《魯濱遜漂流記》閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、魯濱遜漂流記閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)魯濱遜漂流記閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)閱讀目的：1、把握正確的閱讀方法，學(xué)會(huì)由表及里的閱讀挨次2、通過(guò)閱讀和溝通，了解魯賓遜漂流記的故事內(nèi)容，運(yùn)用精讀法學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀精神。教學(xué)重點(diǎn)把握精讀，略讀，速讀等正確的讀書方法教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：有人說(shuō)，世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書時(shí)那苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。是啊，當(dāng)我們綻開(kāi)書頁(yè)，其實(shí)我們就是走進(jìn)了作家的心田，去赴一個(gè)不見(jiàn)不散的約會(huì)；我們的目光走過(guò)文字，其實(shí)就是在和親切的對(duì)話。今天我們就來(lái)上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，希望同學(xué)們能通過(guò)今天的學(xué)習(xí)在課外閱讀上有所收獲。好，同學(xué)們齊讀課題魯濱遜漂流記閱讀指導(dǎo)課。1、拿起這

2、本書，我們首先看到的是書的什么？（封面）一本書，我們首先接觸的就是封面，那從封面上，我們可以明白哪些信息？（書名、插圖。一艘小船在波濤洶涌的大海上航行，幾個(gè)水手正奮力劃著船?？梢圆孪霑膬?nèi)容可能與大海航船有關(guān)系。2、閱讀一本書，我們可以從入手，了解，對(duì)理解故事是有幫忙的。魯濱遜漂流記的是英國(guó)小說(shuō)家，人稱點(diǎn)幻燈中的章節(jié)，指導(dǎo)：跳讀。4、拿到這本書，通過(guò)上面的想象法，速讀法，跳讀法幫忙自己對(duì)故事有個(gè)大致的了解。下面我們就可以走進(jìn)這本書，要感知詳細(xì)內(nèi)容，分析人物，進(jìn)入深度理解，該用哪種讀書方法最好？（生：精讀法）。好，那如今我們就跟隨魯濱遜去漂流，去探險(xiǎn)。（板書：讀）古人云：不動(dòng)筆墨不讀書，好記性不

3、如爛筆頭。這些同學(xué)已經(jīng)把握了這些閱讀方法，很不錯(cuò)！我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，讀書時(shí)要邊讀邊做批注，摘抄好詞佳句，做筆記。也就是說(shuō)在精讀的同時(shí)我們還可以同時(shí)運(yùn)用筆記法和批注法。（板書：記）5：好，如今我們圍繞可以無(wú)需顧忌他人的眼色，可以自己占島為王，可以擁有財(cái)寶及仆人，可以懲惡揚(yáng)善以示俠情，可以順當(dāng)回鄉(xiāng)并娶妻生子魯濱遜完成了全部人們可以想象到的幻想，也享受了人們?nèi)f分期望的自由。魯濱遜的傳奇讓人們確信，人生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，應(yīng)當(dāng)充滿玄機(jī)與刺激。笛福把一個(gè)白日夢(mèng)用精致的故事畫成了美景，誘惑著全部有幻想的人們。同學(xué)們，還等什么呢？趕緊跟隨魯濱遜去漂流、去享受、去放飛心中的幻想吧。6、讀有所感，讀后有悟。我們就可以寫寫讀后感。找一個(gè)典型的讀后感，（幻燈出示），請(qǐng)同學(xué)們快速的默讀，看看這篇讀后感是怎么寫的。（同學(xué)看）（師：概括書的主要內(nèi)容，接著說(shuō)說(shuō)自己對(duì)書中某部分最有感受部分寫