2022年課程實習報告合集9篇

1、第 頁2022課程實習報告合集9篇課程實習報告合集9篇在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用報告，報告具有成文事后性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是我?guī)痛蠹艺淼恼n程實習報告9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。課程實習報告 篇1課程名稱： 課程實習題目：組長： 成員1： 成員2： 成員3： 成員4： 實習地點： 完成起止日期：創(chuàng)新樓機房三 20 xx.11.2620 xx.12.18軟件工程福建農林大學東方學院 課程實習結果評定課程實習題目1.課程實習概述目的、任務、開發(fā)環(huán)境1.1 目的1通過本課程實習的實踐及其前后的準備與總結，復習、領會、穩(wěn)固和運用軟件工程課堂上所學的軟件開發(fā)方法和知

2、識，比方，軟件工程的完整設計與開發(fā)過程、結構化技術、快速原型法和面向對象方法等。特別是結構化分析、結構化設計、快速原型開發(fā)、面向對象分析與面向對象設計。2為學生適應畢業(yè)后團隊合作開發(fā)規(guī)模稍大工程和綜合應用本專業(yè)所學習的多門課程知識例如，軟件工程、程序設計語言、操作系統、數據庫、網絡編程等創(chuàng)造實踐時機。為學生提供主動學習比方，對Web網頁設計、ASP或ASP交互網頁技術、Java開發(fā)環(huán)境、商用數據庫應用、電子商務、客戶機/效勞器技術、Visio與Rose軟件工具等內容的學習、積極探索與大膽創(chuàng)新的時機。3使學生通過參加小組團隊的開發(fā)實踐，了解工程管理、團隊合作、文檔編寫、口頭與書面表達的重要性。4

3、使每個學生了解軟件工具與環(huán)境對于工程開發(fā)的重要性，并且重點深入掌握好一、兩種較新或較流行的軟件工具或計算機應用技術、技能比方，網頁設計技術與常見工具；基于Java(ASP、PHP等)技術的Web編程；軟件開發(fā)文檔編制工具Office、Visio、Rose等；商用數據庫Access(或SQL Server、Oracle、MySql等)設計與實現；客戶機/效勞器結構。5通過“稍大的富有挑戰(zhàn)性的軟件實驗工程開發(fā)實踐，為學生提供主動學習比方，對Web網頁設計、ASP或ASP交互網頁技術、Java開發(fā)環(huán)境、商用數據庫應用、電子商務、客戶機/效勞器技術、Visio與Rose軟件工具等內容的學習、深入實踐的

4、時機，并且通過課程實習實踐中，提高學生的自學能力、書面與口頭表達能力、創(chuàng)造能力和與團隊其他成員交往和協作開發(fā)軟件的能力，提高學生今后參與開發(fā)稍大規(guī)模實際軟件工程和探索未知領域的能力和自信心。1.2 任務1學習課程實習指導書和分組。學習研究課程實習指導書，進行分組(網站開發(fā)工程5人一小組；個人主頁設計工程3人一組)并且明確每個學生在開發(fā)小組中扮演的角色及承當的職責包括選出組長。2確定目標、初步方案，準備、試用開發(fā)環(huán)境與工具。每個小組確定開發(fā)網站目標及初步方案；選擇、準備、試用開發(fā)平臺、數據庫、交互網頁開發(fā)技術、網頁設計工具及其他有關開發(fā)工具。3 學習與搜集素材，借閱、購置必要的書籍與材料。學習開

5、發(fā)小組及成員根據自己承當的任務利用各種途徑圖書館、因特網、書店、同學親友等進行針對性的學習并收集相關素材，包括精選、購置必要的書籍。4課堂與課下結合開發(fā)工程。因為需要自學和探索的內容與軟件較多，每個學生要特別發(fā)揮積極主動精神投入課程實習和開發(fā)活動。除了實驗室正式安排的課程實習時間之外，學生需要充分利用好課余時間，自己有計算機的學生更要充分利用有利條件以取得盡可能好的開發(fā)成果，力爭獲得最大收益。1.3 開發(fā)環(huán)境2.工程的可行性研究與需求分析 同一個小組，這局部是一樣的3.工程設計的根本原理和采用的主要方法與技術表達方案 同一個小組，這局部是一樣的4.本人實現工程的過程與步驟是指個人在完成小組任務

6、的過程和步驟5. 課程實習完成結果分析與個人小結5.1 完成的結果獲得的主要成果5.2 個人小結主要寫個人遇到的困難，以及解決困難的途徑和方法參考文獻注：課程實習報告著重說明個人所做工作、成果和體會，報告不得與他人雷同，否那么影響成績，嚴重者無成績。課程實習報告 篇21、目的通過實習使學生將理性知識與感性認識有機地結合，將書本知識用于實驗，在實驗中更深地理解根底理論，提高學生的綜合能力與創(chuàng)新意識。通過實習，掌握培養(yǎng)基的配制、分裝及滅菌方法；掌握微生物的接種技術；掌握微生物的冷凍枯燥保藏方法。2、要求1注重微生物學根底實驗技能的掌握與提高，克服盲目追求新穎而無視根底的傾向；2課程實習前要預習，明

7、確每次實驗的目的與根本步驟；3在實驗中要有嚴緊的科學態(tài)度，尊重事實與實驗結果，要善于發(fā)現新現象；4樹立密切合作的風氣，包括學生與老師、班與班、組與組、組長與組員之間的密切配合。二、實習內容1、培養(yǎng)基的配制和滅菌。2、微生物金葡菌的接種。3、菌種的金葡菌的冷凍枯燥保藏方法。4、日程安排：第一天實習課程的講授；實習工具、儀器和設備的準備包括培養(yǎng)基的配制、倒平板、金葡菌的活化、保護劑的配制。第二天金葡菌由固體培養(yǎng)基轉接至液體培養(yǎng)基；準備第三天的實驗器具。第三天菌種凍干前的預處理。第四天菌種的凍干操作。第五天凍干機關機，菌種保藏。三、主要材料和儀器設備天平、稱量紙、牛角匙、精密pH試紙、量筒、刻度搪瓷

8、杯、試管、三角瓶、漏斗、分裝架、移液槍、培養(yǎng)皿、玻璃棒、燒杯、試管架、剪刀、酒精燈、硅膠塞、線繩、報紙、乳膠管、電爐、高壓滅菌鍋、枯燥箱、牛肉膏、蛋白胨、NaCl、瓊脂、金葡菌斜面培養(yǎng)物、接種環(huán)、凍干機、西林瓶、離心機、生化培養(yǎng)箱等。四、操作方法1.制備培養(yǎng)基2.配制保護劑：鮮牛奶3000r/min離心30min，棄去上層脂肪，加9倍體積生理鹽水，分裝，121(或116)高壓滅菌20min后備用。保護劑的作用可能是在冷凍枯燥的脫水過程中代替結合水而穩(wěn)定細胞成分(細胞膜)的構型，防止細胞膜因為凍結而破壞。保護劑還可以起支持作用，使微生物疏松地固定在上面。3.包2根離心管、4根大槍頭、2個西林瓶、

9、1根8ml生理鹽水、1根保護劑，121滅菌20min。4.把菌種從平板培養(yǎng)物接種至平板培養(yǎng)基菌種的活化：1把接種環(huán)放在酒精燈上消毒，消毒時應使接種環(huán)完全燒紅；2待接種環(huán)冷卻后，用接種環(huán)從平板上沾取少許菌苔；3然后用接種環(huán)在平板培養(yǎng)基上畫線；4把平板培養(yǎng)基拿去37培養(yǎng)24h5.把菌種從平板培養(yǎng)物接種至液體培養(yǎng)基液體接種法：1用接種環(huán)從平板上沾取少許菌苔；2在管內靠近液面試管壁上將菌苔輕輕研磨并輕輕振蕩，或將接種環(huán)在液體內振搖幾次；3將液體肉湯培養(yǎng)基150r/min搖床37培養(yǎng)24h。接種液體培養(yǎng)物時應特別注意勿使菌液濺在工作臺上或其他器皿上，以免造成污染。如有濺污，可用酒精棉球灼燒滅菌后，再用消

10、毒液擦凈。凡吸過菌液的吸管或滴管，應立即放入盛有消毒液的容器內。6.把滅菌物品烘干備用7.拿出液體培養(yǎng)基：取出5ml菌液放入無菌離心管4000r/min離心20min，傾去上清液，再用5ml無菌生理鹽水將菌泥重新懸浮，再次4000r/min離心20min，傾去上清液，用5ml滅菌保護劑將菌泥重新懸浮，之后就可以分裝入西林瓶，每瓶1ml(液面高度35mm)。8.預凍：分裝好的菌種管放80預凍2h，同時開啟凍干機的制冷機，也可在凍干機的冷阱中預凍菌種。9.凍干：當凍干機冷阱溫度到達40時，將預凍好的西林瓶放進壓蓋枯燥架中，把假蓋板放在冷阱上，再將枯燥架放在冷阱上方，罩上壓蓋有機玻璃罩，罩下端要與“

11、O型密封圈完全接觸。順時針擰緊真空閥，按“真空計鍵，顯示真空度為100110103，再按“真空泵鍵，真空泵工作真空泵的蓋子要翻開，15Pa以下為正常，凍干開始。10.壓蓋：24h后，視感物料已完全枯燥，按順時針方向轉動有機玻璃罩上方手柄，使罩中壓蓋架絲杠轉動下移，將瓶蓋壓入瓶中，實現在真空中壓蓋。11.關機：按逆時針方向翻開真空閥充氣，按“真空泵鍵，真空泵停止運轉。取下有機玻璃罩，拿出西林瓶保存。五、考前須知需滅菌的物品應嚴格滅菌，防止污染雜菌；2.接種時應該要等接種環(huán)完全冷卻后再接種；3.凍干時，西林瓶的蓋子一定要放好，即使西林瓶中的空氣可以出來形成真空，又能在壓蓋的時候可以把蓋子蓋好。六、

12、實習結果上圖中蓋子已經掉了的和西林瓶中還是液體的都是實驗失敗的，蓋子即沒掉瓶子中的菌種又是粉末狀的為實驗成功的。蓋子掉了的：是因為抽氣時，氣流流動使瓶子掉下來。瓶子中還是液體的：是因為蓋子蓋的太緊，瓶中的空氣抽不出來，水分也沒抽出，導致瓶子中的菌種未變成粉末狀。七、實習總結或體會通過這個實習，掌握了培養(yǎng)基的配制、分裝及滅菌方法；掌握了微生物的接種技術；掌握了微生物的冷凍枯燥保藏方法。通過實習將理性知識與感性認識有機地結合，將書本知識用于實驗，在實驗中更深地理解根底理論，明白了需滅菌的物品應嚴格滅菌，防止污染雜。也讓我的綜合能力與創(chuàng)新意識得到了提高。課程實習報告 篇3會計師傅說，會計的責任重大，

13、別看只是單純地動動筆，但關系的內容可廣了，責任更是重大。假設是一不小心，可能連自己違法犯紀了都不知道呢。到那時后果才是真的嚴重!時會計的語重心長，使我有如醍醐灌頂，不敢再有所懈怠。吸取了今天的教訓，在回到宿舍后，立即拿起了已被我擱置在旁很久的會計專業(yè)的書籍再次翻讀。以免自己再犯其它錯誤，還是防患于未然比擬好。畢竟會計不僅要對自己負責，更要對別人負責。時會計的教導讓我認識到會計從業(yè)人員的操守甚為重要。要細心，耐心，還要有恒心，具備了這“三心才能作好一個優(yōu)秀的會計人員。 接下來的幾天，我跟著會計師傅一直熟悉公司的各個賬目，會計師傅說，要先熟悉好各個賬目，才能更快更好的運用到實際工作中去。我一遇到不

14、懂的問題就向時會計請教，他總是無比耐心，不厭其煩的答復我的問題。我很慶幸自己遇到了一位好師傅。2她教我如何核對銀行日記賬，并且?guī)乙黄鹑ャy行，實地熟練地操作，教我為幾個常有業(yè)務往來的單位匯款，教我看稅率，教我如何計算各種所得稅，并教我怎樣幫職工派發(fā)工資等。我真是受益匪淺，得到的知識良多，最起碼比我預期中的多。我為自己剛來時的幼稚想法感到羞愧，還好我已經在時會計的帶著下漸入佳境了。到月初的時候，師傅讓我跟著她一起來派發(fā)公司員工的工資。我很認真的看著師傅的每一個步驟，我希望能通過我的努力來證明自己。師傅對于我的認真勁很是贊賞。她告訴我，每個月的月初時非常的忙碌的，不僅要派發(fā)員工的工資，還要和各個客

15、戶來結算賬目。我仔細的聽取師傅說的每一句話，生怕漏掉了一點。在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業(yè)務處理，一邊試著自己處理業(yè)務。師傅對我說，在處理業(yè)務時要多核算幾遍，你是新手，要有耐心，要有不怕重復的毅力。我很是快樂，因為我逐漸的融入到了這個大環(huán)境當中去了。經過了一段時間的實踐，我發(fā)現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！離開操作和實踐，理論只能成為一種空殼。 會計的主要任務就是做賬。剛到會計部時我是先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，學習熟悉公司一貫的會計做賬做法。由于以前在學校上過會計模擬實驗和會計憑證的手工模擬，所以對于

16、會計憑證不是太陌生，但是在實踐中，我發(fā)現，并不是憑著記憶再加上學校里所學過的理論就可以完全輕輕松松地熟練掌握會計憑證。因為我們很容易疏忽了會計循環(huán)的基石會計分錄。會計分錄是標明某項經濟業(yè)務應借、應貸賬戶的名稱及其金額的記錄。在各項經濟業(yè)務登記到賬戶之前，都要首先根據經濟業(yè)務的內容，運用借貸記賬法的記賬規(guī)那么，確定所涉及的賬戶及其應借、應貸賬戶的名稱及其金額。 因為會計分錄不夠熟悉，在嘗試制單的時候，我感覺有點力不從心，除了多問會計師傅相關知識，我還得在晚上時加班補課。首先我認真讀透公司日常較多使用的會計業(yè)務，做好筆記，隨身帶在身上，有空就看看。雖然有很多會計分錄在書本上可以學習，可是現實工作中

17、的一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯等就要靠實習時才能真正接觸領悟，這時候我對會計實操的印象更加深刻了。除此之外，會計師傅還叮囑我平時要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。我開始進入到日常的記賬憑證的審核當中。記賬憑證的審核必須要注意到以下三點：一、合規(guī)性 這就要求審核人員必須認真審核所記錄的經濟業(yè)務是否合規(guī)、合法，對于弄虛作假、涂改或經濟業(yè)務不合法的憑證，應拒受理，并報請上級有關人員處理。二、完整性 審核原始憑證的內容是否齊全，假設填寫不全，手續(xù)不完備，應退經辦人員補辦完整后，才予與受理。三、技術性 主要審核原始憑證的摘要和數字及其工程是

18、否填寫正確，數量、單價、金額、合計是否填寫正確，大、小寫金額是否相符。假設有差異，應退經辦人員予以更正。 根據以上原始憑證所必需的要素，我認認真真審核了原始憑證，開始進入金蝶會計軟件的錄入記賬憑證的界面，先按此筆業(yè)務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記賬憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比擬慢，而且到了審核憑證時就會發(fā)現一些錯誤的憑證。但是通過幾天的聯系后在速度和準確度上都提高了不少。通過一周多的編制記賬憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實踐

19、的結合起到了很大的作用。 除了編制記賬憑證，我還得熟悉每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，包括記賬、打印所需要的賬簿以及查詢憑證等財務軟件的一些常用的操作。從制單到記賬的整個過程根本上了解了個大概后，就要認真結合書 本的知識總結一下手工做賬到底是怎么一回事。 所有的賬都記好了，接下來就要對賬和結賬了。 對賬的工作一般分三步進行，一是賬證核對，二是賬賬核對，三是賬實核對。 結賬于各會計期末進行，所以，我們有月結、季結、和年結。除此之外，結賬時每一賬頁要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。所以建議大

20、家可以先用鉛筆寫數據，確保無誤之后才用黑色簽字筆填上去。 作為一名會計，整天要對著枯燥無味的賬目和數字難免會心生煩悶、厭倦，登賬時就更加錯漏百出。俗話說得好，愈錯愈煩，愈煩愈錯。其實，只要你用心地做，就會其樂無窮。通過之后一段時間的工作，不僅是會計師傅對我是很看好，而且很多見過我工作的人都對我是抱有很大的希望。我明白了自己的努力沒有白白的浪費掉，我知道了自己是很有前途的。可是我卻犯了好幾次不應該犯得錯誤，雖然同事們都原諒了我，但是我感覺我自己很內疚，畢竟我都實踐了很長的時間了。我感覺自己應該可以運用自如的，但是自我看好這個毛病影響了我的發(fā)揮。我感覺自己像是個迷茫的孩子。但是會計師傅的鼓勵幫助我

21、從中解脫了出去，他一直不停的鼓勵我在去實踐一下。在我一直的努力下，我得到了第一次工資的漲幅。我很慶幸自己能得到這樣一次的鼓勵。三實習結果古人說得好：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。只要愛我所做，自然就會成為做我所愛。 出納也是實習中的一個內容。提起出納，自然就想到現金和銀行。出納最主要的工作就是跑銀行。跑銀行不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道，還要有吃苦耐勞的精神。寒冬酷暑，刮風下雨，出納就要每隔一兩天就往銀行跑，非常辛苦。平時，出納的業(yè)務比擬繁瑣，還要保管現金、支票和收據等等。一名成功的出納一定要切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有

22、恒心、細心、毅力！在這次的實習中，我不僅收獲了很多的實際知識，而且領悟到了很多在學校里學不到的東西。我的技術水平提高了很大的一個檔次，我明白此次實習的含義，我知道了為什么學校要安排人去實習。四實習總結或體會在這次的實習中，會計老師的幫助使我一直在努力的前進。我感謝北京文泰世紀科技濟南分公司，我感謝會計師傅李師傅，我感覺曾經幫助過我的任何一個人。課本上學的知識都是最根本的知識，是一成不變的，跟不上時代的變化與開展。但是社會的變革與開展需要理論知識地推動。兩者相輔相成。所以，我們在學校時，應該努力學習與本專業(yè)相關的各種知識，有了這些根本知識做后盾，要想適時地學習各種有關知識也是信手拈來。但是互聯網

23、信息的普及開展及應用，使我們明白了資訊的重要，我們應該關注各種信息的發(fā)布，如假設不然，我們怎能應付瞬息萬變的社會呢?又怎么會洞息會計的最新開展動向呢?實習，雖然就此告一段落了，但再過不久，我就要跟許多大學畢業(yè)生一樣走向會計崗位了。想到自己大學兩年的學習，想到實習期間的所學所感，我覺得我能學有所用，在作好本職工作的根底上，成為社會開展進步必不可少的優(yōu)秀的會計專業(yè)人員!課程實習報告 篇4四年的大學生活彈指一瞬間，在即將畢業(yè)之際，我選擇了撫順市知明教育培訓學校擔任課程參謀一職。第一次進入知明教育培訓學校應聘的時候，就已經被這里家一樣的溫馨氣息所吸引，每一個員工都面帶親切的笑容歡送我參加這個大家庭，而

24、我也因為這些毫不猶豫的選擇了這個職業(yè)，并在這度過我短暫的實習時光。在此之前，我雖然也進行過一些 咨詢和投訴的工作，但是我始終認為自己還是停留在一個缺乏夠專業(yè)的位置上。所以對于此次去撫順市知明教育培訓學校學習，我既期待又心懷猶豫，一方面因為學習可以提升我的自身能力而開心，一方面又對自己不夠自信，怕表現不好會給學校帶來負面影響。但事實證明，我把握住這次時機是正確的選擇，此次去撫順市知明教育培訓學校的學習讓我的內化素養(yǎng)于外化素養(yǎng)均得到了提高，也讓我對課程參謀這個崗位有了更深入的了解。此次學習的內容我總結了一下，認為主要分為以下幾塊：1.如何成為一名優(yōu)秀的課程參謀;2，和 邀約;3.來訪咨詢;4.如何

25、處理客戶投訴;5.攻單技巧。想要成為一名優(yōu)秀的課程參謀，首先要具備良好的內化素養(yǎng)，要有正確的價值觀、世界觀、人生觀，要會站在家長的角度上為他思考，要學會讓交流成為享受、讓執(zhí)行成為動力、讓招生成為愛好，并且在同時具備強烈的成功欲望、對成功的自信和專業(yè)技術和流程的認知，因為課程參謀的自信指數影響著家長的信任指數及交費速度。同時，優(yōu)秀的課程參謀要養(yǎng)成以下幾種禮儀習慣：全心的傾聽以便了解家長所需、必要的記錄以示重視、快速的判斷并作出回應、靈活的應對以取得家長信賴、準確的定位做好課程推介、明確的目標為達成攻單。二專業(yè)知識是課程參謀不可或缺的職業(yè)根本功，也是衡量課程參謀是否合格的主要標準，其中包含了客戶信

26、息、課程知識、學校信息等，如果客戶信息一次留不全，可以在第一次見到家長時先留下姓名和 等關鍵信息，方便日后完善。關于和 邀約，就我所知，目前XXX各校區(qū)的 主要用于“接而不是“打，也就是說較多，而邀約較少，根本上都采用短信平臺的方式對家長進行邀約，收到收不到并不好進行確認，以后或許可以考慮多進行 邀約來提升成功率。關于，課程參謀需要注意以下幾點：1.接聽 最好在3聲以內，太快或者太慢都會讓家長覺得太突然或者不耐煩;2.保持微笑讓客戶感覺到友好;3.不要在打 過程中和旁人說話，否那么不禮貌;4.控制好聲音和語調，聲音友好，語調平靜、自信;5.詳細記錄 結果;6.要確認家長掛斷 之后再掛 ，掛 時

27、不要太重。來校咨詢對于攻單成功更具優(yōu)勢，和邀約的目標也是要造成來校咨詢，所以課程參謀一定要重視來校咨詢的家長，從心態(tài)到外在到環(huán)境都要做好充分的準備。首先，要具備自信的心態(tài)，要注意保持微笑，端正站姿與坐姿，以讓家長感到職業(yè)化、自信與真誠。其次，要保持環(huán)境的干凈整齊具有條理，要建立舒適和諧的談話環(huán)境，不妨將家長請入座，倒上一杯茶水，讓家長感受到親切，軟化家長的心理。來校咨詢的家長大多是懷著報名的心態(tài)來得，要學會傾聽家長的話，了解家長的需求，對癥下藥。這個時候可以適當地運用反問的技巧，在家長猶豫不決或提出負面問題 的時候，反問可以轉移話題也可以將難題丟回給家長，讓家長覺得專業(yè)化，更容易達成攻單。當然

28、，傾聽要有耐心，課程參謀需要提升自己捕捉準確信息有用信息的能力。推薦課程時重中之重，這就需要課程參謀具備熟練的專業(yè)知識。在這里可以推薦兩個小技巧：一是宣傳優(yōu)惠報名活動，二是營造報名名額限制。客戶的投訴是每個企業(yè)、學校不得不面對的難題。其根本原因在于出現的問題未被及時發(fā)覺或提出的問題未得到及時的解決，而處理好客戶投訴能夠有效的維護學校品牌形象、挽回客戶對學校的信任和及時發(fā)現解決問題并留住客戶。所以在面對客戶投訴時，作為課程參謀要充滿自信和熱情，而不是畏首畏尾，因為會做出投訴這個舉動的家長都是還對學校抱有忠誠度的家長，課程參謀對于這樣的家長要積極挽留。處理客戶投訴需要遵從五個原那么即心理上有準備、

29、情緒上有安撫、場合上有選擇、過程中有傾聽和記錄以及原那么上守中性立場，所謂的中性立場指只說明理解，并不判斷對錯。處理客戶的投訴有幾個技巧可以分享：從傾聽開始、認同客戶的感受、關心客戶的問題、解決問題。而在解決問題時需要注意以下幾點：1.為客戶提供選擇方案;2.老實的向客戶承諾;3.適當的給客戶一些補償，要注意補償的原那么是“感謝客戶對我們提出了珍貴的建議，而不是“我們?yōu)榱搜a償您而?，這樣就防止了學校的低姿態(tài)。在攻單的技巧方面，有專業(yè)人員對我們進行了指導，我們學習了“四人心態(tài)和一些提升成功率的話術。所謂的四人心態(tài)是指：用大人心態(tài)夸贊客戶、用男人心態(tài)認同客戶、用強者心態(tài)去擁抱客戶、用商人心態(tài)以到達

30、成交為目的去和客戶溝通。四人心態(tài)的標準化動作即：認同到贊美到轉移問題到反問，前兩步為處理心情，后兩步為處理事情(在面對家長時，每一個課程參謀都要遵循先處理心情，再處理事情的步驟)。在轉移問題的時候，專業(yè)的課程參謀要做到把問題轉移到課程特色上去，少說但是、多說同時。要注意在向家長推薦課程時不要家長問什么就答復什么，也不要下意識、不假思索的答復家長的問題，這樣往往容易造成“死穴，讓家長產生不信任的心理，就不容易去解決問題。課程參謀作為培訓學校特有的一種職業(yè)，是學校的第一張名片，不但肩負著學校的招生、宣傳、財務、前臺的日常維護工作，爺是學校文化載體的有效呈現。一個成功的課程參謀應該具備正確的態(tài)度、合

31、理的知識構成和純熟的招生技巧，只有具備了專業(yè)技巧和專業(yè)招生行為的課程參謀，才是資深完美的課程參謀，而這正是我的開展目標，我相信通過不斷的學習我會使自己變得更加充實，我也相信只要開始就永遠不晚、只要進步總有空間。如果任何人都喜歡和積極自信擁有良好心態(tài)并全力以赴的人在一起，那么我就要成長為那樣的人!課程實習報告 篇5一、 實習目的口譯指將一種語言所表述的內容用另一種語言即時準確地用口頭表達出來。譯員效勞的對象是發(fā)言人和觀眾，自己既是聽眾又是講話者，是一項高難度的、高要求的工作。這次口譯實訓在根本掌握相關口譯理論技巧知識的前提下，對口譯真實場景進行模擬訓練，將我們掌握的英語語言知識和翻譯技能應用到真

32、實的中英雙語環(huán)境下的現場口譯中，培養(yǎng)我們在特殊場景情境下的現場口譯能力和譯員具備的根本素質，掌握必備的現場口譯理論知識和技能。從而還可以了解相關領域知識，熟悉各種外事訪問等活動，為進一步學習后續(xù)的英語專業(yè)其他課程打下堅實的根底。同學們通過本次口譯實戰(zhàn)模擬練習，扮演不同的角色，熟悉口譯流程。并且在角色扮演與中英口譯的過程中了解到自身的缺乏與存在問題，并對此提出解決方法，到達提升口譯能力、豐富口譯實戰(zhàn)經驗、提高口語交流交際能力的目的。通過三個不同角色的轉換，我們在真實的情境下體驗了口譯的過程。本次實習讓我們有時機將本學期所學到的口譯知識得到運用和實踐，從信息收集、準備、理解、表達、分析等各方面提高

33、技能，也考驗了我們遇到問題時的應變和解決能力，將我們原來對于口譯的認識上升到新的層次。二、 內容及過程形式實訓分為口譯現場模擬和課堂經驗總結兩局部。并且以小組為單位，以模擬翻譯實況的形式展開。主要應用的口譯形式是交替?zhèn)髯g。2、過程在本次口譯課程實習過程中，本小組成員三人依次扮演福建農林大學校長，南非自由省省長以及中文翻譯、英文翻譯，以觀音湖，中華名特優(yōu)植物園以及口譯語音教室為背景，模擬口譯實況，展開練習。在準備前期，我們查閱了許多資料，包括南非自由省的省情、省長馬哈舒勒的資料、福建農林大學的資料、蘭校長的資料等等，并大致方案了口譯的流程，分為哪幾個局部，每個局部小組成員飾演的角色，每個局部的重

34、點討論話題等。本次口譯現場模擬共分三個場景進行。場景一：在學校觀音湖畔進行。場景設置內容為：模擬南非自由省省長馬哈舒勒率政府代表團來我校進行友好訪問并在校方友好接待下了解留學生生活學習情況。場景二：在學校中華園舉行，內容：模擬校方代表團帶著馬哈舒樂省長一行，參觀我校中華名特優(yōu)植物園。場景三：在學?？谧g語音教室舉行。內容：模擬校方與來訪團雙方在會議室進行進一步的深入交流討論。課堂經驗總結局部：老師總結并點評各小組在此次口譯模擬中出現的問題并提出多點建議和改良方法。以及現場即興的口譯模擬環(huán)節(jié)。在場景一中，主要的討論話題是介紹我校的根本情況，參觀景點，了解自由省的省情等。場景二中，討論的重點是介紹中

35、華園的根本情況，自由省的自然環(huán)境和特色植物，中國與南非的地理環(huán)境、動植物情況比照等等。場景三中討論的重點是自由省的大學與我校的交換生合作工程、學術交流活動等情況。在本次模擬演練過程中，組員們都積極認真地準備、參與、反思，共同解決口譯實踐過程中遇到的種種問題，從中獲益匪淺三、 總結及體會1、翻譯過程中遇到的難點及成因，總結如下：1中翻英過程A、詞匯量匱乏，對專有名詞的口譯成為難點。在三個場景中均涉及到對學校地理概況、開展情況以及校園風光的介紹，因此在翻譯過程中涉及到的學校的區(qū)位，以及所特有的菌草和農業(yè)方面的專業(yè)術語難以翻譯。在尤其在名特優(yōu)植物園的場景中，在介紹其特色中提到“已收集種植各省92科1

36、75屬675種的名特優(yōu)植物和遷地保護的國家重點保護野生植物，其中對“科、屬、種的翻譯就讓小組成員們感到困難，再者涉及到各個不同地區(qū)的花草樹木名，使其口譯成為難點。B、如何做到口譯時不遺漏關鍵信息是第二個大問題。記憶-復述是口譯的關鍵環(huán)節(jié)，但往往我們在聽取信息后，剛開始時自己似乎理解了源語，但是等到翻譯時卻記不起剛剛聽過的內容?？谧g時常常會遇見較長的句子，甚至是信息量涵蓋較多的幾個語段。在模擬的過程中，我們的翻譯員都做了口譯筆記，但還是會出現信息遺漏的現象。那么口譯筆記應該記什么？怎么記呢？C、語言流利度不夠，翻譯不夠流暢?？谧g最大的特點是即時性，要在短時間內完成兩種語言的轉換。在理解了源語言的

37、根底上，翻譯成目的語言時表達不夠通順，過多地出現停頓、更改、口誤等不確定的地方。語言思維的轉換不熟練，無法快速地表達。D、應變能力較差，碰到不會翻譯的地方不夠隨機應變。遇到一些在口譯表達中障礙如短時記憶失效或無法找到確切適宜的譯語表達等不懂得如何解決，容易出現空白，延誤了口譯過程的繼續(xù)進行。課程實習報告 篇6一、實習題目：略二、實習時間：略三、實習地點：略四、課程實習班級：略五、課程實習的領隊教師：略六、課程實習的目的在學習完一學期的物流管理后，通過到港口實地考察，使學生能夠更深刻地了解海上運輸以及國際物流等相關的內容，用理論結合實踐的教學方式使學生能夠更好地消化物流管理這門課程，并做到在現實

38、中融會貫穿地運用。七、課程實習的內容這次物流實踐課的地點是北海四個碼頭中的石布嶺港區(qū)，同學們到達目的地后可自行在指定范圍內自由參觀，有任何問題都可以咨詢現場負責解答的顧經理。根據現場提問和自行觀察，我了解了以下的一些情況：北海有四個碼頭，每個碼頭的貨運和客運都是不固定的，但是港區(qū)有分客貨區(qū)。我們所考察的石布嶺港區(qū)的碼頭全長約453米， 建設規(guī)模有2萬、3萬、5萬噸級雜貨泊位各一個，年吞吐量在500萬噸左右，屬中型港口。港區(qū)的船舶以散貨、雜貨船為主，港區(qū)的貨物多為銅、鐵、硫磺等礦產，還有化肥。出口的貨物主要是化肥和一些礦產，其中化肥多是云南、貴州的公司從該港出口。而進口的主要是硫磺和礦產，進口多

39、為美國，加拿大，中東等國家，其中以巴拿馬的船舶為主，在硫磺進口中以美國和加拿大為優(yōu)。從港區(qū)到美國和加拿大是30天左右，到中東是15天左右。同時，外國船舶必須掛中國國旗在桅桿方可進入國境。港區(qū)的淡季為114月，以春節(jié)前后為主，而旺季為510月。今天看到停泊在碼頭的有三艘貨輪，一艘是2萬噸級的，一艘3萬噸級的，一艘3.5萬噸級的。而載重3.5萬噸的貨輪正在卸貨，貨是硫磺，卸貨工具是以軌道移動的吊車，卸貨方式是用斗抓硫磺。岸邊有一個叫集裝箱岸邊橋的起重設備，集裝箱大多以鐵軌運輸，也用正面吊把集裝箱放到指定位置。另外，我們還到辦公大樓看了北海港20 xx的建設工程表，從而了解到北海港未來的建設方向和開

40、展規(guī)模。八、課程實習的體會雖然此次物流實踐課在大雨中進行，使我不能很好地參觀和考察，但是通過現場提問，讓我更清楚地了解海上運輸和國際物流的流程，也讓我能夠更好地理解物流的相關知識，獲益匪淺。 但是，在考察中也發(fā)現港區(qū)存在著污染問題，由于貨物泄露而導致碼頭附近海域大規(guī)模污染，是海水變色。這個問題應該盡快加以解決以免造成更大的污染和貨物的損失。課程實習報告 篇7一、實習目的：金屬加工工藝是從事各種物質生產的人們所不可缺少的根底生產知識。本實習使非機類專業(yè)的學生接觸生產實際知識，了解機械零件的加工工藝，從而得到機械制造根本技能的訓練，并配合相關課程的教學。二、實習的原理及根本要求：實習分為車工和鉗工

41、。1、車工：懂得普通車床的結構特點和移動方式，熟悉常用刀具和量具的使用、毛胚的安裝方式，學生通過實習能完成簡單的階梯軸的加工等。2、鉗工：掌握劃線、鋸切、斬削、錘削、轉孔、攻絲套寇等操作；按圖紙下料，獨立完成鉗工各種根本技能。三、實習具體概述：1、車工概述：普通車床分為床身、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、光杠和絲杠、操縱桿、滑板、床鞍、刀架、尾座。其傳動系統有主動傳動系統和進給傳動系統組成。具體操作步驟為：首先用卡盤卡住下好料的棒材，留出端頭20mm左右，用切斷刀車平端面，然后將裝有中心轉的后頂座推向車床車頭適宜位置，固定后在棒材端部轉出規(guī)定的中心孔。外圓車削是車工最根本的操作。一般用尖刀車

42、外圓，彎頭刀用于粗車外圓、端面、倒角和有45度斜面的外圓；偏刀的主偏角大于90度，車外圓時徑向力很小，常用來車有垂直臺階的外圓和細長軸。在制作過程中，對于進刀和退刀的假設干操作，我們并不是很熟練，但在老師的指導下，我們還是很好地完成了，實習報告?金工實習課程實習報告?。車削好各外圓后，用滾花刀按圖位置在1到3次之間滾出榔頭柄花紋。切斷時工件一般用卡盤夾持，應使工件的切斷處盡量距卡盤近些。切斷刀刀夾必須與工件中心等高，否那么將在工件上留下凸臺，并且易將刀頭折斷。切斷刀伸出刀架的長度不要過長，但要保證工件切斷時刀架不碰卡盤。折斷時就降低切削速度，用手均勻緩慢地進給。在制作過程中，經過事先的老師演示

43、及在制作過程中他的指導，我們對于車工的操作很快上手并圓滿地完成了任務。2、鉗工概述：(1)根本操作：利用鉗工工具對原材料、金屬工件、機械設備等進行加工、制作、修理的加工方法。常用的方法有劃線、斬削、銼削、鋸削、鋸割、鉆孔、擴孔、攻絲、套絲等。(2)具體操作：a、劃線：根據圖樣要求，用劃線工具在毛胚或半成品上劃出待加工部位的輪廓線或作為基準點、線的操作稱為劃線。劃線時，從劃線基準開始。b、鋸切：a)鋸條安裝：鋸條安裝在鋸弓上，鋸齒應向前，鋸條不能有歪斜和扭曲；b)鋸切站立姿勢與握鋸：握鋸的方法是右手握柄，左手扶弓，左手的壓力不要過大；c)起鋸方法：為使起鋸的位置準確而平穩(wěn)，起鋸時可用左手大拇指擋

44、住鋸條的方法來定位；d)鋸切速度和往復長度：以每分鐘往復20-40次為宜，一般手鋸的往復長度不應小于鋸條長度的2/3。c、銼削、斬削和轉孔：a)銼削平面：是銼削中的根本操作。粗銼時可用交叉銼法。待根本銼平后，可用細銼或光銼以推銼法修光；b)斬削方法：起斬時應將斬子握平或使斬頭稍向下傾，以便斬刀切入工件。當斬削到靠近工件盡頭時，應調轉工件從另一端斬掉剩余局部；c)鉆孔的方法：按劃線鉆孔，鉆孔前可把孔中心處的樣眼沖大些。鉆深孔時，鉆頭必須經常退出排屑；課程實習報告 篇8第一局部 根本情況總結一本課程的目標、性質金工實習是一門實踐性的技術根底課，是全校各專業(yè)學生學習?工程材料及機械制造基捶和機械類院

45、系學生綜合創(chuàng)新實習等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次認識實習、金工實習、綜合創(chuàng)新實習中的第二個層次，也是實習時間最長、學生人數最多的根本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標是：1、 了解現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及平安操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。2、 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。3、 在了解、熟悉和掌握一定的工程根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強學生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。4進行

46、思想作風教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規(guī)那么和保護國家財產的自覺性，提高學生整體綜合素質。二教學內容和課程體系的改革1、 轉變教學思想，注重能力與素質的培養(yǎng)教育目標的變化：在金工實習中過去那種只注重根本技能訓練的教學思想已不能適應當今形式的開展需要，應該著重轉變?yōu)樘岣呔C合素質、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強工程實踐能力為培養(yǎng)目標。金工實習對學生工程素質和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使學生不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求學生學習各工種的根本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初

47、步分析解決簡單工藝問題的能力。為了實現上述目標，我們采取了一系列措施： 將裝配實習改造成具有綜合性、總結性實習，即在裝配實習中，結合空氣壓縮機產品，將各工種的實習內容如工程材料、外表保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使學生對機械產品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。 又如，結合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、外表保護等各工種連接起來，使學生了解了各工種的先后順序和作用。 在線切割中，產品設計、將計算機繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學生對產品的生產的全過程有一個直觀的認識。 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編

48、程的歷史，使學生不但了解和初步掌握了先進的產品設計和繪圖工具，也能有較多時間來設計和動手操作設備。 在整個實習過程中，對學生的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守那么，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。 將學生加工產品的打分標準公布出來印在實習報告之中，使學生對自己的產品的得分有明確認識，對于提高學生的質量意識觀念有一定作用。2、 實施分類教學大綱我們注意了解各個院系對金工實習的不同要求，開設了金工實習a適用于4系、5系、機械學院、8系、13系、14系、15系和金工實習b適用于1系、2系、9系、12系、18系。另外

49、，配合3系教學改革方案，為3系開設理論與實踐相結合的金工實習。3、 更新教材內容 為了使學生了解和初步掌握現代加工方法和工藝，結合世界銀行貸款工程，增加了加工中心、數控車、引入了基于網絡的最新cad/cam軟件。 增加了熱處理和外表保護實習。 為配合金工課程的整體改革，將局部內容從金工課程加工工藝學轉移到金工實習中來，如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。4、 標準考核考試方法 實行綜合考評制度，對于學生的金工實習成績，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，單項成績不及格，不給總成績的方法，使學生能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。 建立金工實習試題庫，考

50、試時從庫中隨機抽取試題進行組卷，實行教考別離，考卷由指定教師確定的方式。 對于沒有上機考試計算機數目有限，大局部學生不能上機考試學生考卷，由指定人員負責判卷，防止了“人情分。5、 因材施教和鼓勵拔尖人才方法 在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有發(fā)揮的余地。 實行工種優(yōu)秀實習生和綜合優(yōu)秀實習生制度，對每個院系在各個工種都評選出工種優(yōu)秀實習生，對于在3個以上工種獲得優(yōu)秀實習生稱號的學生給予綜合優(yōu)秀實習生的稱號。三推廣現代化教學手段，建立新的教學模式1、 研制和使用了計算機輔助教學課件：“空壓機裝配。2、 研制和應用了金工實習網絡考試系統，但由于計算機臺數較少缺

51、乏20臺，每次考試只能容納半個班。3、 北航海爾集團免費向工程訓練中心提供cad/cam系統軟件，如50個節(jié)點的網絡版caxa電子圖版、caxa制造工程師、數控車繪圖編程系統、線切割繪圖編程系統、加工中心繪圖編程系統等。使我校工程訓練中心的繪圖編程系統處于全國高校領先地位。四建設金工實習指導教師隊伍1、 利用我校人事制度改革的時機，設立了各工種骨干指導教師，起到了保證教學質量和穩(wěn)定教師隊伍的作用。2、 實行競爭考核應聘上崗，對于提高金工實習指導教師隊伍整體素質、增強教學育人責任心和改變過去不好的作風起到了重要作用。3、 由于工程訓練中心成立時的實習指導教師是從原北航機械廠實習車間全員轉移過來的

52、，而機械廠對實習不夠重視，所以實習車間人員素質不是很高，對于進行教學改革和提高教學質量有一定的困難。經過多方努力，從機械廠其他重點車間和校外招聘了多名人員，這對于提高實習指導教師的整體素質起到了關鍵作用。4、 實行嚴格的上崗制度，對于新招聘來的人員，經過一定時間的培訓和指導，由訓練中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習指導教師進行嚴格的考核試講。考核未通過的指導教師不能上崗。對于保證教學質量起到了較好作用。五穩(wěn)定教學質量，提高教學效果為了穩(wěn)定教學質量，提高教學效果，初步建立了金工實習教學質量監(jiān)控體系，該體系主要由以下環(huán)節(jié)組成：1、 編寫新的?金工實習報告?。對每個工種都明確了教學目的和要求、

53、平安操作規(guī)程、實習內容安排和進程、產品質量評分標準、實習報告題目。題目的難度明顯增加，涉及的范圍擴大。既有理論、概念，又有實踐操作。實習報告成績和產品質量都記入總成績。2、 堅持學生評議制度。讓每批實習學生對實習的教材、內容、工種、指導教師的各方面表現進行不記名評議，將學生評議結果張榜公布，而學生對實習指導教師的評價直接影響個人或班組的教學津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。3、 經常聽榷工程材料?、?加工工藝學?、?綜合創(chuàng)新訓練實習?等后續(xù)課程對金工實習教學意見和建議，不斷完善金工實習教學內容設置和與其他課程的銜接。4、 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學質量檢查小組，對日常金工實

54、習教學進行定期聽課和檢查。六建設具有北航特色的金工實習課程1、 實踐課程的整體改革比擬徹底： 機械根底類實習分三個層次，加上開放制作中心，使機械類實習實踐環(huán)節(jié)不斷線，學生接觸真實產品安排在綜合創(chuàng)新實習； 與金工課關系銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理根本工藝、刀具角度、公差根本概念等；2、 內容較適宜、工種齊全、效率較高： 在線切割、數控車、數控銑等工種進行自主設計加工； 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯系在一起，線切割將設計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯系在一起； 技術先進、工種齊全：在全國首先在金工實習中開設加工中心實習；使用caxa最新軟件，同時保存數控銑的g代碼手工編

55、程。讓學生既了解最新數控編程軟件，又了解世界通行的數控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習均已開設；3、 素質好、技術高、責任心強的師資隊伍： 文化程度較高；實習指導教師主要由具有大中專及高中學歷的人員組成，這在全國高校中是比擬高的。 由于長期的優(yōu)良傳統及嚴格的管理這只隊伍的技術水平較高，教學責任心強，有著較豐富的實際教學經驗。4、 注重學生整體素質提高： 規(guī)定了嚴格的實習管理制度、考試考核制度，并嚴格執(zhí)行。在學生中引起了較大反響。增加了學生對實習管理、考試、考核的重視，根本杜絕了實習遲到、早退，考試作弊等現象。 注意在實習中進行有關遵紀守法、工作作風、愛國主義、集體主義、保護公共財產、

56、經濟效益、環(huán)境保護、獎勤罰懶等教育。 比擬恰當的成績評定方法開展金工實習優(yōu)秀學生評定。既考核根本操作，考查根本概念和根本理論，還要求平安、紀律、作風。七近年來教學改革立項和教學成果獎金工教學改革立項情況表工程名稱 立項 主持 參加人數 時間 完成情況 效果金工教學cai系列課件 校級 張興華 5人 97-99 完成 較好金工教學整體改革 校級 李喜橋 9人 98-XX 完成 評分b+航空材料現場教學改革 校級 于維平 2人 97-98 完成 較好金工現代教學方法研究 市級 張興華 2人 98-XX 完成 較好金工教師隊伍建設 市級 范悅 2人 98-XX 完成 較好金工系列課程教學質量監(jiān)控要求

57、和評價標準 市級 王衛(wèi)林 1人 98-XX 完成 較好機械制造根底實踐教學體系及管理改革 校級 范悅 4人 XX-XX 在進行 ?金工多媒體教學課件開發(fā) 校級 張興華 人 XX-XX 在進行 ?近年來教學成果獎有：1?金工考試和裝配實習cai?北京航空航天大學教學三等獎，1999年，張興華2通過科研和創(chuàng)新促進工程訓練中心的教學改革北京航空航天大學教學成果三等獎，XX年，于維平等。3自動化專業(yè)類工程實驗體系改革實踐北航教學成果一等獎、北京市教委教學成果一等獎，XX年，高金源、張興華等。八存在問題1、 金工實習教學人員長期處于超負荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個星期的假，而學校其他

58、教師那么放了2個月暑假。金工實習教學人員數量不夠，各工種每個指導人員指導學生的人數嚴重超量按教委要求，不但學生實習平安受到影響，也無法安排必要的培訓，嚴重影響了師資隊伍建設和整體水平的進一步提高。2、 金工實習場地嚴重缺乏。目前的實習場地是按學校招生XX人/每年設計和建設的。而目前的我校招生人數已達3500人/每年。場地狹小，設備擁擠，平安系數降低。第二局部 對照我校優(yōu)質課程評檢與驗收指標體系自我評價一課程建設與管理24分一. 課程建設要求：3分課程目標明確，性質定位準確，與其它課程的關系合理；現狀：3分二. 教材建設要求：5分1精選教學內容，注意反映和適應本門學科的新知識；2使用滿足教學大綱

59、要求的高水平的主教材，教材選用有嚴格的評選程序，執(zhí)行情況好；3有與教材相配套的參考書目或資料目錄；4實驗(實習)指導資料齊全；現狀：4分XX年對?金工實習?教材進行了局部章節(jié)的改寫，重新編寫了?金工實習報告?，使實習教學內容根本符合教學大綱要求，反映了機械制造領域的新技術、新工藝、新設備。由于世界銀行貸款二期設備尚未到齊，所以新的?金工實習?教材預計在XX年完成。三. 教學文件要求：4分教學大綱、簡介、教學日歷完備，文檔管理完備；現狀：4分教學大綱、簡介、教學日歷完備，文檔管理完備；四. 教學質量控制要求：6分1有定期的集體備課制度，課程教學備課充分；2有嚴格、科學的質量監(jiān)控制度，并嚴格執(zhí)行，

60、如集體制定和審定教學大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴格控制調課等；現狀：6分以上要求均能符合；五. 考試管理：要求：6分1有嚴格標準的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；2.? 每學期考試考核設置a、b卷；3.? 實行教考別離，專業(yè)課嚴格試題質量審查，統一閱卷標準，對考試成績有分析，有結果，有措施；4考試、考核資料保存完整，管理標準，建立并使用符合教學大綱的試題庫；現狀：6分以上要求均符合；二實踐教學17分一. 教學硬條件要求：5分1有與教學大綱相適應的教學設備(實驗設備、語音實驗室、教? 具、實物模型、演示設備等)，且狀態(tài)良好，使用率高；2實驗室管理標準，設備齊全，維修及時，