《服裝生產(chǎn)基礎(chǔ)工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)（中職）

1、服裝生產(chǎn)基礎(chǔ)工藝課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)教育服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程， 是在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)上開設(shè)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的核心課程，其任務(wù)是 使學(xué)生掌握服裝工藝流程、裁配技術(shù)、縫制技法、質(zhì)量要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等基礎(chǔ)知識(shí)和基 本技能，為后續(xù)服裝定制技術(shù)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分170學(xué)時(shí)，9學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程應(yīng)表達(dá)以服務(wù)開展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，按照立德樹人的要求，突出核 心素養(yǎng)，注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，融合月膜部件與典型款 式縫中的職業(yè)技能學(xué)習(xí)和職業(yè)精神培養(yǎng)。依據(jù)中等職業(yè)教育服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案確定的

2、培養(yǎng)目 標(biāo)，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè) 教育課程教學(xué)的最新理念，確定課程目標(biāo)。.按照課程目標(biāo)和服裝制作工、服裝設(shè)計(jì)定制工職業(yè)崗位知識(shí)與技能要求， 圍繞服裝生產(chǎn)制作關(guān)鍵能力，反映方法更新、技術(shù)進(jìn)步和職業(yè)崗位變化趨勢(shì)，遵 循實(shí)用性、基礎(chǔ)性原那么，確定本課程教學(xué)內(nèi)容。.依據(jù)制作工序的復(fù)雜程度和工藝的銜接關(guān)系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、職業(yè)技能 形成特點(diǎn)，按照由簡(jiǎn)到繁、由易到難、由單一到綜合的邏輯順序，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，把職 業(yè)崗位所需要的知識(shí)、技能和素養(yǎng)融入教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)案例中。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，掌握服裝制作的工藝流程和方法技巧，能依據(jù)質(zhì)量要求和 檢

3、驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)完成部件與一般式樣服裝的制作，遵守操作規(guī)范和平安規(guī)程，建立良好職業(yè)意 識(shí)。.掌握服裝制作常用工具和設(shè)備的操作與使用方法,熟悉企業(yè)服裝裁剪、縫制、 后整理生產(chǎn)流程，能依據(jù)工藝要求進(jìn)行手縫、機(jī)縫縫型操作。.能識(shí)讀理解款式結(jié)構(gòu)特征和工藝要求，能依據(jù)款式結(jié)構(gòu)特征編排工藝流程，掌 握一般式樣服裝裁配、縫制方法和技巧。.能獨(dú)立完成一般樣式服裝的制作，能依據(jù)質(zhì)量要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一般式樣服裝 進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)和問題分析。.具備獨(dú)立思考、獲取資源，分析問題、解決問題的能力。5,具有具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)的求實(shí)精神。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考 學(xué)時(shí)服裝 制作 基礎(chǔ)服裝

4、生產(chǎn) 名詞術(shù)語 與符號(hào).熟悉服裝成品部位、服裝縫制工藝、服裝熨燙工 藝等常用術(shù)語.識(shí)記服裝縫骨、熨燙等工藝常用符號(hào)及含義3(3)手縫基礎(chǔ) 工藝.識(shí)記手縫針法的種類與特征.熟悉手縫工藝常用工具及使用方法.能熟練操作常用手縫針法10(12)機(jī)縫基礎(chǔ) 工藝.掌握工業(yè)平縫機(jī)的操作要領(lǐng).熟悉機(jī)縫工藝常用工具及使用方法.識(shí)記常用機(jī)縫縫型的種類與特征.能熟練操作工業(yè)平縫機(jī)進(jìn)行常用縫型的縫緝16(20)熨燙基礎(chǔ) 工藝.熟悉熨燙工藝常用工具與用途.掌握熨燙定型的基本原理與要素.能運(yùn)用規(guī)范的方法進(jìn)行熨燙工藝操作3(3)流水線生 產(chǎn)概述.了解服裝流水線生產(chǎn)概況.通過參觀體驗(yàn)，能例舉流水線縫制流程、后整理 流程、包裝

5、流程的基本規(guī)程與要求.了解模板縫制技術(shù)基本原理和方法8(8)部件 制作衣領(lǐng)制作.識(shí)記典型襯衫領(lǐng)的特征.熟悉典型襯衫領(lǐng)的縫制工序和質(zhì)量要求.掌握典型襯衫領(lǐng)的裁配、縫制方法和技巧.能獨(dú)立完成典型襯衫領(lǐng)的制作12(14)衣袖制作.識(shí)記典型一片袖的特征.熟悉典型一片袖的縫制工序和質(zhì)量要求.掌握典型一片袖的裁配、縫制方法和技巧.能獨(dú)立完成典型一片袖的制作12(12)衣袋制作.識(shí)記典型貼袋、挖袋、側(cè)縫袋的特征.熟悉典型衣袋的縫制工序和質(zhì)量要求.掌握常見典型衣袋的裁配、縫制方法和技巧.能獨(dú)立完成典型衣袋的制作10(14)裙子 制作西服裙 制作.能分析理解西服裙結(jié)構(gòu)特征、工藝要求和工藝流 程.熟悉裙子制作質(zhì)量

6、要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn).掌握西服裙裁配和縫制方法.能獨(dú)立完成西服裙制作10(12)*節(jié)裙制作.能分析節(jié)裙結(jié)構(gòu)特征.能依據(jù)款式特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)特征，編制節(jié)裙工藝流程 和工藝要求.能獨(dú)立完成節(jié)裙制作10模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求考時(shí) 參學(xué)西褲 制作*女西褲 制作.能分析理解女西褲結(jié)構(gòu)特征、工藝要求和工藝流 程.熟悉西褲制作質(zhì)量要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn).掌握女西褲裁配和縫制方法.能獨(dú)立完成女西褲制作14男西褲 制作.能分析男西褲結(jié)構(gòu)特征.能依據(jù)款式特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)特征，編制男西褲工藝流 程和工藝要求.能獨(dú)立完成男西褲裁配和縫制.通過分析比擬，能例舉男女西褲縫制工藝的異同14(16)襯衫 制作女襯衫 制作.能分析理解女襯衫結(jié)構(gòu)特征、工

7、藝要求和工藝流 程.熟悉襯衫制作質(zhì)量要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn).掌握女襯衫裁配和縫制方法.能獨(dú)立完成女襯衫制作.能依據(jù)女襯衫流行風(fēng)格，合作設(shè)計(jì)并制作時(shí)尚女 襯衫12(14)男襯衫 制作.能分析男襯衫結(jié)構(gòu)特征.能依據(jù)款式特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)特征，編制男襯衫工藝流 程和工藝要求.能獨(dú)立完成男襯衫裁配和縫制.通過分析比擬，能例舉男女襯衫縫制工藝的異同.能合作完成男襯衫門襟、下擺及袖衩變化的制作12(14)連衣裙 作連腰型連 衣裙制作.能分析理解連腰型連衣裙結(jié)構(gòu)特征、工藝要求和 工藝流程.熟悉連衣裙制作質(zhì)量要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn).掌握連衣裙裁配和縫制方法.能獨(dú)立完成連腰型連衣裙制作.能合作完成連腰型連衣裙省道、分割線及袖型變 化的

8、制作12(14)接腰型連 衣裙制作.能分析接腰型連衣裙與連腰型連衣裙結(jié)構(gòu)異同.能依據(jù)款式特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)特征，編制接腰型連衣裙 工藝流程和工藝要求.能獨(dú)立完成接腰型連衣裙制作.能依據(jù)連衣裙流行風(fēng)格，合作設(shè)計(jì)并制作時(shí)尚接 腰型連衣裙12(14)注：標(biāo)注號(hào)的教學(xué)單元可以作為選修內(nèi)容，各地各校根據(jù)實(shí)際情況決 定是否安排選修內(nèi)容。如果不安排選修內(nèi)容，那么學(xué)時(shí)安排按照參考學(xué)時(shí)中括號(hào)內(nèi)的學(xué) 時(shí)實(shí)施教學(xué)。六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議L發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生主體地位，兼顧不同專業(yè)方向及學(xué)生個(gè)體需求， 開掘?qū)W生潛能、開展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的形成。.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式教學(xué)

9、，推行案例教學(xué)、任別財(cái) 教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”。.根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和學(xué)生實(shí)際，編排綜合實(shí)踐任務(wù)書，強(qiáng)化學(xué)生綜合能力的提高。 對(duì)于款式分析、裁剪配伍、流程編排、質(zhì)量剖析等內(nèi)容的教學(xué)，要注重信息化技術(shù)、數(shù) 字化資源的應(yīng)用。.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，突出教學(xué)活動(dòng)的職業(yè)性。結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和身邊事例，幫 助學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解服裝結(jié)構(gòu)與縫制工藝之間互為依存的關(guān)系；組織觀摩企業(yè)樣衣制作、 調(diào)硼寸尚月齡工藝特色鈣踐誨繳只以典鷺陵部件和款式的分析、解構(gòu)、重構(gòu)等為載體 的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察、分析和感悟等過程中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。（二）評(píng)價(jià)建議1 ,樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)理解、技能掌握，關(guān)注情感態(tài)度、行為習(xí) 慣

10、等素養(yǎng)的形成，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用。2,堅(jiān)持結(jié)果評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自 評(píng)互評(píng)相結(jié)合，課前評(píng)價(jià)、課中評(píng)價(jià)和課后評(píng)價(jià)相融合，統(tǒng)籌考慮課程考核考試W職缺能 鑒定、競(jìng)賽比武活.合理選擇口試、筆試、競(jìng)賽、成果展示和綜合實(shí)踐等評(píng)價(jià)方式。要設(shè)計(jì)好流程編 排、裁剪配伍、部件制作、樣衣試制等內(nèi)容的指向性鮮明的專項(xiàng)評(píng)價(jià)表。綜合實(shí)踐評(píng)價(jià) 應(yīng)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、行為養(yǎng)成、環(huán)保意識(shí)、規(guī)范操作、完成效果和實(shí)踐報(bào)告等評(píng)價(jià)指標(biāo)。.及時(shí)、客觀地向?qū)W生反應(yīng)評(píng)價(jià)結(jié)果，肯定成績(jī)、找出缺乏，師生共同商討確定 改進(jìn)的途徑和方法。（三）教材編寫和選用建議.教材的編寫和選用必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)。

11、.要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，突出款式結(jié)構(gòu)與縫制工藝間的互為依存關(guān)系，結(jié)合教 學(xué)實(shí)際，對(duì)照行業(yè)企業(yè)崗位要求，恰當(dāng)反映服裝制作的新技術(shù)、新工藝和新方法，使教 材內(nèi)容的選用更具時(shí)代性、針對(duì)性和職業(yè)性。.教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，表達(dá)可讀性、趣味性、直 觀性，圖、文、聲、像配合得當(dāng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。（四）課程資源開發(fā)與利用建議.教師要重視整理和積累教學(xué)活動(dòng)中形成的問題、學(xué)生的作品和課堂實(shí)錄等生 成蝴不胖& 、“學(xué)羽珊,、列、姻皓”等螂俏.搭建廣泛平臺(tái)，安排學(xué)生參觀生產(chǎn)流程、觀摩樣衣制作，跟蹤流行趨勢(shì)，促 進(jìn)學(xué)生以良好的職業(yè)洞察力熟悉工藝流程編排方法、把握時(shí)尚服裝工藝特色、捕 捉技術(shù)應(yīng)用開展動(dòng)向。.配備適應(yīng)新技術(shù)與新工藝的開展需要、滿足服裝制作教學(xué)要求的實(shí)踐場(chǎng)所和 實(shí)訓(xùn)裝備，發(fā)揮名師工作室及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)等作用，注重利用國家和省市