探索：歌聲帶給我們快樂(lè)，歌聲能幫助我們抒發(fā)內(nèi)心的感受，站在高山之顛，我們乘著歌聲的翅膀，與大自然溶為一體。 音樂(lè)給我們?nèi)祟惖?/p>

3、底帶來(lái)了什么？如果沒(méi)有了音樂(lè)，人們又會(huì)怎乘著歌聲的翅膀課件 門德爾松（18091847）德國(guó)猶太裔作曲家為德國(guó)浪漫樂(lè)派最具代表性的人物之一“抒情風(fēng)景畫大師”作品以精美、優(yōu)雅、華麗著稱 門德爾松乘著歌聲的翅膀- 海涅 （德） 乘著這歌聲的翅膀 親愛(ài)的隨我前往去到恒河的岸旁最美麗的好地方那花園里開滿了紅花月亮在放射光輝玉蓮花在那兒等待等她的小妹妹玉蓮花在那兒等待等她的小妹妹（紫）羅蘭微笑地耳語(yǔ)仰望著明亮的星玫瑰花悄悄地講著她芬芳的心情 那溫柔而可愛(ài)的羚羊跳過(guò)來(lái)細(xì)心傾聽遠(yuǎn)處那圣河的波濤發(fā)出了喧囂聲遠(yuǎn)處那圣河的波濤發(fā)出了喧囂聲我要和你雙雙降落在那邊椰子林中享受著友誼和安靜做甜美幸福的夢(mèng)做甜美幸福的夢(mèng)幸福的夢(mèng)乘著歌聲的翅膀- 海涅 （德） 玫瑰花悄悄地講著她芬芳的心唱一唱唱一唱長(zhǎng)笛演奏版乘著歌聲的翅膀欣賞女聲合唱乘著歌聲的翅膀鋼琴演奏版乘著歌聲的翅膀長(zhǎng)笛演奏版乘著歌聲的翅膀欣賞女聲合唱乘著歌聲的翅膀鋼給你帶來(lái)什么樣的感受？學(xué)習(xí)了這首歌，我想說(shuō)