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1、可編輯歡迎您的指導(dǎo)可編輯機(jī)械制圖三面視圖的形成及其投影規(guī)律主講:覃菊梅可編輯教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 三視圖的性質(zhì)和投影規(guī)律 教學(xué)重點(diǎn) 三視圖的形成過(guò)程和空間概念的建立 教學(xué)難點(diǎn)可編輯教學(xué)過(guò)程 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課合作探究探索新知演練反饋能力提升 5分鐘 5分鐘 15分鐘 10分鐘 10分鐘歸納總結(jié)評(píng)價(jià)反饋合作訓(xùn)練突破難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程可編輯1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課可編輯1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課猜猜他們是什么關(guān)系?你猜對(duì)了嗎,為什么?思考:我們是否可以從單一角度,單一方面去看待事物?可編輯1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課可編輯1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課可編輯1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課從不同的角度看同一物體,視覺(jué)的效果可能不同,要真實(shí)地

2、反映出物體的特征,必須從多個(gè)角度觀看物體。結(jié)論可編輯1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課分別畫(huà)出三個(gè)模型正投影(分組方式)(1) 單面投影可編輯1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課思考:投影面中的圖形是哪個(gè)物體的投影?008-一個(gè)投影不能確定空間物體的形狀_標(biāo)清_clip(1).flv可編輯(2) 雙面投影AB1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課可編輯(2) 雙面投影可見(jiàn):雙面投影也不能完全確定物體的形狀1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課可編輯(3) 三面投影體系因?yàn)橐粋€(gè)物體有三個(gè)方向的尺寸所以我們繪圖時(shí)須用三視圖。三視圖的形成1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課2022/10/1415可編輯三視圖的形成2.合作探究,探索新知010-三面正投影的形成_標(biāo)清_c

3、lip.flv可編輯2.合作探究,探索新知三面: 正投影面: V 水平投影面:H 側(cè)投影面: W三軸: X軸、Y軸、Z軸一原點(diǎn):O可編輯從上面看從左面看從正面看主視圖左視圖俯視圖三視圖的概念2.合作啟迪,新知探究可編輯位置關(guān)系尺寸關(guān)系方位關(guān)系(分組探究)1.主視圖在_2.俯視圖在主視圖的_3.左視圖在主視圖的_ 1.主視圖看到的是物體的_和_ 2.左視圖看到的是物體的_和_3.俯視圖看到的是物體的_和_1.主視圖反映物體的_和_的相對(duì)位置關(guān)系2.俯視圖反映物體的_和_的相對(duì)位置關(guān)系3.左視圖反映物體的_和_的相對(duì)位置關(guān)系三視圖的投影特點(diǎn)2.合作探究,探索新知可編輯長(zhǎng)高 寬長(zhǎng)寬高寬相等高平齊長(zhǎng)對(duì)

4、正突出教學(xué)重點(diǎn)三視圖的投影規(guī)律2.合作探究,探索新知可編輯每組分發(fā)由積木組成的如下圖所示的幾何體,畫(huà)出它的三視圖。提示:注意“長(zhǎng)對(duì)正,高平齊,寬相等”的作圖依據(jù)3.演練反饋,能力提升可編輯側(cè)視圖俯視圖長(zhǎng)對(duì)正.高平齊.寬相等.長(zhǎng)高寬正視圖3.演練反饋,能力提升強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)可編輯展示兩組物體的三視圖,以小組為單位用積木組合出物體的形狀4.合作訓(xùn)練,突破難點(diǎn)第一組可編輯4.合作訓(xùn)練,突破難點(diǎn)第二組突破教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)動(dòng)手操作,逆向思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,建立空間概念??删庉?.合作訓(xùn)練,突破難點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)可編輯5.歸納總結(jié),評(píng)價(jià)反饋課堂總結(jié)布置作業(yè)習(xí)題冊(cè)P24.5.1.總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容2.對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)調(diào)查反饋本節(jié)課你是否積極參與了?你對(duì)本次課有什么建議?可編輯模塊二 三面視圖的形成及其投影規(guī)律1.三面視圖的形

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